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1、教學(xué)設(shè)計(jì)模板作品名稱What would you do?所需課時(shí)One Class所屬學(xué)科English適用年級(jí)Grade3課型Listening and speaking教學(xué)模式Task based language teaching 對(duì)應(yīng)教材有 有 無覆蓋范圍單元 課 其他 課 教案概述 (說明:在這里簡要地描述課程背景、主要教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施計(jì)劃、預(yù)期成果以及教學(xué)特點(diǎn)等內(nèi)容,限200字以內(nèi)。)教學(xué)前期分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)1、課程標(biāo)準(zhǔn):2、教學(xué)目標(biāo):(說明:請(qǐng)以思維可視化工具(如:概念圖、思維導(dǎo)圖等)形式表達(dá)教學(xué)目標(biāo)分析結(jié)果,盡可能涵蓋新課程三維目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo)、過程
2、與方法目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo))3、教學(xué)重點(diǎn):4、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)者特征分析(說明:請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況對(duì)學(xué)習(xí)者特征進(jìn)行分析,從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行描述;重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異,也可以利用思維可視化工具表達(dá)學(xué)習(xí)特征分析結(jié)果)教學(xué)模式與教學(xué)策略 (說明:請(qǐng)對(duì)具體教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)策略的關(guān)聯(lián)進(jìn)行描述)教學(xué)環(huán)境及資源(媒體)準(zhǔn)備(說明:提供為完成教學(xué)過程所需要的資源和工具,如:用于本教學(xué)的專題網(wǎng)站、參考資料、軟件或引用鏈接的網(wǎng)頁地址等)媒體在教學(xué)中的作用分為:A.提供事實(shí),建立經(jīng)驗(yàn);B.創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)動(dòng)機(jī);C.舉例驗(yàn)證,建立概念;D.提供示范,正確操作;E.呈現(xiàn)過程,形成表象
3、;F.演繹原理,啟發(fā)思維;G.設(shè)難置疑,引起思辨;H.展示事例,開闊視野;I.欣賞審美,陶冶情操;J.歸納總結(jié),復(fù)習(xí)鞏固;K.自定義。媒體的使用方式包括:A.設(shè)疑播放講解;B.設(shè)疑播放討論;C.講解播放概括;D.講解播放舉例;E.播放提問講解;F.播放討論總結(jié);G.邊播放、邊講解;H. 邊播放、邊議論;I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí);J.自定義。資源(媒體)類型資源(媒體)內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式教學(xué)過程(說明:按照教學(xué)步驟和相應(yīng)的活動(dòng)序列進(jìn)行描述,要注意說明各教學(xué)活動(dòng)中所需的具體資源及環(huán)境)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖具體資源及環(huán)境教學(xué)流程圖教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)(說明:請(qǐng)?zhí)峁┰诒窘贪傅膶?shí)施過程中用到的評(píng)價(jià)工具,如何評(píng)價(jià),以及目
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