教學(xué)設(shè)計(jì)模板(參考)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)模板作品名稱What would you do?所需課時(shí)One Class所屬學(xué)科English適用年級(jí)Grade3課型Listening and speaking教學(xué)模式Task based language teaching 對(duì)應(yīng)教材有 有 無覆蓋范圍單元 課 其他 課 教案概述 （說明：在這里簡要地描述課程背景、主要教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施計(jì)劃、預(yù)期成果以及教學(xué)特點(diǎn)等內(nèi)容，限200字以內(nèi)。）教學(xué)前期分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)1、課程標(biāo)準(zhǔn)：2、教學(xué)目標(biāo)：（說明：請(qǐng)以思維可視化工具（如：概念圖、思維導(dǎo)圖等）形式表達(dá)教學(xué)目標(biāo)分析結(jié)果，盡可能涵蓋新課程三維目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)、過程

2、與方法目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)）3、教學(xué)重點(diǎn)：4、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)者特征分析（說明：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況對(duì)學(xué)習(xí)者特征進(jìn)行分析，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行描述；重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，也可以利用思維可視化工具表達(dá)學(xué)習(xí)特征分析結(jié)果）教學(xué)模式與教學(xué)策略 （說明：請(qǐng)對(duì)具體教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)策略的關(guān)聯(lián)進(jìn)行描述）教學(xué)環(huán)境及資源（媒體）準(zhǔn)備（說明：提供為完成教學(xué)過程所需要的資源和工具，如：用于本教學(xué)的專題網(wǎng)站、參考資料、軟件或引用鏈接的網(wǎng)頁地址等）媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象

3、；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。資源（媒體）類型資源（媒體）內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式教學(xué)過程（說明：按照教學(xué)步驟和相應(yīng)的活動(dòng)序列進(jìn)行描述，要注意說明各教學(xué)活動(dòng)中所需的具體資源及環(huán)境）教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖具體資源及環(huán)境教學(xué)流程圖教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（說明：請(qǐng)?zhí)峁┰诒窘贪傅膶?shí)施過程中用到的評(píng)價(jià)工具，如何評(píng)價(jià)，以及目