上課各設計模式總結(jié)與對比

1、各設計模式總結(jié)與對比 Tom 專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。咕院，只為更好的你。咕院官網(wǎng)：咕院-Tom前中電技術總監(jiān)前超星網(wǎng)架構(gòu)師現(xiàn)為咕院創(chuàng)始人10余年Java經(jīng)驗。 精通java語言。開發(fā)過多套企業(yè)UI框架、ORM框架。 熱衷于經(jīng)驗，共同進步。不只做一個技術者，更要做一個思考者。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育為什么說來自文藝界？書法者、繪畫者編程界字寫得最好的書法界編程最牛逼的自幼開始練習書法。中學期間，曾獲市級青少年杯書法競賽一等獎，獲校園杯美術競賽一等獎，獲校園征文比賽二等獎。大學擔任學生會宣傳部長，負責校園黑板報、校園的編輯排版設計。參加工作后，擔任

2、過家具建模、平面設計等工作。親自設計咕院Logo。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育掃碼加入書法小組有的可以掃碼加入書法小組專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：說在前面的話關于21天設計模式強化特訓營進營條件：完成課后作業(yè)，有強化訓練需求，樂于奉獻，積極學習。主要模式： 打卡會踢群， 證金。是任務闖關形式，建成任務會踢群。群，每天必須打卡，不要簽協(xié)議，并繳納一定的保訓練效果：培養(yǎng)101名成績優(yōu)異者進入名企。提前 捐，最終勝出者獲得獎金。者保證有機會成為咕院助教。專 業(yè) 互 聯(lián)I T 教育網(wǎng)課程目標1、簡要分析GOF 23種設計模式和設計原

3、則，做整體認知。2、剖析Spring的編程思想，啟發(fā)思維， 為之后深入學習Spring做鋪墊。3、了解各設計模式之間的關聯(lián)，解決設計模式的。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。咕院官網(wǎng)：內(nèi)容定位1、設計模式在于理解，不只在于形式。2、不要為了套用設計模式而使用設計模式，而是，在業(yè)務上到遇到時，很自然地想到設計模式作為一種解決方案。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。咕院官網(wǎng)：GOF 23種設計模式簡介專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：

4、設計模式是一門藝術設計模式來源于生活專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：生之道就是模板模式從出生元嬰、二十加冕、三十而立、 四十不惑、五十知天命、六十花甲、七十古稀不逾矩、十耄耋. .專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：GOF 23種設計模式創(chuàng)建型工廠 Factory）、建模式(Singleton)d）、抽象工廠模式（Abstract結(jié)構(gòu)型適配器模式(Adapter)、橋接模式（Composite）、 裝飾器模式（Decora模式（Facade）、行為型解釋器模式（Inter

5、preter）、模板責任鏈模式（Chain of Responsibility）、命令模式（Command）、迭代器模式（Iterator）、調(diào)解者模式（Mediator）、備忘錄模式（Memento）、觀察者模式（Observer）、狀態(tài)模式（State）、策略模式（Strategy）、者模式（Visitor）專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：分類設計模式設計模式之間的關聯(lián)和對比專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：說說哪些設計模式容易？專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，

6、職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：單例模式和工廠模式工廠類一般就是被設計為單例。ApplicationContext專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：策略模式和工廠模式工廠模式包含工廠和抽象工廠屬于創(chuàng)建型模式策略模式屬于行為型模式工廠模式主要目的是封裝好創(chuàng)建邏輯，策略模式接收工廠創(chuàng)建 好的對象，從而實現(xiàn)不同的行為創(chuàng)建：new 行為：invoke專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：策略模式和委派模式1、策略模式是委派模式內(nèi)部的一種實現(xiàn)形式，策略模式關

7、注 的是結(jié)果是否能相互替代。支付方式：AliPay，WechatPay .2、委派模式更關注分發(fā)和調(diào)度的過程。有可能采用if.else.條件分支語句來分發(fā)，內(nèi)部也可以使用策 略模式專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：模板模式和工廠模式1、工廠是模板的一種特殊實現(xiàn)專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：模板模式和策略模式1、模板和策略模式都有封裝算法。2、策略模式是使不同算法可以相互替換，且不影響客戶端應 用層的使用。3、模板是定義一個算法的流程，將一些有細微差異的部分交給子類實現(xiàn)

8、。策略模式算法實現(xiàn)是封閉的。4、模板模式不能改變算法流程，策略模式可以改變算法流程且可替換。策略模式通常用來代替if.else.等條件分支語句。專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：裝飾者模式和靜態(tài)模式1、裝飾者模式關注點在于給對象動態(tài)擴展、添加，而代理更加注重對對象的。2、模式通常會在類中創(chuàng)建被對象的實例，而裝飾者模式通常把被裝飾者作為構(gòu)造參數(shù)。專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：裝飾者模式和適配器模式1、裝飾者模式和適配器模式都是屬于包裝器模式（Wrapper）2、裝飾者模

9、式可以實現(xiàn)被裝飾者與相同的接口或者繼承被裝飾者作為它的子類，而適配器和被適配者可以實現(xiàn)不同的接口專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：適配器模式和靜態(tài)模式1、適配器可以結(jié)合靜態(tài)但不是唯一的實現(xiàn)方式。來實現(xiàn)，保存被適配對象的，專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：適配器模式和策略模式1、在適配業(yè)務復雜的情況下，利用策略模式優(yōu)化動態(tài)適配邏輯專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：Spring中常用的設計模式對比專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育

10、，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：如何讓學過的設計模式真正屬于？專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：不能死記硬背專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：+窮舉法類比法專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：Spring中常用的設計模式工廠模式（Factory）單例模式（Singleton）原型模式（Prototype）只對結(jié)果負責，封裝創(chuàng)建過程。保證獨一無二。BeanFactory

11、、CalendarApplicationContext、Calendar ArrayList、PrototypeBeanProxyFactoryBean、JdkDynamicAopProxy、CglibAopProxyDispatcherServlet、BeanDefinitionParserDelegateInstantiationStrategyJdbcTemplate、HttpServlet AdvisorAdapter、HandlerAdapterBufferedReader、InputStream、OutputStream、HttpHeadResponseDecoratorConte

12、xtLoaderListener拔一根猴毛，吹萬個。模式（Proxy）找人辦事，增強職責。干活算你的（普通員工），功勞委派模式（Delegate）策略模式（Strategy）模板模式（Template） 適配器模式（Adapter）算（項目經(jīng)理）。用戶選擇，結(jié)果統(tǒng)一。流程標準化，兼容轉(zhuǎn)換頭。實現(xiàn)定制。裝飾器模式（Decorator）包裝，同宗同源。觀察者模式（Observer）任務完成時通知。專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：設計模式一句話歸納舉例Spring中的編程思想總結(jié)專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專

13、 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：Spring中的編程思想總結(jié)Object Oriented Programming（面向?qū)ο缶幊蹋?用程序歸納總結(jié)生活中一切事物。OOP封裝、繼承、多態(tài)。Bean Oriented Programming（面向Bean編程）面向Bean（普通的java類）設計程序。BOP一切從Bean開始。Aspect Oriented Programming(面向切面編程)找出多個類中有一定規(guī)律的代碼，開發(fā)時拆開，運行時再合并。面向切面編程 即面向規(guī)則編程。AOP解耦，專人做專事。Inversion of Control（反轉(zhuǎn)）將new對象的動作交給IOC轉(zhuǎn)交權（即權反

14、轉(zhuǎn)）Spring管理，并由Spring保存已創(chuàng)建的對象（IOC容器）。Dependency Injection（依賴注入）或者Dependency Lookup（依賴查找）依賴注入、依賴查找，Spring不僅保存自DI/DL賦值己創(chuàng)建的對象，而且保存對象與對象之間的。注入即賦值，主要三種方式構(gòu)造、set、直接賦值。專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：Spring思想應用場景（特點）一句話歸納現(xiàn)實生活中的AOP飛機組裝示意圖汽車組裝示意圖專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：AO

15、P的應用場景Authentication（權限認證）Auto Caching（自動緩存處理） Error Handling（統(tǒng)一錯誤處理） Debugging（調(diào)試信息輸出）Logging（日志）Transactions（事務處理）. .專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專 業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)I T 教育咕院官網(wǎng)：SpringAOP之必須明白的幾個概念1、Aspect(切面)：通常是一個類，里面可以定義切入點和通知。2、JointPoint(連接點)：程序執(zhí)行過程中明確的點，一般是 的調(diào)用。3、Advice(通知)：AOP在特定的切入點上執(zhí)行的增強處理，有before、after、afterReturning、afterThrowing、around4、Pointcut(切入點)：就是帶有通知的連接點，在 現(xiàn)為書寫切入點表達式主要體專注互聯(lián)網(wǎng)IT教育，做技術人的指燈，職場生涯的精神導師。專業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng)咕院官網(wǎng)：I T 教育SpringAOP之Execution表達式execution(modifiers-pattern?ret-type-patterndeclaring-type-pattern?name-pattern(param-patte