【重點(diǎn)資料】高中物理第三章傳感器章末質(zhì)量評(píng)估粵教版選修【必備資料】

1、第三章 傳感器章末質(zhì)量評(píng)估(三)(時(shí)間：90分鐘分值：100分)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，選對(duì)的得3分，選錯(cuò)或不答的得0分)1能把溫度這個(gè)物理量轉(zhuǎn)化為電阻這個(gè)物理量的元器件是()A熱敏電阻B光敏電阻C電容器 D電源解析：能把溫度這個(gè)物理量轉(zhuǎn)化為電阻這個(gè)物理量的元器件是熱敏電阻，選項(xiàng)A正確，BCD錯(cuò)誤答案：A2指紋識(shí)別器在下列哪些方面可以得到廣泛應(yīng)用()A乘坐客車購票時(shí) B過公路收費(fèi)處時(shí)C放學(xué)出校門口時(shí) D開銀行保險(xiǎn)柜時(shí)解析：指紋識(shí)別器是利用了電容傳感器原理是一種利用指紋采集頭及其配套軟件結(jié)合起來的為加強(qiáng)個(gè)人電腦加密

2、程度的高科技安全產(chǎn)品，多用在安全保密的場(chǎng)所乘坐客車購票時(shí)，過公路收費(fèi)處時(shí)，放學(xué)出校門口時(shí)，無需保密，不需要指紋識(shí)別在開銀行保險(xiǎn)柜時(shí)，安全保密的需要，故廣泛使用指紋識(shí)別故ABC錯(cuò)誤，D正確答案：D3下列說法不正確的是()A話筒是一種常見的紅外線傳感器B電熨斗內(nèi)一般裝有雙金屬片溫度傳感器C電子秤所使用的測(cè)力裝置是力傳感器D熱敏電阻能夠把溫度大小轉(zhuǎn)換為電阻大小解析：動(dòng)圈式話筒是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力，變化的電流通過線圈，產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)，從而讓揚(yáng)聲器的膜片振動(dòng)，產(chǎn)生聲音，故A錯(cuò)誤；電熨斗通過溫度傳感器實(shí)現(xiàn)溫度的自動(dòng)控制，故B正確；電子秤所使用的測(cè)力裝置是力轉(zhuǎn)換成電信號(hào)來顯示大小，屬于力傳感器，故C正確；

3、金屬熱電阻傳感器是利用導(dǎo)體或半導(dǎo)體的電阻隨溫度變化來測(cè)量溫度的一種溫度敏感元件，故D正確答案：A42011年3月，日本仙臺(tái)發(fā)生8.0級(jí)大地震，地震發(fā)生后，各路救援人員及時(shí)深入災(zāi)區(qū)，與死神搶時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒搶救被埋人員，有些救援隊(duì)借助“生命探測(cè)儀”可以發(fā)現(xiàn)深埋在廢墟中的傷員，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為“生命探測(cè)儀”可能用到了()A紅外線傳感器 B壓力傳感器C振動(dòng)傳感器 D電容傳感器解析：活人能夠向外傳遞微弱的聲音信息，便于用生命探測(cè)儀收集；活人能夠向外輻射紅外線，紅外線屬于電磁波的一個(gè)波段，便于用生命探測(cè)儀收集，所以只有A選項(xiàng)正確答案：A5如圖所示，將一光敏電阻接入多用電表兩表筆上，將多用電表的選擇開關(guān)

4、置于歐姆擋，用光照射光敏電阻時(shí)，表針的偏角(自左向右)為；用手掌擋住部分光線，表針的偏角為，則可判斷()A BC D不能確定解析：光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而減小，用手掌擋住部分光線，光敏電阻的阻值變大，表針左偏，偏角減小答案：B6如圖是電容式話筒的示意圖，它是利用電容制作的傳感器，話筒的振動(dòng)膜前面鍍有薄薄的金屬層，膜后距膜幾十微米處有一金屬板，振動(dòng)膜上的金屬層和這個(gè)金屬板構(gòu)成電容器的兩極，在兩極間加一電壓U，人對(duì)著話筒說話時(shí)，振動(dòng)膜前后振動(dòng)，使電容發(fā)生變化，導(dǎo)致話筒所在電路中的其他量發(fā)生變化，使聲音信號(hào)被話筒轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，其中導(dǎo)致電容變化的原因可能是電容器兩板間的()A距離變化 B正對(duì)面

5、積變化C介質(zhì)變化 D電壓變化解析：這個(gè)聲電傳感器又可歸類到電容傳感器中由題意對(duì)著話筒說話時(shí)，振動(dòng)膜前后振動(dòng)，則金屬層和金屬板間距離改變，即電容器兩極板間距改變，故導(dǎo)致電容變化的原因可能是電容器兩極間距變化答案：A7演示位移傳感器的工作原理如圖所示，物體M在導(dǎo)軌上平移時(shí)，帶動(dòng)滑動(dòng)變阻器的金屬桿P，通過電壓表顯示的數(shù)據(jù)，來反映物體位移的大小x，假設(shè)電壓表是理想的，則下列說法正確的是()A物體M運(yùn)動(dòng)時(shí)，電源內(nèi)的電流會(huì)發(fā)生變化B物體M運(yùn)動(dòng)時(shí)，電壓表的示數(shù)會(huì)發(fā)生變化C物體M運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中沒有電流D物體M不動(dòng)時(shí)，電壓表沒有示數(shù)解析：因?yàn)檎麄€(gè)滑動(dòng)變阻器被接入電路中，所以移動(dòng)金屬桿P不能改變滑動(dòng)變阻器接入電路

6、中的阻值，電流不變，但會(huì)改變電壓表的示數(shù)答案：B8.傳感器是一種采集信息的重要器件如圖所示是一種測(cè)定壓力的電容式傳感器，A為固定電極，B為可動(dòng)電極，組成一個(gè)電容大小可變的電容器可動(dòng)電極兩端固定，當(dāng)待測(cè)壓力施加在可動(dòng)電極上時(shí)，可動(dòng)電極發(fā)生形變，從而改變了電容器的電容現(xiàn)將此電容式傳感器與零刻度在中央的靈敏電流表和電源串聯(lián)成閉合電路，已知電流從電流表正接線柱流入時(shí)指針向右偏轉(zhuǎn)，當(dāng)待測(cè)壓力增大時(shí)，下列說法正確的是()A電容器的電容將減小B電容器的電荷量將減小C靈敏電流表指針向左偏轉(zhuǎn)D靈敏電流表指針向右偏轉(zhuǎn)解析：當(dāng)待測(cè)壓力增大時(shí)，電容器極板間距離減小，根據(jù)電容的決定式C分析得知，電容增大，故A錯(cuò)誤；電容

7、兩端電勢(shì)差不變，根據(jù)QCU可知，電容器的電荷量將增加，故B錯(cuò)誤；由于電容器上極板帶正電，則電路中形成逆時(shí)針方向的充電電流，故靈敏電流表的指針向右偏，故C錯(cuò)誤，D正確. 答案：D9壓敏電阻的阻值隨所受壓力的增大而減小，在升降機(jī)中將重物放在壓敏電阻上，壓敏電阻接在如圖甲所示的電路中，電流表示數(shù)變化如圖乙所示，某同學(xué)根據(jù)電流表的示數(shù)變化情況推斷升降機(jī)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，下列說法中正確的是()圖甲圖乙A0t1時(shí)間內(nèi)，升降機(jī)一定勻速運(yùn)動(dòng)B0t1時(shí)間內(nèi)，升降機(jī)可能減速上升Ct1t2時(shí)間內(nèi)，升降機(jī)可能勻速上升Dt1t2時(shí)間內(nèi)，升降機(jī)可能勻加速上升解析：在0t1時(shí)間內(nèi)，電流恒定，表明壓敏電阻的阻值恒定，則重物對(duì)壓敏電

8、阻壓力恒定，則升降機(jī)可能處于靜止、勻速運(yùn)動(dòng)或勻變速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤，B選項(xiàng)正確；t1t2時(shí)間內(nèi)，電流在增加，表明壓敏電阻的阻值在減小，則重物對(duì)壓敏電阻的壓力在增大，故不可能做勻速運(yùn)動(dòng)或勻加速運(yùn)動(dòng)，C、D兩項(xiàng)都錯(cuò)答案：B10為了測(cè)量蹦床運(yùn)動(dòng)員躍起的高度，訓(xùn)練時(shí)在彈性網(wǎng)上安裝壓力傳感器，利用傳感器記錄彈性網(wǎng)所受的壓力，并在計(jì)算機(jī)上作出壓力時(shí)間圖象某次訓(xùn)練作出的圖象如圖所示設(shè)運(yùn)動(dòng)員在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)可視為質(zhì)點(diǎn)，則運(yùn)動(dòng)員離開蹦床的速率大約是(g取10 m/s2)()A1 m/s B10 m/sC12 m/s D20 m/s解析：由圖可知運(yùn)動(dòng)員離開蹦床的時(shí)間為2秒，則上升和下降的時(shí)間均為1秒，則運(yùn)動(dòng)

9、員離開蹦床的速率大約是vgt10 m/s，故選B.答案：B二、多項(xiàng)選擇題(本大題共4小題，每小題4分，共16分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)的得4分，選對(duì)但不全的得2分，有選錯(cuò)或不答的得0分)11用計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)(DIS)做驗(yàn)證牛頓第三定律的實(shí)驗(yàn)，如圖所示是把兩個(gè)測(cè)力探頭的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動(dòng)，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果觀察分析兩個(gè)力傳感器的相互作用隨著時(shí)間變化的曲線，以下結(jié)論正確的是()A作用力與反作用力作用在同一物體上B作用力與反作用力同時(shí)存在，同時(shí)消失C作用力與反作用力大小不一定相等D作用力與反作用力方向相反解析：牛頓第三定律中作用力和反作用力大小

10、相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在兩個(gè)物體上作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失應(yīng)選B、D.答案：BD12如圖是測(cè)試熱敏電阻R的實(shí)驗(yàn)電路圖，滑動(dòng)變阻器已調(diào)節(jié)到某一適當(dāng)?shù)闹祵?shí)驗(yàn)中觀察到當(dāng)溫度升高時(shí)燈更亮對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析正確的有()A溫度升高，電路中的電流減小B溫度升高，電路中的電流增大C溫度升高，熱敏電阻的阻值增大D溫度升高，熱敏電阻的阻值減小解析：當(dāng)溫度升高時(shí)，電路中的熱敏電阻的阻值減小，由閉合電路歐姆定律可知：電路中的電流增大，導(dǎo)致燈泡變亮，故選B、D.答案：BD13如圖所示的是一個(gè)電容式傳感器，在金屬線a的外面涂一層絕緣的電介質(zhì)后放在導(dǎo)電液體中構(gòu)成一個(gè)電容器，a與導(dǎo)電液體就是該電容器的兩

11、極今使該電容器充電后與電源斷開，并將a與靜電計(jì)的導(dǎo)體球相連，插入導(dǎo)電液體中的電極b與靜電計(jì)外殼相連，則當(dāng)導(dǎo)電液體深度h變大時(shí)()A引起兩極間正對(duì)面積變大B電容器的電容將變小C電容器兩極間的電壓將變小D以上說法都不正確解析：當(dāng)導(dǎo)電液體深度h變大時(shí)，相當(dāng)于電容器的兩極板的正對(duì)面積變大，由C知，電容C變大，而電容器充電后與電源斷開，所以電容器所帶電荷量Q不變，由U知，電容器兩極間的電壓將變小答案：AC14有一種測(cè)量人體重的電子秤，其原理如圖中虛線內(nèi)所示，它主要由三部分構(gòu)成：踏板、壓力傳感器R(是一個(gè)阻值可隨壓力大小而變化的電阻器)、顯示體重的儀表G(實(shí)質(zhì)是理想電流表)設(shè)踏板的質(zhì)量可忽略不計(jì)，已知理想

12、電流表的量程為3 A，電源電動(dòng)勢(shì)為12 V，內(nèi)阻為2 ，電阻R隨壓力變化的函數(shù)式為R300.01F(F和R的單位分別是N和)下列說法正確是()A該秤能測(cè)量的最大體重是1 400 NB該秤能測(cè)量的最大體重是2 800 NC該秤零刻度線(即踏板空載時(shí)的刻度線)應(yīng)標(biāo)在電流表G刻度盤0.375 A處D該秤零刻度線(即踏板空載時(shí)的刻度線)應(yīng)標(biāo)在電流表G刻度盤0.400 A處解析：當(dāng)電路中電流I3 A時(shí)，電子秤測(cè)量的體重最大由歐姆定律 I得，Rr22 ，代入R300.01F得到F2 800 N，故A錯(cuò)誤，B正確踏板空載時(shí)F0，代入R300.02F得，電阻R30 ，由歐姆定律得I A0.375 A，所以該秤

13、零刻度線(即踏板空載時(shí)的刻度線)應(yīng)標(biāo)在電流表G刻度盤0.375 A處故C正確，D錯(cuò)誤答案：BC三、非選擇題(本題共4小題，共54分按題目要求作答解答題應(yīng)寫出必要的文字說明、方程和重要演算步驟，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位)15(14分)(1)熱敏電阻常用于溫度控制或過熱保護(hù)裝置中圖為某種熱敏電阻和金屬熱電阻的阻值R隨溫度t變化的示意圖由圖可知，這種熱敏電阻在溫度上升時(shí)導(dǎo)電能力_(選填“增強(qiáng)”或“減弱”)；相對(duì)金屬熱電阻而言，熱敏電阻對(duì)溫度變化的響應(yīng)更_(選填“敏感”或“不敏感”)(2)利用傳感器可以探測(cè)、感受外界的信號(hào)、物理?xiàng)l件等圖甲所示為某同學(xué)用傳感器做實(shí)驗(yàn)得到的小燈泡的UI關(guān)系圖線圖甲圖乙

14、圖丙實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：電流傳感器、電壓傳感器、滑動(dòng)變阻器A(阻值范圍010 )、滑動(dòng)變阻器B(阻值范圍0100 )、電動(dòng)勢(shì)為6 V的電源(不計(jì)內(nèi)阻)、小燈泡、電鍵、導(dǎo)線若干該同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑動(dòng)變阻器選用的是_(選填“A”或“B”)；請(qǐng)?jiān)趫D乙的方框中畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖將該小燈泡接入如丙圖所示的電路中，已知電流傳感器的示數(shù)為0.3 A，電源電動(dòng)勢(shì)為3 V則此時(shí)小燈泡的電功率為_ W，電源的內(nèi)阻為_.解析：(1)由R-t圖象可知，熱敏電阻在溫度上升時(shí)電阻減小，則導(dǎo)電能力增強(qiáng)相對(duì)金屬熱電阻，熱敏電阻在相同的溫度變化情況下電阻變化大，則熱敏電阻對(duì)溫度變化的響應(yīng)更敏感(2) 由于小燈泡的電阻較小，電路應(yīng)

15、該設(shè)計(jì)成電流傳感器外接描繪小燈泡伏安特性曲線，設(shè)計(jì)成滑動(dòng)變阻器分壓接法，故選用滑動(dòng)變阻器A.將該小燈泡接入丙圖所示的電路中，已知電流傳感器的示數(shù)為0.3 A，電源電動(dòng)勢(shì)為3 V，在小燈泡伏安特性曲線上找出對(duì)應(yīng)電流為0.3 A的點(diǎn)，該點(diǎn)橫縱坐標(biāo)的乘積0.3 A×2.5 V0.75 W為此時(shí)小燈泡的電功率，電源的內(nèi)阻為1.67 .答案：(1)增強(qiáng)敏感(2)A 電路如圖所示 0.751.6716.(12分)電熱毯、電飯鍋是人們常用的電熱式家用電器，它們一般具有加熱和保溫功能，其工作原理大致相同如圖所示為某種電熱式電器的簡(jiǎn)化電路圖，主要元件有電阻絲R1，R2和自動(dòng)開關(guān)S.(1)當(dāng)自動(dòng)開關(guān)S閉

16、合和斷開時(shí)，用電器分別處于什么狀態(tài)？(2)用電器由照明電路供電(U220 V)，設(shè)加熱時(shí)用電器的電功率為400 W，保溫時(shí)用電器的電功率為40 W，則R1和R2分別為多大？解析：(1)當(dāng)S閉合時(shí)，R2短路，此時(shí)電路總電阻最小，由P知，功率最大，為加熱狀態(tài)；當(dāng)S斷開時(shí)，R1、R2串聯(lián)，電路總電阻最大，功率最小，為保溫狀態(tài)(2)S閉合時(shí)，為加熱狀態(tài)，有P；S斷開時(shí)，為保溫狀態(tài)，有P，聯(lián)立得R1121 ，R21 089 .答案：(1)S閉合時(shí)，為加熱狀態(tài)S斷開時(shí)，為保溫狀態(tài)(2)121 1 089 17.(12分)角速度計(jì)可測(cè)量飛機(jī)、航天器、潛艇的轉(zhuǎn)動(dòng)角速度，其結(jié)構(gòu)如圖所示，當(dāng)系統(tǒng)繞OO軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，元

17、件A發(fā)生位移并輸出電壓信號(hào)，成為飛機(jī)、衛(wèi)星等的制導(dǎo)系統(tǒng)的信息源，已知A的質(zhì)量為m，彈簧勁度系數(shù)為k、自然長(zhǎng)度為l，電源電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻不計(jì)，滑動(dòng)變阻器總長(zhǎng)度為l，電阻分布均勻，系統(tǒng)靜止時(shí)P在a點(diǎn)，當(dāng)系統(tǒng)以角速度轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，推導(dǎo)輸出電壓U和的函數(shù)關(guān)系式解析：水平方向加速度由彈簧提供，F(xiàn)向m2(lx)kx，所以x.因?yàn)閁IRI，EIR總I.得：U·E·.答案：U18(16分)如圖所示，小鉛球P系在細(xì)金屬絲下，懸掛在O點(diǎn)，開始時(shí)小鉛球P沿豎直方向處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)將小鉛球P放入水平流動(dòng)的水中時(shí)，球向左擺起一定的角度，水流速度越大，越大為了測(cè)定水流對(duì)小球作用力的大小，在水平方向固定一根電

18、阻絲BC，它與金屬絲接觸良好，不計(jì)摩擦(C端在O點(diǎn)正下方處)圖中還有電動(dòng)勢(shì)為E的電源(內(nèi)阻不計(jì))和一只電壓表(1)請(qǐng)你連接電路，使得當(dāng)水速增大時(shí)，電壓表示數(shù)增大(2)如果OC間距離為h，水流對(duì)小球作用力的大小為F，BC的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，小球質(zhì)量為m(不計(jì)水對(duì)小球的浮力)，當(dāng)小球平衡時(shí)，電壓表示數(shù)為U.請(qǐng)寫出F與m、U、E、L、h的關(guān)系式解析：(1)如圖所示(2)設(shè)CDx，P球平衡時(shí)，由平衡條件可得：tan ，根據(jù)閉合電路歐姆定律和部分電路的歐姆定律可得：I，根據(jù)電阻定律可得：RL，Rx，由式可得：FU.答案：見解析定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)2、成功的通過了20xx年全國(guó)稅務(wù)重點(diǎn)抽查工作確責(zé)任、目標(biāo)，并按照缺什么

19、補(bǔ)什么的原則，補(bǔ)充建立了上些新的制度,對(duì)支行強(qiáng)化內(nèi)控、防范風(fēng)險(xiǎn)起到了積極的作用。特別是針對(duì)七、八月差錯(cuò)率高居不下，及時(shí)組織、制訂、出臺(tái)了“”，有效地遏制了風(fēng)險(xiǎn)的蔓延。2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，做好會(huì)計(jì)出納工作的保證。年內(nèi)一方面加強(qiáng)考核，實(shí)行工效掛鉤的機(jī)制，按月考核差錯(cuò)率，并督促整改問題，及時(shí)消除事故隱患，解決問題。另一方面，加大檢查力度，改變會(huì)計(jì)檢查方式，采取定期、不定期，常規(guī)與專項(xiàng)檢查相結(jié)合的方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，再對(duì)癥下藥，解決問題，有效地防范了經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。3、以人為本，加強(qiáng)會(huì)計(jì)、出納專業(yè)人員的素質(zhì)培訓(xùn)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)、出納工作的規(guī)范化管理。年內(nèi)主要做了以下七點(diǎn)工作：1.主動(dòng)、積極地抓

20、好服務(wù)工作，堅(jiān)持不懈地搞好優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)，樹立服務(wù)意識(shí);2.堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，統(tǒng)一學(xué)習(xí)新文件，從實(shí)際操作出發(fā)，將遇到的問題及難點(diǎn)列舉出來，通過研究討論，尋求解決途徑;3.堅(jiān)持考核與經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)掛鉤。4、成立了以骨干為主的結(jié)算小組;5、積極地組織柜員上崗考試。6、培養(yǎng)一線員工自覺養(yǎng)成對(duì)傳票審查的習(xí)慣。7、開展不定期的技能比武、知識(shí)競(jìng)賽，加強(qiáng)對(duì)員工綜合能力的培養(yǎng)，提高結(jié)算工作質(zhì)量和效率。二、做好財(cái)務(wù)工作計(jì)劃，強(qiáng)化成本意識(shí)，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，努力提高經(jīng)濟(jì)效益。1、更好的完成年度財(cái)務(wù)工作，我嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度和等規(guī)定，認(rèn)真編制財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，及時(shí)完整準(zhǔn)確的進(jìn)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)資料的報(bào)送，并于每季、年末進(jìn)行詳細(xì)地財(cái)務(wù)分析

21、;在資產(chǎn)購置上做到了先審批后購置，在固定費(fèi)用上，全年準(zhǔn)確的計(jì)算計(jì)提并上繳了職工福利費(fèi)、工會(huì)經(jīng)費(fèi)、職工教育經(jīng)費(fèi)、養(yǎng)老保險(xiǎn)金、醫(yī)藥保險(xiǎn)金、失業(yè)保險(xiǎn)金、住房公積金、固定資產(chǎn)折舊、長(zhǎng)期待攤資產(chǎn)的攤銷、應(yīng)付利息等，并按照營(yíng)業(yè)費(fèi)用子目規(guī)范列支。2、費(fèi)用支出實(shí)行了專戶、專項(xiàng)管理，在臨時(shí)存款科目中設(shè)置了營(yíng)業(yè)費(fèi)用專戶，專門核算營(yíng)業(yè)費(fèi)用支出，建立了相應(yīng)的手工臺(tái)賬，實(shí)行了一支筆審批制度，嚴(yán)格區(qū)分了業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)支出資金和費(fèi)用支出資金。在費(fèi)用使用上壓縮了不必要的開支，厲行節(jié)約，用最少的資金獲得最大利潤(rùn)。XX年開支費(fèi)用總額為萬元，較上年增加了萬元，增幅為%;實(shí)現(xiàn)收入萬元，較上年增加萬元，增幅為%。從以上的數(shù)據(jù)可知，收入的增長(zhǎng)

22、速度是費(fèi)用增長(zhǎng)速度的2倍。在費(fèi)用的管理上，根據(jù)下發(fā)的等文件精神，嚴(yán)格費(fèi)用指標(biāo)控制，認(rèn)真執(zhí)行審批制度，做好日常的賬務(wù)處理，并將費(fèi)用使用情況及財(cái)務(wù)制度中規(guī)定比例列支的費(fèi)用項(xiàng)目進(jìn)行說明，以便行領(lǐng)導(dǎo)掌握費(fèi)用開支去向。全年按總部費(fèi)用率的考核標(biāo)準(zhǔn)，支行實(shí)際費(fèi)用率為%，節(jié)約費(fèi)用5個(gè)百分點(diǎn)，費(fèi)用總額沒有突破下達(dá)的年度費(fèi)用控制指標(biāo)。三、恪盡職守，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)。我在抓好管理的同時(shí)，切實(shí)注重加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)駕馭工作能力。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)工作的原則性和預(yù)見性。二是堅(jiān)持實(shí)事求是的作風(fēng)，堅(jiān)持抵制和反對(duì)腐敗消極現(xiàn)象，在實(shí)際工作中,積極幫助解決問題，靠老老實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，推

23、動(dòng)各項(xiàng)工作的開展。三是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，不搞個(gè)人主義。四、明年的工作構(gòu)想及要點(diǎn)：1、挖掘人力資源，調(diào)動(dòng)一切積極因素。立足在現(xiàn)有人員的基礎(chǔ)上，根據(jù)目前人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)況狀確定培訓(xùn)重點(diǎn)，豐富培訓(xùn)形式，加大培訓(xùn)力度，特別是對(duì)業(yè)務(wù)骨干的專項(xiàng)培訓(xùn)。2、降低成本費(fèi)用，促進(jìn)效益的穩(wěn)步增長(zhǎng)。一是加強(qiáng)成本管理，減少成本性資金流失。二是加強(qiáng)結(jié)算管理，最大限度地增加可用資金。三是合理調(diào)配資金，提高資金利用率;認(rèn)真匡算資金流量，盡可能地壓縮無效資金和低效資金占用，力求收益最大化。四是降低費(fèi)用開支，增強(qiáng)盈利水平。五是準(zhǔn)確做好各項(xiàng)財(cái)務(wù)測(cè)算，為行領(lǐng)導(dǎo)的決策提供依據(jù)。3、充分發(fā)揮職能部門的“職能”，加強(qiáng)管理，加快工作的效率。

24、回顧一年的工作，在平凡而繁細(xì)的工作中，付出了許多艱辛與努力，有了一些收獲與喜悅，重要的是豐富與鍛煉了自己，雖然我的工作取得了一定的成績(jī)，但仍有許多不足，仍需在今后的工作中不斷地加以完善，面對(duì)日益變幻的金融經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，金融工作任重而道遠(yuǎn)，成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，在今后的工作中，我將不斷完善提高工作水平，在新的一年邁上一個(gè)新的臺(tái)階，做好*年個(gè)人工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作開展得更好。財(cái)務(wù)年終工作總結(jié)范文XX年的腳3、辦理了安都數(shù)控地址變更工作4、安都成立發(fā)展辦公室-自己的公司自己當(dāng)家做主5、配合公司進(jìn)行iso9001管理體系認(rèn)證工作(“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié))二、日常工作1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。定期請(qǐng)

25、老師來公司指導(dǎo)講解疑難問題2、明確分工，落實(shí)工作責(zé)任制。(李丹、錢佳佳負(fù)責(zé)安都機(jī)電，王亞男負(fù)責(zé)安都數(shù)控，陳杰負(fù)責(zé)外勤)三、管理工作1、人員結(jié)構(gòu):由于某些原因，錢佳佳和陳杰辭職，財(cái)務(wù)工作進(jìn)入緊張工作階段(在此特別表揚(yáng)李丹，積極工作，發(fā)揚(yáng)了不怕苦的精神)，6月初李琳琳加入財(cái)務(wù)部，為財(cái)務(wù)工作的展開提供了馬力。2、招聘:陸續(xù)在網(wǎng)上發(fā)布招聘信息，面試一些應(yīng)聘者(發(fā)現(xiàn)問題:網(wǎng)上的簡(jiǎn)歷水分太大，說的那些工作經(jīng)歷，還不如李丹會(huì)的多，張嘴就要5000元.)，下一步將繼續(xù)招聘，暫時(shí)計(jì)劃招聘會(huì)計(jì)一名，出納五名。3、財(cái)務(wù)管理工作:所有，帳實(shí)相符，支出要考慮合理性，做到出有憑，入有據(jù)。其他:1、往來款日常審核辦理工作2

26、、各種憑證及時(shí)錄入工作財(cái)務(wù)部XX年上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃財(cái)務(wù)部XX年上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃3、辦理網(wǎng)上銀行對(duì)賬工作4、統(tǒng)計(jì)申報(bào)工作5、每月稅務(wù)申報(bào)授權(quán)工作6、財(cái)務(wù)公司及售后公司核名工作7、學(xué)習(xí)駕照(個(gè)人)回顧上半年雖然為公司營(yíng)運(yùn)做出積極的工作，但也存在一些不足，表現(xiàn)在財(cái)務(wù)人員的工作能力需要進(jìn)一步提高，財(cái)務(wù)人員結(jié)構(gòu)還要進(jìn)一步調(diào)整，財(cái)務(wù)部分工作還需要進(jìn)一步完提高班主任工作水平是事關(guān)在職研究生教育質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。下面是聘才XX帶來的高一班主任工作心得體會(huì)范文，希望可以幫到大家。高一順利結(jié)束，現(xiàn)在面對(duì)著班上56張熟悉的面孔，心中坦然而踏實(shí)，我實(shí)現(xiàn)了自己對(duì)高一年級(jí)的基本預(yù)期。不過，因?yàn)?/p>

27、是第一次當(dāng)高中的班主任，在工作中也因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，少了一些從容，存在一些缺憾，現(xiàn)在將工作中的反思匯報(bào)如下。首先，高一上學(xué)期成功完成全班所有同學(xué)從初中到高中的過度，帶領(lǐng)學(xué)生們走出初中的光環(huán)，正視自己現(xiàn)在的實(shí)際狀況，準(zhǔn)確實(shí)現(xiàn)定位，用平和、積極的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷進(jìn)步。這一點(diǎn)在上學(xué)期的小結(jié)中已有所反映，在此不再贅述。其次，高一下學(xué)期我的主要目標(biāo)是帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。為了完成這個(gè)目標(biāo)，這學(xué)期一開始就在進(jìn)行深入思考，在班上也采取了一些具體的措施。第一，開學(xué)就展開“18班學(xué)子素養(yǎng)”的征集、討論、定稿，為此召開多個(gè)主題班會(huì)，無數(shù)同學(xué)上臺(tái)

28、發(fā)言，大家最終認(rèn)為在這個(gè)“家”里必須一定要有愛，要團(tuán)結(jié)，能凝聚，也一致認(rèn)為作為附中的學(xué)生應(yīng)該響應(yīng)湯校長(zhǎng)在開學(xué)時(shí)的主題發(fā)言中的提倡“全面高品質(zhì)成長(zhǎng)，做人間春天的使者”。1、保證學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在學(xué)子素養(yǎng)的確定過程中，學(xué)生們對(duì)班上的學(xué)習(xí)氛圍有一些看法，認(rèn)為自習(xí)課時(shí)紀(jì)律很好，但是休息時(shí)間班上很鬧，不能保證同學(xué)們正常的休息和學(xué)習(xí)。就著這一點(diǎn)，如何解決成了一個(gè)難題，有學(xué)生提議要用“重典”，但是我卻無法贊同他們的看法。因?yàn)檎n堂外的時(shí)間學(xué)生們有權(quán)力支配，并且在教室里保持安靜屬于道德修養(yǎng)的范疇，強(qiáng)行用“重典”估計(jì)只會(huì)增加學(xué)生內(nèi)心的叛逆情緒，他們會(huì)感覺受到無法忍受的約束，生活完全沒了自由;與其激起他們的

29、對(duì)抗，不如因勢(shì)利導(dǎo)，利用輿論壓力以及他們的上進(jìn)心使其自覺約束自己的行為。針對(duì)這個(gè)問題，我在班上進(jìn)行了慎重的討論，吸收大家的看法，最后全班均同意中午時(shí)間在教室只能做題和休息，要講話就出去說完再進(jìn)來。剛開始兩天當(dāng)然持續(xù)得不錯(cuò)，我馬上就在班上進(jìn)行大力表揚(yáng)，不過我估計(jì)有些人會(huì)忍不住講話，最關(guān)鍵的時(shí)刻來了，一個(gè)星期后，我找來班長(zhǎng)要求他中午在教室維持一下，溫和地提醒講話的同學(xué)出去講，果然中午有人開始小聲講話了，班長(zhǎng)的善意提醒溫柔地化解了這股再起之風(fēng)。我通過各種機(jī)會(huì)宣傳班上學(xué)生的自覺，比如向年級(jí)組長(zhǎng)馮老師反映，比如在家長(zhǎng)會(huì)上隆重表揚(yáng)，借馮老師和家長(zhǎng)們的表揚(yáng)和認(rèn)可提升學(xué)生的自豪感，促使他們不斷將好習(xí)慣維持下去

30、。整個(gè)學(xué)期班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到很好地提升。2、狠抓誠(chéng)信學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)效果。抄作業(yè)以及考試作弊現(xiàn)象是學(xué)習(xí)上不誠(chéng)信的兩大表現(xiàn)，一旦有一方面有疏忽，那就如攔洪水的大堤決了口，勢(shì)必會(huì)但來災(zāi)難性后果，這一點(diǎn)一直讓我憂慮。這學(xué)期，我做了三件事：首先，告訴學(xué)生允許交空白作業(yè)本，只需在作業(yè)上注明未寫原因即可，我允許大家不寫作業(yè)事后找時(shí)間補(bǔ)，但絕不允許吵一題;其次，我安排學(xué)習(xí)委員早到來監(jiān)督學(xué)生早上的行為，允許學(xué)習(xí)委員在自己的職權(quán)內(nèi)處理問題學(xué)生第一次抄作業(yè)現(xiàn)象，有第二次必須上報(bào);再次，利用各種機(jī)會(huì)反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)永遠(yuǎn)不要“自欺欺人”，你永遠(yuǎn)無法在欺騙中傷害老師，你只能傷害自己，并且反復(fù)告訴他們付老師只有一條底線，那就

31、是“不允許欺騙”。一學(xué)期下來，雖然我不敢保證沒有人抄作業(yè)，但是各科老師那里反映班上學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量還不錯(cuò)，能這樣我也值得欣慰了。3、通過學(xué)生的學(xué)法交流來激勵(lì)其他學(xué)生向良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣靠攏。每一次大考后，我都安排成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生傳授學(xué)習(xí)心得，學(xué)生們通過身邊的人來反照自我，并進(jìn)行自我激勵(lì)、自我約束。我也會(huì)在班上將一些很感人的高中學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷的文章念給學(xué)生們聽，希望能通過這些行動(dòng)在學(xué)生心中建立榜樣的力量。第三，溫暖你我，凝聚人心。記得高一上學(xué)期結(jié)束，一位學(xué)生很直白地告訴我(18)班不團(tuán)結(jié)深深地刺痛了我，雖然他是在和我情緒對(duì)抗的情況下說出的話，有一定偏激，但是依舊讓我“耿耿于懷”，使我陷入深深的

32、思考。這學(xué)期，在我的推動(dòng)下，“班級(jí)論壇”更新的次數(shù)增多了，壇主宋偉龍為此做出了巨大努力，為了讓學(xué)生們自由暢談，我從不直接干涉上面的帖子內(nèi)容。論壇內(nèi)容很豐富，有敏感的早戀問題，有輕松的校園生活感言，有讓人糾結(jié)的學(xué)習(xí)的意義的問題，有溫情的人性關(guān)懷，有敏銳的國(guó)際要聞探討，有些帖子會(huì)很尖銳，很大膽，甚至我都想撤掉它，但是想想孩子們都知道這塊板子向所有人公開，他們敢于說，我們要做的是引導(dǎo)，而不是扼殺啊。一學(xué)期下來，孩子們都說有一個(gè)可以自由暢談、公開發(fā)泄情緒的地方，感覺真不錯(cuò)。除此，在班上還動(dòng)了一個(gè)大動(dòng)作，啟動(dòng)“感動(dòng)(18)班人物征集活動(dòng)”。第一項(xiàng)，就是讓每一個(gè)人在班上找一個(gè)觀察對(duì)象，一周后交上對(duì)方讓你感

33、動(dòng)的地方的文字稿，并把優(yōu)秀的稿子貼出來，讓全班人都來重新認(rèn)識(shí)一些同學(xué)，讓被寫出來的學(xué)生們感到小小的快樂。第二項(xiàng)，開始由學(xué)生主持寫“班級(jí)日記”，一人寫一天，之前覺得學(xué)生們一定會(huì)覺得是負(fù)擔(dān)，會(huì)應(yīng)付了事，沒想到大家熱情很高，寫出來的東西很生動(dòng)，學(xué)生們的情感在這個(gè)小本子上充分交流，讓人感到溫暖。我還充分利用學(xué)校活動(dòng)的機(jī)會(huì)來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。春游在我的宣傳下，絕大部分學(xué)生都參與了，并且玩得很和諧很開心，回來后大家對(duì)這次活動(dòng)談?wù)摿撕脦滋?，讓沒去的人羨慕不已;學(xué)校不斷有拔草任務(wù)，還包括值周，總有人偷懶，有人“吃虧”，我一方面加強(qiáng)管理，責(zé)任到人，另一方面將認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)表揚(yáng)，什么時(shí)候都特意高看他們，對(duì)那些

34、敷衍了事的學(xué)生就不聞不問，有時(shí)還會(huì)含沙射影地批評(píng)，對(duì)極不認(rèn)真的學(xué)生就毫不客氣了，上綱上線，從集體榮譽(yù)感和得到與付出的道德修養(yǎng)層面直斥他們。這樣一來，班上一些勞動(dòng)認(rèn)真的孩子得到肯定，更加任勞任怨，而愛偷懶的學(xué)生也不敢做得太過，會(huì)主動(dòng)將自己的事情做得差不多。我是剛畢業(yè)的青年教師，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了黃流中學(xué)高一五班的班主任.擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了，使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的、也是快樂的，更是充實(shí)的!每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺有些忙碌;但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長(zhǎng)自己心里那個(gè)

35、高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手.第一， 通過培訓(xùn)，我意識(shí)到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人。班主任與學(xué)生走的越近，接觸學(xué)生和家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)最多。因此，班主任個(gè)人素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的興。第二， 通過培訓(xùn)，我意識(shí)到身上肩負(fù)著重?fù)?dān)，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，善惡，美丑，明辯學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第三， 最重要的，通過培訓(xùn)，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng)，這要感謝做報(bào)告的老師們。從他們的身上，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作

36、則。具體要衣著大方得體、言行一致;在學(xué)生面前，利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作;隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行。同時(shí)注意幾點(diǎn)：1.選好班干部和組長(zhǎng)，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會(huì)他們組織安排班級(jí)日?；顒?dòng)和學(xué)習(xí);2.樹立核心人物，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響;3.遇到問題時(shí)不能沖動(dòng)，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;4.必要時(shí)班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，其余時(shí)應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動(dòng)完成，在實(shí)踐中得到提高和鍛煉;5.巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng)，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生，且形式最好不拘一格;6.多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示;7.注意課后與學(xué)生的溝通，說

37、話講藝術(shù);8.多了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(zhǎng)情況;9.及時(shí)總結(jié)工作，反思不足，以便以后借鑒。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)班主任這個(gè)稱呼有了更深刻地認(rèn)識(shí)，知道了只有愛學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重;只有班級(jí)管理*科學(xué)化，班主任工作才會(huì)做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，提高理論知識(shí)，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。記得剛開始做班主任工作時(shí),我對(duì)于如何做好班主任工作基本上沒有什么很系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),是學(xué)校里的很多有經(jīng)驗(yàn)的老師尤其是我的班主任師父給了我很多的指導(dǎo),使我得以比較快的適應(yīng)了我的工作.平時(shí)我也主動(dòng)地查閱這方面的知識(shí),吸取經(jīng)驗(yàn),用之于工作當(dāng)中.通過這兩年多的實(shí)際帶班情況,對(duì)于班主任工作也有了自己的一些想法與作法.在工作中我比較注重以下幾個(gè)方面:在高一開學(xué)初即對(duì)學(xué)生提出在高中學(xué)習(xí)的要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行好養(yǎng)成教育,使學(xué)生能有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與在校的生活習(xí)慣.在常規(guī)管理中,堅(jiān)持常抓不懈,做到高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求.每天通過認(rèn)真觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的好人好事,及時(shí)表揚(yáng).遇到問題時(shí)盡量進(jìn)行客觀的分析,及時(shí)處理,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足,今后做事能有較認(rèn)真的態(tài)度.在這個(gè)過程中,我比較重視以身作則,對(duì)學(xué)生的要求自己先要做到,為學(xué)生樹立一個(gè)榜樣.關(guān)心學(xué)生.對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心,不僅是關(guān)心