高中三年級化學教學計劃（下學期）

1、2019年高中三年級化學教學方案下學期高三下學期是進行高考的最后關鍵的沖刺階段 ,教師的教學對學生成績和能力的提升尤為關鍵。小編準備了高中三年級化學教學方案 ,具體請看以下內(nèi)容。一進度安排表下學期大致時間分配時間復習內(nèi)容備注2月中下旬-3月中旬選修5局部內(nèi)容、選修3順利結束一輪復習3月中旬-5月中旬二輪專題復習對熱點、重點知識深度剖析 ,歸納總結 ,形成知識網(wǎng)絡 ,構建牢固知識體系。5月中旬-高考強化訓練 ,回歸課本查漏補缺 ,訓練解題速度 ,掌握解題技巧。重溫課本 ,把書讀薄。二教學側重點雖然經(jīng)歷了一輪的復習 ,但是學生的知識體系不夠完善 ,也不夠牢固 ,同時能力還有待進一步提高。因此學生還

2、存在很多薄弱點 ,這些薄弱點也即學生的潛力所在 ,是學生的增分點 ,是我們教學的著力點。我們的教學相應就有下面幾個側重點：1.審題能力的培養(yǎng)學生審題能力缺乏是普遍現(xiàn)象 ,導致原因很多 ,諸如：沒有仔細讀題 ,將關鍵信息漏掉;抓不住關鍵信心;化學用語間混用導致答非所問。審題能力需要在平時教學中慢慢訓練和培養(yǎng)。對于那些易錯的化學用語 ,我們將編印100個常見化學方程式 ,供學生背誦熟記。2.答題技巧和標準答題答題技巧和標準答題在考試中占有相當比重 ,答題標準主要表達在化學用語方面 ,而答題技巧主要集中在實驗操作考查方面 ,出現(xiàn)會而不對、對而不全的現(xiàn)象 ,關鍵是沒有抓住答題要點 ,最終是沒有掌握知識

3、要點 ,沒有形成良好的思維習慣。在二輪復習中 ,我們要高度重視。3.查漏補缺二輪復習專題的選擇與確定就是綜合考慮了考試和學生兩個方面因素 ,專題內(nèi)容往往是學生的薄弱點。扎實落實二輪復習 ,做好查漏補缺 ,到達穩(wěn)固、升華、活化知識的目的。4.計算能力的培養(yǎng)計算往往被學生輕視 ,在平時的計算中 ,由于嫌麻煩 ,習慣性使用計算器 ,從而形成懶惰習慣 ,也就弱化了計算能力。為了提高計算能力 ,在二輪復習計算專題中 ,我們要加大計算量訓練 ,禁止學生使用計算器 ,促學生養(yǎng)成動手計算習慣 ,從而提高計算能力。5.實驗復習實驗始終是學生的短板 ,得分率較低。為了提高實驗復習的效率 ,我們將在二輪復習中 ,組

4、織學生走進實驗室 ,在實驗室中 ,設三個展區(qū) ,儀器展區(qū) ,將中學階段常見儀器按類別擺放 ,用小卡片注明儀器名稱 ,使用考前須知;常見氣體制備展區(qū) ,將常見的氣體制備裝置擺放出來;書本上常見實驗展區(qū) ,包括標準物質(zhì)的量濃度配制、噴泉實驗、氯氣制備收集、酯化反響、原電池、酸堿中和滴定、中和熱測定。三把握準方向1.研究考試說明 對2019年考試說明深入研讀 ,找出其中的變化 ,領會其精神 ,以考試說明指導我們的復習。2.廣泛收集信息 下學期里各地交流卷、信息卷很多 ,我們將對信息卷進行采集、整理、加工 ,提取有用信息 ,及時傳遞給學生 ,特別是那些包含信息的試題 ,其利用價值較高 ,用來訓練學生的信息攝取、整理、加工、應用的能力。同時從大量試題中去捕捉高考的信息。四加強學習 ,提高研討能力1.積極開展組內(nèi)教研活動落實組內(nèi)講課、聽課、評課活動 ,搞好集體備課。營造研討氣氛 ,與時俱進 ,轉變教學觀念 ,提高教研能力和教學水平。2.虛心向兄弟學校學習走出去 ,利用省、市備考會時機 ,交流我們的作法 ,更虛心向兄弟學校學習 ,開闊眼界 ,借鑒別人好的做法 ,轉變觀念 ,活化思維 ,優(yōu)化教學。高三下學期時間短、任務重 ,我們將團結