大學(xué)生論文大學(xué)生 綜合素質(zhì) 擇業(yè)效能感

1、大學(xué)生論文：基于勝任力的大學(xué)生綜合素質(zhì)與擇業(yè)效能感【中文摘要】本文針對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),結(jié)合有關(guān)大學(xué)生綜合素質(zhì)和擇業(yè)效能感理論,通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷,然后運(yùn)用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、單因素方差分析、相關(guān)分析、多元回歸分析和結(jié)構(gòu)方程等方法,考察了大學(xué)生綜合素質(zhì)與擇業(yè)效能感的特點(diǎn)以及二者之間的關(guān)系,并得出以下結(jié)論：(1)大學(xué)生綜合素質(zhì)存在著性別、生源地、年級(jí)、是否學(xué)生干部和專業(yè)差異。男生比女生更傾向于追求自我能力的發(fā)展,男生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作與自我反省、信息搜集與分析能力和有目標(biāo)性維度上,得分高于女生；農(nóng)村的學(xué)生明顯在團(tuán)隊(duì)協(xié)作與自我反省上優(yōu)于城鎮(zhèn)的學(xué)生,農(nóng)村來(lái)的學(xué)生比城鎮(zhèn)的學(xué)生更注重有目標(biāo)性、自我能力和解決

2、問(wèn)題能力的發(fā)展；大三的學(xué)生明顯在團(tuán)隊(duì)協(xié)作與自我反省和有目標(biāo)性上得分高于大四的學(xué)生,大三的學(xué)生比大四的學(xué)生更注重理解能力、自我能力和解決問(wèn)題能力的發(fā)展；學(xué)生干部明顯在團(tuán)隊(duì)協(xié)作與自我反省和有目標(biāo)性上得分高于不是學(xué)生干部的學(xué)生；理科學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作與自我反省、有目標(biāo)性和自我發(fā)展能力維度上,得分顯著高于工科學(xué)生和經(jīng)管學(xué)生。專業(yè)特征在理解能力、信息搜集與分析、解決問(wèn)題能力維度上不存在顯著差異。(2)大學(xué)生擇業(yè)效能感在性別、生源地、年級(jí)和是否學(xué)生干部上均有顯著性差異。男生在自我評(píng).【英文摘要】The article based on the severe current employment situati

3、on of Chinese university students, combined with the theory of university studentscomprehensive quality and career decision-making self-efficacy, through questionnaire, and then use independent sample t-test, single factor analysis of variance, correlation analysis, multiple regression analysis and

4、structural equation method, analysis characteristics of university studentscomprehensive quality and career decision-making self-efficacy, and the relat.【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 綜合素質(zhì) 擇業(yè)效能感【英文關(guān)鍵詞】college student comprehensive quality career decision-making self-efficacy【索購(gòu)全文】聯(lián)系Q1：138113721 Q2：139938848 同時(shí)提供論文寫作一對(duì)一輔導(dǎo)

5、和論文發(fā)表服務(wù).保過(guò)包發(fā)【目錄】基于勝任力的大學(xué)生綜合素質(zhì)與擇業(yè)效能感摘要3-4Abstract4-5目錄6-81. 引言8-161.1 問(wèn)題的提出、目的及意義8-91.2 國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究現(xiàn)狀9-111.2.1 勝任力的涵義9-111.2.2 國(guó)內(nèi)外有關(guān)勝任力的研究111.3 大學(xué)生綜合素質(zhì)研究綜述11-131.3.1 大學(xué)生綜合素質(zhì)的定義121.3.2 大學(xué)生綜合素質(zhì)的結(jié)構(gòu)12-131.4 擇業(yè)效能感的研究綜述13-151.4.1 擇業(yè)效能感的含義13-141.4.2 擇業(yè)效能感的相關(guān)理論14-151.5 本文的研究方法和思路15-161.5.1 本文的研究方法151.5.2 論文的基本結(jié)

6、構(gòu)15-162. 量表的選用及修訂16-262.1 初測(cè)16-172.1.1 研究材料16-172.1.2 研究對(duì)象172.2 初測(cè)數(shù)據(jù)的處理17-232.2.1 項(xiàng)目鑒別力分析17-182.2.2 相關(guān)分析182.2.3 探索性因素分析18-232.3 第二次問(wèn)卷調(diào)查23-262.3.1 驗(yàn)證性因素分析23-262.4 問(wèn)卷的信度分析262.5 小結(jié)263. 研究設(shè)計(jì)26-483.1 研究目的263.2 研究假設(shè)263.3 研究工具及對(duì)象26-293.3.1 大學(xué)生綜合素質(zhì)總體樣本的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差273.3.2 大學(xué)生擇業(yè)效能感的總體樣本的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差27-293.4 數(shù)據(jù)處理結(jié)果與分析29-483.4.1 大學(xué)生綜合素質(zhì)的一般狀況303.4.2 大學(xué)生擇業(yè)效能感的一般狀況30-313.4.3 大學(xué)生綜合素質(zhì)與擇業(yè)效能感的差異性檢驗(yàn)31-373.4.4 大學(xué)生綜合素質(zhì)與擇業(yè)效能感的相關(guān)分析373.4.5 大學(xué)生綜合素質(zhì)與擇業(yè)效能感的回歸分析和殘差分析37-443.4.6 大學(xué)生綜合素質(zhì)與擇業(yè)效能感各維度之間的路徑分析44-453.4.7 大學(xué)生綜合素質(zhì)對(duì)擇業(yè)效能感的預(yù)測(cè)作用45-484. 討論48-504.1 大學(xué)生綜合素質(zhì)在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量的基本特征484.2 大學(xué)生擇業(yè)效能感在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量的基本特征48-494.3 大學(xué)生綜合素質(zhì)與