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文檔簡介

1、圖形的拼組圖形的拼組 庫車縣機關(guān)農(nóng)場小學 授課人：張汝新一、說教材：w教學目標：w 1知識與技能：通過觀察、操作，使學生體會所學平面圖形的特征，并能用自己的語言描述長方形、正方形的邊的特征。w 2過程與方法：通過觀察、操作，使學生初步感知所學圖形之間的關(guān)系。w 3情感態(tài)度與價值觀：通過學生大量拼擺圖形，發(fā)現(xiàn)圖形可由簡單到復雜的變化及聯(lián)系，感受圖形美。w 教學重、難點：體會所學平面圖形的特征，能用 自己的語言描述長方形、正 方形的邊的特征。二、說教法、學法二、說教法、學法w一年級學生年齡小，經(jīng)驗少，但樂于接受新鮮事物，思維活躍，因此本節(jié)課在教、學法上突出了以下特點：w1、講授法w在我們的生活中，

2、到處充滿著數(shù)學。為學生提供豐富的感性認識和生活經(jīng)驗，激發(fā)他們學習的興趣。w2、動手操作法w玩中學，突出“做中學”，寓教于樂。說教學過程 w折紙游戲w做風車w圖形的變換w擺一擺w仔細觀察w有意思的制作一說一說。問題：你能說出這些平面圖形的對邊有什么關(guān)系嗎？正方形長方形易百特教師網(wǎng)http:/長方長方形形長方形正方形先折長方形的紙，請你對折，發(fā)現(xiàn)了什么？換個方向再對折，你發(fā)現(xiàn)什么？再看正方形，你發(fā)現(xiàn)什么？二、做風車三、圖形的變換 四、擺一擺長方形長方形田字格（一）用小棍擺圖形用三根小棒可以擺一個三角形，四根小棒可以擺（二）三角形與其他圖形的拼組問題：相同的三角形可以拼成什么圖形？分別用了幾個三角形？用四個同樣的正方形可以拼成一個大的正方形。我也試試。易百特教師網(wǎng)http:/用兩個這樣的長方形可以拼成一個正方形。 問題：兩個同樣的長方形可以拼成什么圖形？用兩個這樣的長方形還可以拼成一個長方形。 易百特教師網(wǎng)http:/五、仔細觀察用四個同樣的長方體仍然可以拼成一個正方體。六、有意

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