圖形的拼組說(shuō)課課件.修改件

1、圖形的拼組圖形的拼組 庫(kù)車縣機(jī)關(guān)農(nóng)場(chǎng)小學(xué) 授課人：張汝新一、說(shuō)教材：w教學(xué)目標(biāo)：w 1知識(shí)與技能：通過(guò)觀察、操作，使學(xué)生體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征，并能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的邊的特征。w 2過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、操作，使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。w 3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)生大量拼擺圖形，發(fā)現(xiàn)圖形可由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的變化及聯(lián)系，感受圖形美。w 教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征，能用 自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正 方形的邊的特征。二、說(shuō)教法、學(xué)法二、說(shuō)教法、學(xué)法w一年級(jí)學(xué)生年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，但樂(lè)于接受新鮮事物，思維活躍，因此本節(jié)課在教、學(xué)法上突出了以下特點(diǎn)：w1、講授法w在我們的生活中，

2、到處充滿著數(shù)學(xué)。為學(xué)生提供豐富的感性認(rèn)識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。w2、動(dòng)手操作法w玩中學(xué)，突出“做中學(xué)”，寓教于樂(lè)。說(shuō)教學(xué)過(guò)程 w折紙游戲w做風(fēng)車w圖形的變換w擺一擺w仔細(xì)觀察w有意思的制作一說(shuō)一說(shuō)。問(wèn)題：你能說(shuō)出這些平面圖形的對(duì)邊有什么關(guān)系嗎？正方形長(zhǎng)方形易百特教師網(wǎng)http:/長(zhǎng)方長(zhǎng)方形形長(zhǎng)方形正方形先折長(zhǎng)方形的紙，請(qǐng)你對(duì)折，發(fā)現(xiàn)了什么？換個(gè)方向再對(duì)折，你發(fā)現(xiàn)什么？再看正方形，你發(fā)現(xiàn)什么？二、做風(fēng)車三、圖形的變換 四、擺一擺長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形田字格（一）用小棍擺圖形用三根小棒可以擺一個(gè)三角形，四根小棒可以擺（二）三角形與其他圖形的拼組問(wèn)題：相同的三角形可以拼成什么圖形？分別用了幾個(gè)三角形？用四個(gè)同樣的正方形可以拼成一個(gè)大的正方形。我也試試。易百特教師網(wǎng)http:/用兩個(gè)這樣的長(zhǎng)方形可以拼成一個(gè)正方形。 問(wèn)題：兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形可以拼成什么圖形？用兩個(gè)這樣的長(zhǎng)方形還可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。 易百特教師網(wǎng)http:/五、仔細(xì)觀察用四個(gè)同樣的長(zhǎng)方體仍然可以拼成一個(gè)正方體。六、有意