小學(xué)語(yǔ)文《陶罐和鐵罐》課堂實(shí)錄

1、小學(xué)語(yǔ)文:?陶罐和鐵罐?課堂實(shí)錄前不久，筆者在全國(guó)名師語(yǔ)文新課程觀摩研討會(huì)上，又一次欣賞了靳家彥老師執(zhí)教的四年級(jí)語(yǔ)文課?陶罐和鐵罐?。他那精湛的教學(xué)藝術(shù)與全新的教學(xué)理念，傾倒了全場(chǎng)千余名與會(huì)者。征得靳老師本人同意，現(xiàn)將我們整理的課堂實(shí)錄發(fā)表，以饗讀者。師：同學(xué)們?cè)缟虾?！生：老師早上好。師：剛剛見面，我先作自我介紹。這段介紹中有真有假，請(qǐng)你分辨一下哪些是真的，哪些是假的。我姓靳，叫靳家彥，是你們學(xué)校的語(yǔ)文老師，今年歲。我特別喜歡閱讀和寫作，?陶罐和鐵罐?這篇寓言就是我寫的。今天我們就學(xué)習(xí)這一課。學(xué)生紛紛舉手發(fā)言生：您姓靳，叫靳家彥是真的，我聽剛剛主持大會(huì)的老師向全場(chǎng)老師介紹的，所以這是真的。生：

2、您說(shuō)是我們學(xué)校的語(yǔ)文老師，不是真的。因?yàn)槲覐臎](méi)見過(guò)您，我們學(xué)校也沒(méi)有您。師：判斷得有根據(jù)。生：您說(shuō)您今年歲是假的，歲的老人頭發(fā)會(huì)花白的，可您的頭發(fā)是烏黑的師：染的。全場(chǎng)大笑生：您喜歡閱讀和寫作是很可能的，一位特級(jí)語(yǔ)文老師怎么會(huì)不喜歡讀書作文呢？所以這一句是真的。說(shuō)?陶罐和鐵罐?是您寫的，肯定不是，課文上有注釋，作者是黃瑞云。今天我們學(xué)習(xí)這一課是真的，發(fā)給我們的課文就是這一篇。師：非常聰明，分辨得清清楚楚，有條有理，說(shuō)明你很會(huì)考慮和分析。師板書課題：陶罐和鐵罐，指導(dǎo)罐字的筆順、筆畫。師：先請(qǐng)同學(xué)們自己朗讀課文，遇到生字詞查字典解決，把課文正確、流利地讀下來(lái)。學(xué)生練習(xí)讀課文，一會(huì)兒讀書，一會(huì)兒查字

3、典，一會(huì)兒交頭接耳議論，一會(huì)兒發(fā)出笑聲。師：可以了嗎？請(qǐng)交流一下，你喜歡誰(shuí)，不喜歡誰(shuí)，理由是什么。生：我喜歡陶罐，因?yàn)樗t虛；不喜歡鐵罐，因?yàn)樗湴痢Ｎ业母鶕?jù)是課文寫驕傲的鐵罐看不起陶罐，還常常奚落它。陶罐那么不是這樣，它不但說(shuō)話很謙虛，而且不和鐵罐一般見識(shí)，防止矛盾激化，不和它爭(zhēng)吵。理解奚落生：陶罐不但謙虛，也很仁慈、真誠(chéng)。你看，當(dāng)人們剛把陶罐從土里掘出來(lái)，它立即就說(shuō)：我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它掘出來(lái)吧，它一定悶得夠受了。陶罐不計(jì)前嫌，豁達(dá)大度，我喜歡它。師肯定，贊揚(yáng)生。生：陶罐敢說(shuō)真話，我喜歡它這一點(diǎn)。它說(shuō)：我們生來(lái)就是給人們盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見得比你差。從這可以看出陶罐并不是懦弱的東西。師指導(dǎo)學(xué)生掌握懦弱音、形、義，糾正學(xué)生把懦讀為儒的錯(cuò)誤，請(qǐng)他帶著全班讀句子，嚴(yán)格要求，一絲不茍。生：我不喜歡鐵罐，它不僅驕傲，還很武斷。它對(duì)陶罐說(shuō)：你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。事實(shí)上，后來(lái)粉身碎骨的不是陶罐，而是鐵罐