高考語文復(fù)習(xí)之語法復(fù)習(xí)(印刷資料)

1、高考語文復(fù)習(xí)之語法復(fù)習(xí)一、語法：語法是詞、短語、句子等語言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)律。 語法分類：詞法，句法。二、語法單位：分為四級，語素、詞、短語、句子。 三、句子：是具有一個句調(diào)，能夠表達一個相對完整的意思的語言單位。 句子的分類：句子可以根據(jù)不同的標(biāo)準來分類，句類：按照語氣分為，陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。 句子句型：根據(jù)結(jié)構(gòu)特點分出的句子。 1、單句：由一個詞或一個短語構(gòu)成的句子是單句。2、復(fù)句：由兩個或兩個以上單句構(gòu)成的句子是復(fù)句。 四、單句：（一）、單句的分類：根據(jù)結(jié)構(gòu)分為主謂句和非主謂句。 1、主謂句是由主謂短語構(gòu)成的句子。2、非主謂句是由單個詞或非主謂短語構(gòu)成的句子?，F(xiàn)行漢語語法學(xué)的單

2、句體系如下： 雙賓句 名詞謂語句：明天國慶節(jié)。 連謂句 動詞謂語句：你有課嗎？ 兼語句 主謂句 形容詞謂語句：這兒真好。 存現(xiàn)句 主謂謂語句：他個兒真高！ “把”字句 單句 “被”字句 名詞性非主謂句：誰？ 動詞性非主謂句：下雨了！ 非主謂句 形容詞性非主謂句 ：真妙！ 嘆詞句：哎呀！ (二)、句子成分：就是句子結(jié)構(gòu)的組成成分。短語的成分主要有主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語。短語帶上語氣語調(diào)就構(gòu)成句子，構(gòu)成句子的短語的成分也就是句子的成分。主語1、主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。2、常作主語的有名詞、代詞、數(shù)量詞、聯(lián)合詞組、的字結(jié)構(gòu)、動賓詞組、主謂詞組、偏正詞組、

3、動詞、形容也可作主語。例：中國人民志氣高。 提高整個中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。去北大荒的就是他。 辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗。謂語1、謂語是陳述主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”2、經(jīng)常作謂語的有動詞、形容詞及它們組成的聯(lián)合詞組、名詞、數(shù)量詞組、主謂詞組也可作謂語。3、表示判斷的動詞“是”和它后邊的名詞、代詞等組成動賓詞組作謂語。4、名詞作謂語限于說明日期、天氣等。例：滿天烏云頓時消散了。 樹葉黃了。小王今年十六歲。 魯迅是中國一代文學(xué)的奠基人。明天星期日。 什么書他都看。賓語1、賓語在動詞后面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類的問題。2、能作主語的

4、詞、詞組、一般都能做賓語。最常見的是名詞或名詞性詞組。例：什么叫做信息？ 門口圍著一群看熱鬧的。 大會開始辯論。定語1、定語是名詞前面的連帶成分，用來修飾、限制名詞，表示人或事物的性狀、數(shù)量、所屬等。2、除副詞外、實詞和詞組一般都可以作定語。例：那（沉甸甸的）稻谷，像一壟壟（金黃的）珍珠。 （三杯）美酒敬親人。（中國的）歷史有（自己的）特點。狀語1、狀語是動詞或形容詞前面的連帶成份，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。2、副詞、形容詞經(jīng)常作狀語。除表示時間和處所的名詞經(jīng)常作狀語，一般名詞不作狀語。介詞結(jié)構(gòu)常作狀語。3、一般狀語緊連中心詞的前邊，但表示時間、處所

5、、目的的名詞或介詞結(jié)構(gòu)作狀語時，可經(jīng)放在主語的前邊，如：在杭州，我們?yōu)g覽了西湖勝景。例：他已經(jīng)走了。 咱們北京見。歌聲把王老師帶入深沉的回憶。 科學(xué)終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。補語1、補語是動詞或形容詞后面的連帶成份，一般用來補充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。2、能作補語的有：動詞、形容詞、數(shù)量詞、介詞結(jié)構(gòu)和由動詞、形容詞組成的詞組。廣大人民干得熱火朝天。 他寫的字比原來不是好一點，而是好得多。他生于1918年。 他坐在桌子旁。 顏色是那么濃，濃得好像要流下來似的。(三)、句子成分的關(guān)系 每個句子的成分總是跟另一句子成分相依存，發(fā)生一定的語法關(guān)系。

6、如下表：句子成分句子成分成對發(fā)生的關(guān)系舉例主語謂語陳述關(guān)系即主謂關(guān)系他來了動語賓語支配關(guān)系或關(guān)涉關(guān)系，動賓關(guān)系 做作業(yè)定語中心語偏正關(guān)系，定中關(guān)系新書狀語中心語偏正關(guān)系，狀中關(guān)系都看中心語補語補充說明關(guān)系，中補關(guān)系看完了附注：漢語句子多數(shù)由主語和謂語兩個成分組成。謂語里如果有賓語就會有動語。（動語在賓語的前面，表示動作行為，是支配、關(guān)涉后面的賓語的成分。） (四)、句子的主干 在句子中主語、謂語、賓語是句子的主干部分，它表述句子的主要意義，補語、定語、狀語是句子的枝葉部分，它使得句子所表達的意義更具體、形象。 找出句子的主干，就是找出主語、謂語、賓語的中心語，值得注意的是，在否定句中，作狀語的

7、否定副詞“不、沒有”等不能去掉，否則意義就會完全相反。在一個比較完整的陳述句中（主謂句），句子中各種成分之間的關(guān)系一般是： 狀語，+（定語）+主語+狀語+謂語補語+（定語）+賓語句子成分的名稱及符號  名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。   符號：主語 = 謂語  賓語  定語（  ） 狀語   補語 <  >    (五)、特殊句式 與一般句式在結(jié)構(gòu)上有著很大的不同，在表述上或強調(diào)突出

8、句子的某一成分，或者某一成分比一般句子多，或者在表述上起到某一方面的專門作用，這類句子就叫特殊句式?，F(xiàn)代漢語中特殊句式有六種，分別是：把字句、被字句、連動句、兼語句、存現(xiàn)句。 1、把字句 把字句是一種用“把”字將賓語提前并與賓語一起構(gòu)成句子的狀語的特殊句式。這種句式使得語句的表達變得靈活多樣，也為詩歌等韻文的押韻提供了方便。值得注意的是除了“把”字，還可以用“將”等虛詞起到這樣的作用。例如： 我把我的作文本忘在家里了。 他把他人生的黃金時期硬是這樣虛度過去了。 林覺民把自己的一生凝固成了光照千秋的歷史冊頁。 我手執(zhí)鋼鞭將你打！ 他早已將生死置之度外了。 注意把字句的本質(zhì)就是將賓語前置，與介詞“

9、把”一起構(gòu)成句子的狀語。在句式變換中，把字句是一種最基本的變換樣式，也是最簡單的變換，但是在寫作中，它為語言表達提供了極大的方便，尤其是韻文寫作當(dāng)中。2、被字句 被字句（也稱“被動句”）是一種用“被”字變施事者（正常的語序中是主語，相應(yīng)的賓語就被稱為“受事者”）為狀語或者用“被”字表示受事者所受的動作、行為的特殊句式。如： 我被這突如其來的事情給嚇懵了。/ 我被嚇懵了。 我被李老師這重重的一掌給打醒了。/ 我被打醒了。 我被瘋娘這篇文章深深地感動了。/ 我被深深地感動了 敵人被我們打敗了。/ 敵人被打敗了。 他被公司開除了。/ 他被開除了。 注意被字句的本質(zhì)是表示受事者所受到的動作、行為，突出

10、的是受事者，所以有時候說出施事者，有時候不說出施事者，這要看表達的重點是什么了。另外，在句式變換中，這是非常重要的一種形式。比如在“主動句和被動句的變換”、“突出句子的某一表達重點”，被字句就是非常必需的。例如： （1）改變下列句子的句式，強調(diào)我方無辜。 美國軍用偵察機在我國南海上空把由王偉駕駛的我國一架軍用飛機撞毀了。 答案：由王偉駕駛的我國一架軍用飛機在我國南海上空被美國軍用偵察機撞毀了。 （2）按要求改寫下面畫橫線的文字。（1986年全國考題） 像“蘆柴棒”一般的包身工，每一分鐘都有死的可能，可是她們還在那兒支撐，直到帶工老板榨完她們殘留在皮骨里的最后一滴血汗為止。 改寫成為被動句： 答

11、案：直到她們被帶工老板榨完殘留在皮骨里的最后一滴血汗為止。3、連謂句連謂句是一種一個主語帶有兩個或兩個以上在邏輯上緊密連接的謂語的特殊句式，也可以說連動句是由連動短語充當(dāng)謂語的特殊句式。 這種句式中幾個謂語之間互不修飾限制，相互獨立，但是謂語之間存在著目的、方式、因果、先后等邏輯關(guān)系。例如： 他脫下大衣坐在了炕上。（先后） 他搜集著一片片的干苔蘚燒水喝。（目的）憑著他的求生的意志，他還是掙扎著蠕動爬行。（方式）由于勞累過度，李老師終于生病住院了。（因果） 注意綜上所述，判斷一個句子是不是連動句有主要三點： 一是必須有兩個或兩個以上的動詞共同陳述一個主語。 二是兩個或兩個以上的動詞短語互不作成分

12、，而在意義上有目的、方式、原因、結(jié)果、先后等關(guān)系，位置不能互換。 三是兩個或兩個以上的動詞短語中間不能有語音停頓。 4、兼語句 兼語句是由兼語短語充當(dāng)謂語的特殊句式。它有下列特點： 第一，兼語句的謂語是由動賓短語的賓語兼做主謂短語的主語構(gòu)成。例如：母親叫閏土坐?！伴c土”既作“叫”的賓語，又作“坐”的主語，“閏土”因一身兼二任，所以叫做兼語。 第二，兼語句多有命令的意思，所以句中前一個謂語多由使令動詞充當(dāng)。常見的使令動詞有：使、讓、叫、派、命令、吩咐、禁止、請求、選舉、教、勸、號召等。此外前一個謂語也可以是“有”字。如：大家一致選小萍做代表。 我有個弟弟今年考大學(xué)。 第三，兼語句中兼語的謂語（第

13、二個動詞）是前邊動作所要表達的目的或產(chǎn)生的結(jié)果。即兼語前后兩個動詞在語義上有一定聯(lián)系。如： 護士叫他快去請大夫。（“去請大夫”是“叫他”的目的。） 這不由得使我們想起松樹的風(fēng)格。（句中兼語的謂語“想起”是前一個動詞“使”的結(jié)果。） 注意連動句，可以連續(xù)敘述一個人的幾個動作；兼語句，則可以連續(xù)敘述幾個人的幾個動作。連動句可以擴展，連動套接兼語；兼語句也可以擴展，兼語套接連動。 如：叔叔打電話叫我去。 媽媽禁止小妹騎車亂闖。 我叫他到村外的小河邊去釣魚。 他擺手示意我別聲張。 5、雙賓句：動詞之后先后出現(xiàn)近賓語遠賓語的句子叫雙賓句。雙賓句有如下特點:第一、動詞要有“給予”，“接受”，“詢問”，“稱

14、說”等意義，表示“誰給誰什么”等意思。 例如：伯父給我兩本書。 你給了我的工作很多幫助。 我問他哪個辦法好。 大家叫她祥林嫂。 第二、近賓語指人或人的等價物，回答“誰”的問題，靠近動詞，中間無語音間歇，常有簡短的代詞、名詞充當(dāng)；遠賓語多數(shù)指物，也可指人，回答“什么”的問題，遠離動詞，前頭可以有語音間歇或逗號。 例如：大家叫她祥林嫂。 他告訴我今天停電，學(xué)術(shù)報告改期了。第三、雙賓句有的可變?yōu)榉请p賓句同義句，多數(shù)用介詞將遠賓語或近賓語提前，例如：伯父給我兩本書。 伯父把（那）兩本書給我。 大家叫她祥林嫂。大家把她叫祥林嫂。6、存現(xiàn)句 表示人或事物存在、產(chǎn)生、出現(xiàn)、消失的句子是存現(xiàn)句。存現(xiàn)句有三個特點： 第一，主語常是處所名詞或時間名詞。如：門口站著兩個兵。 臺上坐著主席團。 深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。 第二，存現(xiàn)句的謂語多是表示存在、產(chǎn)生、出現(xiàn)、消失的動詞，即不表示動作，只表示一種狀態(tài)的持續(xù)。如：海上生明月。（表示出現(xiàn)） 到處是歡樂的人群。（表示存在） 家里來了一個客人。（表示出現(xiàn)） 山上開滿了映山紅。（表示產(chǎn)生） 眼前浮現(xiàn)著李老師那和藹可親的笑容。（表