高中教師家訪制度

1、規(guī)章制度示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-848編號：_高中教師家訪制度審核：_時間：_單位：_高中教師家訪制度用戶指南：該規(guī)章制度資料適用于管理中，通過編訂企業(yè)的章程、議事規(guī)則、生產經營運作、監(jiān)督、員工的行為規(guī)范，再在運作中實踐得到不斷的完善，使經營管理中議事有法可依?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。高中教師家訪制度一、家訪的類型1.了解性家訪這是一般性家訪，適用于多數學生家庭。內容包括：，家長基本情況，包括學歷情況，職業(yè)情況等；家庭基本情況，包括居住條件，家庭成員構成，學生父母感情情況，家長對學生的要求等；學生在家的情況，諸

2、如學習環(huán)境，學習時間，看電視時間，交往情況，家務勞動情況等。2.目的性家訪這是在了解性家訪基礎上對少數學生的特殊問題有針對性的家訪。適用于有特殊表現的學生。內容主要是向家長報告其子女的特殊表現或問題，共同商討協同教育的方式方法。3.溝通性家訪這是旨在與家長交換信息、溝通情感，以實現良好配合的家訪。適用于因學校、家庭彼此不了解，產生誤解或分歧，造成配合欠佳的少數家庭。內容是提出問題，如實介紹情況，耐心聽取家長意見，通過心平氣和地交換意見，溝通心理，爭取實現協同教育。二、家訪要求1做好全員家訪正、副班主任共同參與家訪；新接手的班主任應利用假期里進行全員家訪；其他班主任和任課教師要求假期對二分之一學

3、生進行家訪，一年內完成全員家訪。2家訪注意事項教師對學生家庭進行訪問，一定要有明確的目的，制訂詳盡而可行的計劃。訪問前，應考慮好與學生家長交談的問題。訪問過程中，態(tài)度要誠摯，言辭要懇切，應實事求是地介紹學生的各方面表現，做到不夸大，不縮小。通常應先講學生的優(yōu)點，略提缺點，即先肯定學生的長處，再指出他們的不足，最后提出幫助和教育學生的建議和措施。切忌一進門就滔滔不絕地大談學生的缺點和過失，對學生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過。在家訪過程中，要主動請家長提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學生家長一起，同心協力，共同做好對學生的教育

4、工作。3教師家訪時還要選擇好家訪的時間，事先做好預約。家訪一般應選擇家長休息在家的時候，如節(jié)假日，家長的串休日或晚間，但晚上家訪，時間不易太久，以免影響第二天家長的工作或學生的學習。4.“十要”、“六必訪”、“五回避”十要：要有明確目的；要有準備；要學生在場（一般情況下）；要講究方法；要一分為二；要共同商討；要聽取意見；要文明禮貌；要全面家訪，全面了解；要堅持不懈。六必訪：缺損型家庭必訪；離異家庭必訪；父母不在家的子女必訪；有生理、心理障礙學生家庭；行規(guī)困難學生必訪；有明顯進步學生必訪。五回避：回避用電話聯系代替家訪；回避告狀式家訪；回避指責家長；回避利用家訪辦私事；回避收受家長饋贈和邀請吃飯。5.家訪內容做好記錄，能拍照的要拍照。6.來回注意路途安全。高級中學家訪要求1.班主任與任課教師認真研究，確定有重點的家訪對象，認真?zhèn)浜谜n。2.來回注意路途安全。3.與家長提前預約，但不吃飯，更不能接受