平面設計-學科教學總結(共3頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上平面設計 學科教學總結本學期我擔任14大專班“平面設計”教學工作。這一學期的教學在與其他老師的交流中及學生的配合中順利地完成了。教學的基本情況：本次PS平面設計教學工作依舊采取圍繞模塊教學目標的案例教學法和實踐教學法相結合的教學方法，主要讓學生掌握PS軟件的各模塊的基本操作要領和技巧，熟知工具的使用及電商行業(yè)中PS基本的功能運用，通過每節(jié)課的案例練習培養(yǎng)學生PS的作圖思路、對軟件的興趣，并緊緊抓住學生的學習注意力，培養(yǎng)學生的學習熱情。一、注重案例教學對于一項操作性很強的工作，我們是不可以只講理論的，那么我們在學習PS的過程中也必須結合大量的實例演示。例如，在最初接觸這

2、門課程的時候，我們必須先要詳細的介紹各個工具，只有知道每個工具的各自的作用以及使用方法以后我們才可以在PS中創(chuàng)造我們的作品。在工具介紹中我們必須通過實例的演示讓學生在模仿中學會各個工具的使用。目前市面上有很多關于PS的實例教材，但是都比較散而且內容也不是很詳細，所以在講解的時候我必須對實例進行慎重的選取和必要的修改，力求做到：1、作品藝術化我所收集的作品除了強調技術性以外，還要特別強調作品的藝術性，即使是一個簡單的效果，也需要從美術的角度進行修飾與潤色，使之符合大眾審美。例如在講火焰字效果的時候，一般的都是利用通道來制作完成的，這樣的藝術字由于方法是完全一樣的，所以最后的效果也是千篇一律的。因

3、此，我采用了另外一種，需要借助于濾鏡特效的方式，使整體效果更具藝術魅力。2、步驟詳細化為了讓學生能夠順利的完成實例，從而在實踐中提高自己的能力，我對每一個實例的操作步驟我都整理打印出來，上機課或是在家里學生只要按照操作步驟去做，就可以得到最終的效果，從而掌握設計思想的精髓。3、方法常規(guī)化在講解的過程中，我力求采用最簡單、最容易的方法完成每一個實例，盡量采用常規(guī)化的技術，避開一些不容易理解的概念。二、注重培養(yǎng)學生的實際操作能力我擔任過高一兩個班該門課程的教學，每周6課時，其中2節(jié)是我的理論講解課，4節(jié)是上機實踐操作課程。由于學生自覺性還不夠好，為了監(jiān)督他們很好的學習、認真的實踐，我每節(jié)課留2次作

4、業(yè)，第1次就是完全按照我的課堂實例上機操作，以加強對本節(jié)課課程內容的理解并熟練這些操作技巧。這項作業(yè)是必須要上交的，并作為平時成績登記。因為這是這門課程中最基本的知識要點和教學要求，雖然學生不可能每個人都對這門課程有濃厚的興趣，不可能以后都有可能去從事專業(yè)的圖形圖象處理工作，但是作為電腦班的學生，我希望他們不管以后考大學，還是出來工作，對于一些常用的計算機軟件，至少都能夠會使用。當然這是對所有學生的一個最基本的要求，對于部分學有余力的同學我要求他們結合我的實例中所用到的技巧再自己創(chuàng)作一幅圖畫，并將創(chuàng)作過程中的心得體會記錄下來，與其他同學或是老師共同分享。這便是我的第2次作業(yè):創(chuàng)意制作。以上的兩個方面是我的主要教學方法。采用實例教學的一個重要目的實際上就是為了使課堂生動，提高學生的積極性。雖然是實例教學，有很多漂亮的圖畫和有趣的動畫，但是這樣的有趣并不能完全抓住學生的心，因為這些過程進行的場所都是在課堂，課堂生活不可避免的具有一定的單調性。另外，每月將兩個班的學生的作品互換演示給大家看，并向大家介紹創(chuàng)作的技巧和存在的問題，然后大家一起討論。通過這些活動既可以提高學生的學習興趣，提高他們的專業(yè)技能，同是也可以幫助我更加準確的掌握學生的學習心理，以及他們對知識的掌握情況，以便在