北師大四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

1、第一單元 認(rèn)識(shí)更大的數(shù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo) :  1. 經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，并能體驗(yàn)大數(shù)的實(shí)際意義。   2. 通過實(shí)踐操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。并會(huì)正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。   3. 在收集數(shù)據(jù)的過程中，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，掌握萬、億為單位表示大數(shù)的改寫方法。   4. 理解近似數(shù)在實(shí)際生活中運(yùn)用的意義，能自主探索、掌握近似數(shù)的方法，能對(duì)更大的數(shù)進(jìn)行估計(jì)。   第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)一數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1了解生活中的多位數(shù)，明確數(shù)

2、級(jí)、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位的概念，知道十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的“十進(jìn)制”的含義。2培養(yǎng)遷移類推能力，觀察、動(dòng)手及分析能力。3滲透數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系的思想，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 掌握計(jì)數(shù)單位之間的聯(lián)系?？谒阌?xùn)練(對(duì)子互練)（3分）30×20 100×4 48×10018÷2 2×8 100-72100-96 96+6 25×4一、溫故知新(對(duì)子互查) （2分）1你都知道哪些計(jì)數(shù)單位和數(shù)位呢？2.我知道：比千大的是（ ），比萬大的有：210個(gè)十是（ ），10個(gè)一百是（ ），10個(gè)一千是（ ）。方法提示:自己先思考，

3、再和同學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)。二、自主探究（15分）1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”“十萬”。自學(xué)課本第23頁(yè)情境圖及相關(guān)問題，完成下列問題。（1）數(shù)一數(shù)：課本圖中的一個(gè)大正方體是由（ ）個(gè)小正方體組成的，小組內(nèi)交流你是怎樣數(shù)的。那么課本第2頁(yè)下方的圖中的一共有（ ）個(gè)小正方體，與同學(xué)說說你是怎樣數(shù)的。 (2)讀一讀課本第3頁(yè)“說一說”，你知道十萬有多大嗎？2. 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百萬”“千萬”“億”。自學(xué)課本第23頁(yè)情境圖及相關(guān)問題，完成下列問題。在計(jì)數(shù)器上數(shù)一數(shù)：10個(gè)十萬是（ ），10個(gè)一百萬是（），10個(gè)一千萬是（ ）。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是（ ），所以這種計(jì)數(shù)方法就叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。思考：（

4、）個(gè)一萬是十萬，（ ）個(gè)一萬是一百萬，（ ）個(gè)一萬是一千萬，（ ）個(gè)一萬是一億。3.認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表。讀一讀課本第4頁(yè)的數(shù)位順序表。數(shù)位有： 計(jì)數(shù)單位有: 我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣是每（ ）個(gè)數(shù)位為一級(jí)，（）、（ ）、（ ）、（ ）是個(gè)級(jí)，（）、（ ）、（ ）、（ ）是萬級(jí)，（）、（ ）、（ ）、（ ）是億級(jí)。4.展示交流，教師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)。三、嘗試練習(xí)（先對(duì)子互說，再4人小組為單位檢查）。（13分）完成課本第4頁(yè)“試一試”的15題。四、當(dāng)堂檢測(cè)（5分）1.背誦數(shù)位順序表。2.完成課本5頁(yè)練一練第6、7題。3思考題：（ ）個(gè)十萬是一千萬，（ ）個(gè)十萬是一億。總結(jié)反思（2分） 數(shù)一數(shù)同步練習(xí)1、 填空題。 （1

5、）、10個(gè)一萬是（ ），10個(gè)十萬是（ ），10個(gè)一百萬是（ ），10個(gè)一千萬是（ ），5個(gè)一千萬是（ ）。 （2）、從個(gè)位起，向左數(shù)第（ ）位是千位，第（ ）位是十萬位，千萬位是第（ ）位。 （3）、6060600是（ ）位數(shù)，在這個(gè)數(shù)中，最左邊的6表示6個(gè)（ ）。 （4）、個(gè)級(jí)的計(jì)數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；萬級(jí)的計(jì)數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；億級(jí)的計(jì)數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 （5）、一個(gè)數(shù)由1個(gè)千萬，1個(gè)萬，1個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)是（ ）。2、 按要求數(shù)數(shù)。 （1）、從九十六萬起，一萬一萬得數(shù)，數(shù)到一百一十二萬。 （2）、從八百八十萬起，十萬十萬地?cái)?shù)，

6、數(shù)到一千萬。3、 三、寫出下面各數(shù)前后相鄰的兩個(gè)數(shù)。（1）、 _、  _、  40000、 _  、  _。（2）、 _、_、 34299、 _ 、_。4、 選擇題（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里） （1）、一個(gè)八位數(shù)，她的最高位是（ ）位。 A、百萬 B、億 C、千萬 （2）、萬、十萬、百萬、千萬都是（ ） A、數(shù)位 B、位數(shù) C、計(jì)數(shù)單位 （3）、一億是由（ ）個(gè)十萬組成的。 A、10 B、100 C、1000 D10000 （4）、9876543中的“8”表示8個(gè)（ ）A、萬 B、十萬 C、百萬D、千萬第二課時(shí)學(xué)

7、習(xí)內(nèi)容：人口普查 （多位數(shù)的讀法）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1掌握多位數(shù)的讀數(shù)方法，能正確讀出多位數(shù)。2進(jìn)一步培養(yǎng)自己的數(shù)感，從相關(guān)數(shù)據(jù)中受到愛國(guó)主義教育。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 掌握多位數(shù)的讀數(shù)方法，能正確讀出多位數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 正確讀出中間或末尾有0的數(shù)?？谒阌?xùn)練(對(duì)子互練)（3分）33×2 13×4 48+6430×2 15×8 100-72725+675 96÷6 24×5一、溫故知新(對(duì)子互查) （2分）1你都知道哪些計(jì)數(shù)單位？2介紹數(shù)位順序表。二、創(chuàng)設(shè)情境：（3分）有位同學(xué)的爸爸剛買了一輛汽車，花了105元。哦，老師搞錯(cuò)了，是1050元，也不對(duì)吧？

8、那可能是10500元嗎？想起來了，這位家長(zhǎng)說價(jià)錢是由1個(gè)1,1個(gè)5,4個(gè)0組成的數(shù)，大家寫一寫，可能是哪些數(shù)？（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）這些數(shù)你會(huì)讀嗎？三、自主探究（15分）1.我們先自己學(xué)習(xí)課本第6頁(yè)大數(shù)的讀法。方法提示：讀較大數(shù)要先分級(jí)。每級(jí)的數(shù)都是按照原來學(xué)過的數(shù)的讀法來讀的。億級(jí)的數(shù)讀完后加個(gè)“億”字，萬級(jí)的數(shù)讀完后加個(gè)“萬”字。通過自學(xué)我們知道了：讀較大數(shù)要先分級(jí)。那你知道數(shù)位是怎樣分級(jí)的嗎？小組交流一下數(shù)位分級(jí)的方法。 2.試著讀一讀: (提示：先用筆畫上分級(jí)線。)445982讀作：185339672讀作：32666669999讀作：3試著讀一讀我們猜汽車價(jià)錢的

9、那幾個(gè)數(shù)，思考： “0”分別應(yīng)怎樣讀？小組交流?？偨Y(jié)：讀較大數(shù)時(shí)，每級(jí)末尾的“0” ，比如： 我們?cè)瓉碜x數(shù)時(shí)，什么位置的“0”是必須要讀出來的？又要怎樣讀呢？比如： 4.嘗試練習(xí)：把下面的數(shù)先分級(jí)，再讀一讀。67800000讀作： 13008200讀作： 60078讀作：110340079讀作： 10030400讀作：溫馨提示：在展示交流時(shí)能結(jié)合具體例子給大家講解就更清楚了。四、交流展示（8分） 總結(jié)方法：含有個(gè)級(jí)、萬級(jí)、億級(jí)的數(shù)，要先讀 級(jí)，再讀 級(jí)，最后讀 級(jí)；億級(jí)和萬級(jí)的數(shù)要按照 的方法來讀；每一級(jí) 的“0”不讀，其他位置的“0” 。五、當(dāng)堂檢測(cè)（7分）1.完成課本7頁(yè)試一試第1題。讀完

10、后談一談讀完這些國(guó)家人口數(shù)量的感受。2.完成課本8頁(yè)練一練1、3題。六、拓展延伸完成課本8頁(yè)實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)反思（2分） 第三課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：人口普查 （多位數(shù)的寫法） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1能夠掌握多位數(shù)的寫數(shù)方法，能正確寫出多位數(shù)。2培養(yǎng)自己的遷移類推能力，并進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感，結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)受到愛國(guó)主義教育及養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 掌握多位數(shù)的寫數(shù)方法，能正確寫出多位數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 中間、末尾有0的億以內(nèi)數(shù)的寫法?？谒阌?xùn)練(對(duì)子互練)（3分）35×2 24×5 90-33 125×8 480-34-66 480+6064÷8 25×4 72

11、7;4一、溫故知新(對(duì)子互查) （5分）1讀出下面各數(shù)。56900讀作： 40080500讀作： 370600讀作： 1459032700讀作： 2說一說多位數(shù)的數(shù)位順序，再說一說是怎樣分級(jí)的？3寫出下面各數(shù)，并說一說怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù)。七： 七十： 七百零八： 九千零五十： 二、自主探究（22分）1.整萬數(shù)的寫法。試著寫一寫下面的數(shù)。七萬寫作： 七百零八萬寫作： 小結(jié)：整萬的數(shù)，先 ，然后 。2.含有萬級(jí)和個(gè)級(jí)兩級(jí)的數(shù)的寫法。試一試：十萬三千二百四十五寫作： 你是怎樣寫這個(gè)數(shù)的，把你寫這個(gè)數(shù)的方法與小組成員交流一下吧。提示：寫數(shù)時(shí)畫出分級(jí)線更容易寫正確。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)含有 級(jí)，要先寫 級(jí)

12、上的數(shù)，再寫 級(jí)上的數(shù)，每一級(jí)上的數(shù)都按照 的方法來寫。 3.中間及末尾有0的數(shù)的寫法。 (1) “三十二萬零六百”這個(gè)數(shù)有幾級(jí)？萬級(jí)上數(shù)怎么寫？個(gè)級(jí)上數(shù)又怎樣寫呢？先嘗試一下，在小組內(nèi)交流一下各自的看法。再對(duì)照數(shù)位表來寫一下這個(gè)數(shù)。思考：為什么要在千位上寫一個(gè)“0”？ (2)嘗試寫一寫下面的數(shù)，也可以對(duì)照數(shù)位表來寫。二千零五十萬七千寫作： 二千零五萬七千寫作： 在小組內(nèi)互相檢查一下各自的寫法，說說是怎樣來寫這個(gè)數(shù)的。小結(jié)：從剛才的寫數(shù)中我們發(fā)現(xiàn)，如果哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在這一位上寫 。4交流展示5.嘗試練習(xí)完成課本7頁(yè)試一試第2題，小組互查互糾。三、當(dāng)堂檢測(cè)（8分）1.完成課本8頁(yè)

13、練一練2題。2.用4個(gè)2,3個(gè)0寫出符合要求的數(shù)。（1）一個(gè)0也不讀： （2）只讀出一個(gè)0： （3）讀出兩個(gè)0： （3）讀出三個(gè)0： 四、拓展延伸1.讀一讀課本8頁(yè)“你知道嗎”。2.收集生活中有關(guān)大數(shù)的信息?？偨Y(jié)反思（2分） 人口普查同步練習(xí)1、 填空題。（1） 、我們?cè)谧x數(shù)時(shí)，先讀（ ）級(jí)，再讀（ ）級(jí)，最后讀（ ）級(jí)，讀萬級(jí)或億級(jí)時(shí)，要按照（ ）級(jí)的讀法來讀，再在后面加一個(gè)（ ）字，每級(jí)（ ）的零都不讀；每級(jí)中間有一個(gè)零或連續(xù)幾個(gè)零都只讀（ ）個(gè)零。（2） 、寫數(shù)時(shí)，從（ ）位寫起，哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那一位上寫（ ）。.（3） 、306759000這個(gè)數(shù)中的5在（ ）位上，表示5

14、個(gè)（ ），億位上是（ ），表示（ ）。（4） 、一個(gè)七位數(shù)，最高位上是6，最低位是3，其余各位都是0，這個(gè)數(shù)寫作（ ），它是由6個(gè)（ ）和3個(gè)（ ）組成的。二、.請(qǐng)讀出下列數(shù)字。134578919 讀作：                               376008704

15、60;    讀作： 2030607080    讀作：                              200000004     讀作：90990900008 讀作： 

16、;                             57080023040   讀作：   1567009 讀作： 6302050 讀作： 50060003 讀作： 2060800 讀作： 4302000 讀作：三、請(qǐng)寫出下列數(shù)字。三千零一  

17、;   寫作：                            五千七百億零三千五百零四    寫作： 四千二百零三      寫作：       

18、60;                 九億零七      寫作： 三百億零四萬零四      寫作：八萬九千二百三十 寫作：五百零三萬四千 寫作： 二十五萬零七百 寫作：一百萬零五十 寫作：四千三百零二萬三千五百 寫作：六萬八千零一 寫作：2、 用0、0、0、3、7、2、4這七個(gè)數(shù)字按要求組成七位數(shù)。 （1）、只讀一個(gè)零的數(shù)。

19、 （2）、讀兩個(gè)零的數(shù)。 （3）、讀三個(gè)零的數(shù)。 （4）、一個(gè)零也不讀的數(shù)。 第四課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：國(guó)土面積（多位數(shù)的改寫） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握較大數(shù)比較大小的方法。2.知道據(jù)改寫單位的簡(jiǎn)便，能用“萬”、“億”作單位將大數(shù)進(jìn)行改寫。3.鍛煉的歸納、概括、抽象的能力。4.養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 多位數(shù)改寫成以“萬”、“億”作單位的數(shù)的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 正確、迅速地將多位數(shù)改寫成以“萬”、“億”作單位的數(shù)?？谒阌?xùn)練(對(duì)子互練)（3分）77×2 25×8 39÷3 133+467 1000-500 203-9989+11 15×4 104÷4一

20、、溫故知新(對(duì)子互查) （3分）讀寫出下面各數(shù)：9600400讀作: 4050000讀作: 100000000讀作: 十萬零五百寫作: 一百二十二萬寫作: 六億零二寫作： 二、自主探究（15分）1.多位數(shù)大小的比較。讀一讀課本第9頁(yè)藍(lán)色方框部分資，完成下列問題。這些數(shù)據(jù)是我國(guó)一些省市、自治區(qū)的面積，你能將這些數(shù)按從大到小的順序排列嗎？（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）說說你是怎樣比較多位數(shù)的大小的。2.多位數(shù)的改寫。剛才我們?cè)谡勗捴刑岬降倪@幾個(gè)數(shù)都比較大，無論是讀還是寫都比較麻煩，有沒有更簡(jiǎn)便的表示方法呢？自學(xué)課本第9頁(yè)(2)的內(nèi)容，完成下面問題。（1）這些數(shù)有什么特點(diǎn)？ （2）改寫方法：改寫成以

21、“萬”作單位的數(shù)，就把萬位后面的（ ）個(gè)0省略掉，換成一個(gè)“萬”字。改寫成以“億”作單位的數(shù)，就把億位后面的（ ）個(gè)0省略掉，換成一個(gè)“億”字。（3）改寫后數(shù)的大小變了嗎？ 溫馨提示：改寫時(shí)畫出分級(jí)線更容易改寫。嘗試練習(xí):完成課本9頁(yè)試一試第2、3題，小組互查互糾。討論：8000000=800對(duì)嗎？為什么？三、展示交流（8分）四、當(dāng)堂檢測(cè)（9分）1. 完成課本9頁(yè)試一試的第1題。2.完成課本10頁(yè)練一練13題。五、拓展延伸讀一讀課本9頁(yè)“你知道嗎”。國(guó)土面積同步練習(xí) 一、填空題。（1） 、與499999相鄰的兩個(gè)自然數(shù)是（ ）和（ ）（2） 、把整萬數(shù)改寫成用“萬”為單位的數(shù)時(shí)，就是把（ ）位

22、后面的（ ）省略掉，同時(shí)在后面加一個(gè)“萬”字。（3） 、把整億數(shù)改寫成用“億”為單位的數(shù)時(shí)，就是把（ ）位后面的（ ）省略掉，同時(shí)在后面加一個(gè)“億”字。（4） 、比一百萬少一萬得數(shù)是（ ），比一百萬多十萬的數(shù)是（ ）。（5） 、最小的五位數(shù)是（ ），最大的五位數(shù)是（ ）。二、比較下面各組數(shù)的大小。 100000    99999        628000 68200056070000    6707萬 2812000    2809800   

23、  199999 200000   200001三、把下面各數(shù)按從小到大的順序排列。636300420 3048萬 3100萬 640018萬 3億四、將下面各數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)。 570000=（      ）萬                 73200000=（         ）萬 8900000000=（   

24、    ）億            506000000000=（       ）億第五課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：近似數(shù) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知道近似數(shù)的含義，并會(huì)根據(jù)“四舍五入”的方法省略一個(gè)數(shù)的尾數(shù)求近似數(shù)，會(huì)用“萬”或“億”作單位求一個(gè)大數(shù)的近似數(shù)。2在認(rèn)識(shí)和理解近似數(shù)的過程中培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)，發(fā)展數(shù)感。學(xué)習(xí)重點(diǎn): 根據(jù)“四舍五入”的方法省略一個(gè)數(shù)的尾數(shù)求近似數(shù)，會(huì)用“萬”或“億”作單位求一個(gè)大數(shù)的近似數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn): 根據(jù)“四舍五入”的方法省略一個(gè)數(shù)的尾數(shù)求近似數(shù)。口算訓(xùn)練(

25、對(duì)子互練)（3分）23×4 60×5 208-98 53×2 144-74 19+73400÷8 19×5 66÷6一、溫故知新(對(duì)子互查) （3分）把下面的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。1100000 720000 1210000 二、自主探究（22分）1.認(rèn)識(shí)精確數(shù)和近似數(shù)截止2008年底，全市有小學(xué)1489所，在校學(xué)生約47萬人。看上面的這兩個(gè)數(shù)，有什么不同？在生活中我們有時(shí)不用精確的數(shù)表示，而只用一個(gè)和它接近的數(shù)來表示，這樣的數(shù)叫近似數(shù)。上面這句話中（ ）是精確數(shù)（ ）是近似數(shù)。用橫線畫出下面幾句話中的近似數(shù)，你是怎么看

26、出來的？（1）實(shí)驗(yàn)小學(xué)共有學(xué)生1439人。（2）華光小學(xué)約有2200名學(xué)生。全國(guó)小學(xué)生人數(shù)約1億3000萬。（3）北京市人口約1400萬，全國(guó)人口總數(shù)約13億。（4）小明的身高約140厘米。胡夫金字塔高約147米。南京長(zhǎng)江大橋長(zhǎng)約6800米。想一想：這些為什么要用近似數(shù)來表示？ 。 2.求近似數(shù)（1）剛剛我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了近似數(shù)，你會(huì)求近似數(shù)嗎？完成課本12頁(yè)第2題，小組內(nèi)說說為什么這樣求近似數(shù)。 (2)1119哪些數(shù)接近10，哪些數(shù)接近20呢?提示:不懂的地方可以問同學(xué)、問老師哦！你知道什么叫“四舍五入”嗎？ （3）怎樣求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)？自學(xué)課本11頁(yè)，完成下列問題。148264四舍五入到十位，

27、就是省略十位后面的尾數(shù)，要看 位，個(gè)位是4，比5小，舍去改寫成0，結(jié)果是 。148264四舍五入到百位，就是省略 位后面的尾數(shù)，要看 位，比5 ，就要 （舍去還是向前一位進(jìn)1），再改寫成0，結(jié)果是 。148264四舍五入到千位，要看 位，比5 ，要 ，再改寫成0，結(jié)果是 。148264四舍五入到萬位，要看 位，比5 ，要 ，再改寫成0，結(jié)果是 。注意：求出的近似數(shù)是整萬、整億的，要改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。所以148264四舍五入到萬位 。求出的近似數(shù)和原數(shù)比，大小變了嗎?能用等號(hào)連接嗎？應(yīng)該用 連接，讀作 。3.嘗試練習(xí)完成課本12頁(yè)試一試第1題，小組互查互糾。小結(jié)方法：四舍五入到哪

28、一位，就要看 是“舍”還是“入”， 就要“舍”， 就要“入”。求出的近似數(shù)是整萬、整億的數(shù)要 。4交流展示三、當(dāng)堂檢測(cè)(10分)完成課本12頁(yè)試一試第3題。四、拓展延伸完成課本12頁(yè)“實(shí)踐活動(dòng)”?？偨Y(jié)反思(2分)近似數(shù)同步練習(xí)1、 填空題。（1） 、求近似數(shù)的方法是（ ）法。（2） 、636900，四舍五入到萬位，要看（ ）位，（ ）位上的數(shù)字是（ ），比（ ），向（ ）位進(jìn)一，再把右邊的四個(gè)數(shù)都舍去，寫上一個(gè)“萬”字，約是（ ）萬。（3） 、49（   ）00050萬，括號(hào)里最小要填（   ），最大能填（   ）。（4）

29、、找朋友（寫題號(hào)） 近似數(shù)是（ ） 準(zhǔn)確數(shù)是（ ） A、希望小學(xué)共有465名學(xué)生。 B、06年全國(guó)造林面積約為15460公頃。 C、蘭蘭媽媽去年為希望工程捐款1000元。(）、泰山海拔約1532米，每年前往泰山游覽的中外游客約為736000人。 1532米 米 732000人 萬人2、 判斷題。（對(duì)的在括號(hào)里打，錯(cuò)的打×）（1） 、493650四舍五入到萬位約是50萬。（ ） （2） 、3020000元用“萬”作單位寫作萬。（ ）（3） 、3022285>302萬。（ ）（4）、54223約等于55萬，中只能填5。（ ）三、試一試。 精確到萬大于( )萬,小于( )萬4416740000大于4萬,小于5萬83498  116504  674436670000大于67萬,小于68萬2320000  四、寫出下面各數(shù)，再用四舍五入法寫出精確到億位的近似數(shù)。 四億九千九百七十萬 五十九億八千三百萬 二億零八百九十六萬 六百二十九億四千萬五、 內(nèi)可以填幾？ （1）、90 56790萬 （2）、90 56791萬第六課時(shí)認(rèn)識(shí)更大的數(shù)單元檢測(cè)本章知識(shí)要點(diǎn)：大數(shù)的讀寫