控制變量法(專(zhuān)題)

1、初中物理總復(fù)習(xí)（探究專(zhuān)題）控制變量法物理學(xué)對(duì)于多因素（多變量）的問(wèn)題常常采用控制因素（變量）的辦法，即把多因素的問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄠€(gè)單因素的問(wèn)題，分別加以研究，最后再綜和解決，這種方法叫控制變量法。控制變量法在初中物理中應(yīng)用較為廣泛，具體探究如下：【探索研究案例一】勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)【例題1】如圖1所示（a）、（b）兩圖分別表示比較運(yùn)動(dòng)員游泳快慢的兩種方法，其中圖1（a）表明 ；圖1（b）表明 。次數(shù)物體質(zhì)量（g）體積（cm3）質(zhì)量/體積/（g/cm3）1鋁塊154202.72鋁塊2108402.73松木11082164松木210200.5【探索研究案例二】密度【例題2】為研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)測(cè)得4

2、組數(shù)據(jù)，填在下列表中：（1）將表中空格處填寫(xiě)完整。（2）比較第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：同一種物質(zhì)它的質(zhì)量跟它的體積成 。（3）比較第2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，體積是 。（4）比較第1、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。14【探索研究案例三】壓強(qiáng)、液體內(nèi)部的壓強(qiáng)【例題3】下表是某同學(xué)在做“研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：序號(hào)液體深度（cm）橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左液面（mm）右液面（mm）液面高度（mm）1水4朝上1161523624朝下1161523634朝側(cè)面11615236489717174512801881086鹽水1270198128根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，

3、比較序號(hào)為 的3組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；比較序號(hào)3、4、5的3組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論 ；比較序號(hào)為 的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)。【探索研究案例四】決定電阻大小的因素是某校研究性學(xué)習(xí)小組做“決定電阻大小的因素”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路，為了便于研究，而采用控制變量的方法研究，即每次挑選兩根合適的導(dǎo)線(xiàn)，測(cè)出通過(guò)它們的電流大小，然后進(jìn)行比較，最后得出結(jié)論下表是研究性學(xué)習(xí)小組的某次實(shí)驗(yàn)探究記錄，試根據(jù)探究記錄的分析，回答下列問(wèn)題 導(dǎo)線(xiàn)代號(hào)ABCDEFG長(zhǎng)度/m1.00.51.51.01.21.50.5橫截面積/mm23.20.81.20.81.21.2

4、1.2材料錳銅絲鎢絲鎳鉻絲錳銅絲鎢絲錳銅絲鎳鉻絲為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線(xiàn)；為了研究電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)，應(yīng)選用導(dǎo)線(xiàn)C和導(dǎo)線(xiàn)；為了研究電阻與的關(guān)系，應(yīng)選用導(dǎo)線(xiàn)A和導(dǎo)線(xiàn)在所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)中，采用與本題研究方法相同的物理知識(shí)有： 【探索研究案例五】歐姆定律【例題5】在“研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖8電路圖，其中R為定值電阻，R為滑動(dòng)變阻器，實(shí)驗(yàn)后，數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中。R=5電壓/V1.02.03.0電流/A0.20.40.6U=3 V電阻/51015電流/A0.60.30.2（1）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出如下結(jié)論：由表一可得：_。由表二可得：_。（2）在研究電

5、流與電阻關(guān)系時(shí)，先用5歐的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使電壓表的示數(shù)為3V，再換用10歐的定值電阻時(shí)，某同學(xué)沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，合上開(kāi)關(guān)后，電壓表的示數(shù)將_3V（選填“大于”、“小于”或“等于”）。此進(jìn)就向_（選填“右”或“左”）調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為3V?！咎剿餮芯堪咐恳粽{(diào)大小決定因素麗娜同學(xué)在觀察小提琴、二胡等樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)猜測(cè)：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)。于是麗娜找來(lái)了各種不同的琴弦，想通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，琴弦的編號(hào)如表。 控制條件編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度（cm）琴弦的橫截面積（cm2）A鋼300.3B鋼300.6C尼龍絲40

6、0.5D銅500.5E尼龍絲500.5（1）麗娜同學(xué)想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，請(qǐng)你幫她選用表中編號(hào)為 的琴弦（只填字母代號(hào)）（2）麗娜同學(xué)想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，請(qǐng)你幫助她選用表中編號(hào)為 的琴弦。（只填字母序號(hào)）（3）在上述探究過(guò)程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出其不意另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法，叫做“控制變量法”。請(qǐng)你回憶一下，你在初中物理學(xué)習(xí)中，用這種方法研究過(guò)哪些問(wèn)題？（舉2個(gè)問(wèn)題）問(wèn)題1： ；問(wèn)題2： ?！咎剿餮芯堪咐摺刻骄侩姶盆F磁性強(qiáng)弱如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究"電磁鐵磁性強(qiáng)弱"的實(shí)驗(yàn)電路圖。、要改變電磁鐵線(xiàn)

7、圈中的電流大小，可通過(guò) 來(lái)實(shí)現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察 來(lái)確定。、下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄：電磁鐵(線(xiàn)圈)50匝100匝實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456電流 / A0.81.21.50.81.21.5吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目 / 枚581071114比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí)，通過(guò)電磁鐵線(xiàn)圈中的電流 ；比較實(shí)驗(yàn)中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵線(xiàn)圈中的電流一定時(shí)，線(xiàn)圈匝數(shù) ；、在與同學(xué)們交流討論時(shí)，另一組的一個(gè)同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題："當(dāng)線(xiàn)圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí)，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線(xiàn)圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？"你對(duì)此

8、猜想是： ；現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說(shuō)出你驗(yàn)證猜想的方法： 。：PRAS【探索研究案例八】28某校初一年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組在探究“液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出了以下兩種猜想：猜想一：液體蒸發(fā)的快慢和物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)。猜想二：液體蒸發(fā)的快慢和液體表面空氣的流動(dòng)快慢有關(guān)。針對(duì)猜想一，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)及觀察到的現(xiàn)象如下：在玻璃板上，同時(shí)用酒精和水涂一個(gè)同樣大的圓斑，觀察發(fā)現(xiàn)酒精圓斑先干了。請(qǐng)你認(rèn)真思考下列幾個(gè)問(wèn)題，并回答：（1）同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是： ；（2）實(shí)驗(yàn)中“涂同樣大的圓斑”其目的是： ；（3）設(shè)計(jì)出研究猜想二的實(shí)驗(yàn)方案：【探索研究案例九】下表是某實(shí)

9、驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄：(1)分析比較序號(hào)與的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是                              。(2)分析比較序號(hào)          

10、0; 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，  摩擦力越大。(3)上述研究方法叫“控制變量法”，下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的有           (填序號(hào))  探究電壓、電流與電阻的關(guān)系        探究動(dòng)能FE哪些因素有關(guān)；  探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律；研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素?！咎剿餮芯堪咐?如圖為小珊同學(xué)“研究影響浮力大小的因素”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖（1）若選用

11、的操作是_（填序號(hào)），可研究浮力的大小與密度的關(guān)系。（2）若研究浮力的大小與_的關(guān)系，可選用的操作是或。（3）若研究浮力的大小與深度的關(guān)系，可選用的操作是_。【探索研究案例十一】1. 有四位同學(xué)，為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，回答下列問(wèn)題。燒杯號(hào)液體質(zhì)量（g）初溫（°C）末溫（°C）加熱時(shí)間（min）1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242（1）比較1、2兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是 

12、0;                   。（2）比較3、4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是                     。（3）比較1、3兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是   &#

13、160;                 。（4）綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時(shí)吸收的熱量的多少與             有關(guān)?！咎剿餮芯堪咐吭谔骄俊皦毫Φ淖饔眯Чc哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖16中的（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察圖（a）、（b）后得出“

14、壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示.通過(guò)對(duì)圖（a）、（c）的比較又得圖16出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析：（1）小明和小華是根據(jù) 的現(xiàn)象來(lái)比較壓力的作用效果的。（2）造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是 。（3）設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb， 圖（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc，則pb pc（選填“小于”、“等于”或“大于”）（4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)大小需要滿(mǎn)足的條件是 .圖12【探索研究案例十三】在

15、探究“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，馬剛同學(xué)用圖12所示的同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：序號(hào)速度（m/s）鉤碼總重G(N)鉤碼上升高度h(m)測(cè)力計(jì)拉力F(N)測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m)機(jī)械效率(%)10.220.10.80.383.3 20.230.11.10.330.420.20.80.6 （1）將實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3所對(duì)應(yīng)的機(jī)械效率填入相應(yīng)表格中的空白處： （2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是：在滑輪組的串繞繩子的方式不變時(shí)，機(jī)械效率與 有關(guān)，與 無(wú)關(guān)。 【探索研究案例十四】1. 如圖1所示，在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾

16、下(mA=mB<mC,hA=hC>hB)，推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。 (1) 研究動(dòng)能與速度的關(guān)系，我們應(yīng)選擇 兩圖來(lái)進(jìn)行比較。(2) 從圖中可以看出，A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)， 球的動(dòng)能最小. （4）該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 ?！咎剿餮芯堪咐濉吭谔骄侩娏髯龉εc哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中（如圖26-2所示），二個(gè)相同的瓶中裝了質(zhì)量相同的煤油，這樣就可以利用煤油升高的溫度來(lái)間接表示有多少電能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能。二個(gè)瓶子中的電阻絲是_（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電路，這樣做可以保持二瓶的_一致。這是用來(lái)研究電流所做的功跟_（選填“電流”或“電壓”）的關(guān)系的，這種研究方法通常叫做_。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表

17、明，相同時(shí)間內(nèi)電壓大的那瓶煤油溫度升高的多，說(shuō)明電流做功跟_有關(guān)。【探索研究案例十六】下面是小宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中研究電流產(chǎn)生的熱量和哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄，有不完整的地方，請(qǐng)你幫他填寫(xiě)完整。課題：研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)裝置及原理：我們組的同學(xué)組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。在兩個(gè)相同的燒杯中裝滿(mǎn)煤油，瓶中各放一根電阻絲。甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大。通電后電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量使煤油的溫度升高，體積膨脹，煤油在玻璃管里上升。電流產(chǎn)生的熱量越多，煤油上升的高度越 。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：接通電路一段時(shí)間，比較兩瓶中煤油哪個(gè)上升得高。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是： 瓶中的煤油上升得高。這說(shuō)明，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多

18、。在兩玻璃管中的液柱降回原來(lái)的高度后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，加大電流，重做上述實(shí)驗(yàn)，通電時(shí)間與前次相同。在兩次實(shí)驗(yàn)中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在第二次實(shí)驗(yàn)中，瓶中煤油上升得較 。這表明，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。實(shí)驗(yàn)表明，通電時(shí)間越長(zhǎng)，瓶中煤油上升得越高，電流產(chǎn)生的熱量越 。我們小組的同學(xué)一起對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行歸納分析，找到了電流產(chǎn)生熱量的多少和哪些因素有關(guān)?！咎剿餮芯堪咐摺磕承〗M同學(xué)在做“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)發(fā)光物體與光屏之間的距離L確定時(shí)，將凸透鏡從發(fā)光物體處緩慢向光屏移動(dòng)的過(guò)程中，有時(shí)能在光屏上成兩次清晰的像，有時(shí)只能成一次清晰的像，有時(shí)不能在

19、光屏上成像。為了研究產(chǎn)生這些現(xiàn)象的條件，該小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將每次實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在下表中。凸透鏡焦距 f(cm)實(shí)驗(yàn)序號(hào)物屏距離L (cm)第一次成像第二次成像物距u(cm)像距v(cm)像的大小物距u(cm)像距v (cm)像的大小101491435放大3514縮小2451530放大3015縮小3402020等大不能在光屏上第二次成像435不能在光屏上成像155802060放大6020縮小6642440放大4024縮小7603030等大不能在光屏上第二次成像855不能在光屏上成像(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或5、6、7)的第一次成像數(shù)據(jù)中像距v物距u的變化關(guān)系及相關(guān)條件，

20、可得出的結(jié)論：_； (2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1(或2、或5、或6)的第一和第二次成像數(shù)據(jù)中物距與像距的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的結(jié)論：同一凸透鏡，當(dāng)_一定，移動(dòng)凸透鏡能在光屏上成兩次像時(shí)，_； (3)繼續(xù)分析比較表格是物屏距離L與凸透鏡焦距f的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的結(jié)論：在_條件下，移動(dòng)凸透鏡，可以在光屏上得到一次放大的像和一次縮小的像。1【解答】時(shí)間相等時(shí)，游泳人通過(guò)的路程越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)越快。通過(guò)的路程相等時(shí)，游泳人所用時(shí)間越少，運(yùn)動(dòng)越快。2【解答】（1）0.5g/cm；（2）正比；（3）不同；（4）不同物質(zhì)的密度一般是不同的。3【解答】比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)，壓強(qiáng)計(jì)在同種液體（水）中同一深度

21、（4cm）處，壓強(qiáng)計(jì)液柱的高度差相等（都是36cm），可見(jiàn)，在同一深度。液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)相等。比較第3、4、5次實(shí)驗(yàn)，壓強(qiáng)計(jì)在同種液體（水）中，但深度在不斷增加（4cm、8cm、12cm），壓強(qiáng)計(jì)液柱的高度差也不斷增加，可見(jiàn)，同種液體中，壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，比較5、6次實(shí)驗(yàn)壓強(qiáng)計(jì)在同一深度的不同液體（水、鹽水）中，壓強(qiáng)計(jì)液柱的高度差大小不同，可見(jiàn)，液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)。4電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小是與構(gòu)成導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)，與溫度也有關(guān)系，為了便于研究，必須運(yùn)用控制變量法：研究導(dǎo)體材料與電阻關(guān)系，應(yīng)控制長(zhǎng)度、橫截面積不變，通過(guò)測(cè)量電流的大小探究它的關(guān)系；中要控

22、制導(dǎo)體的材料和橫截面積不變，探究導(dǎo)體的長(zhǎng)度與電阻的關(guān)系；中研究導(dǎo)體橫截面積與電阻的關(guān)系，要控制導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度不變；本題采用的是控制變量法來(lái)研究決定電阻大小的因素，所學(xué)過(guò)的知識(shí)中，采用相同研究方法的有：比較物體運(yùn)動(dòng)快慢、影響滑動(dòng)摩擦力的因素、影響壓力作用效果的因素等本題的正確答案是：.C、FG 橫截面積、D 比較物體運(yùn)動(dòng)快慢、影響滑動(dòng)摩擦力的因素、影響壓力作用效果的因素等5、（1）表一，導(dǎo)體電阻一定，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的兩端電壓成正比；表二，導(dǎo)體兩端電壓一定，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻成反比。（2） 大于，向右移動(dòng)6（1）DE (2)AB（3）a研究影響蒸發(fā)快慢的因素b研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪

23、些因素有關(guān)c研究壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)d研究動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)e研究電流強(qiáng)度的大小跟哪些因素有關(guān)f研究電功的大小跟哪些因素有關(guān)g研究焦耳定律 ；7. 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片位置（改變連入電路的電阻）（改變電阻）等（1分） 電磁鐵吸引鐵釘（大頭針）的多少（1分）； 越大，磁性越強(qiáng)（越小，磁性越弱）（2分）； 越多，磁性越強(qiáng)（越少，磁性越弱）（2分）；針對(duì)主題提出猜想（1分）將大小不同的鐵芯分別插入通電螺線(xiàn)管中，觀察鐵芯吸引鐵釘（大頭針）的多少（2分）8(1)蒸發(fā)的快慢與液體種類(lèi)有關(guān)（或回答：猜想一正確；酒精比水蒸發(fā)快等均得分）(2)控制變量 (3)只要學(xué)生回答出在控制對(duì)兩個(gè)表面積相同的

24、同種液體條件下，比較不同空氣流動(dòng)快慢時(shí)的蒸發(fā)情況均可得分9 (1)當(dāng)粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大    (2)    (3)10略11（1）同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，質(zhì)量大的吸收的熱量多（2）相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高的溫度越多吸收的熱量也越多（3）相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)吸收的熱量也不相同（4）物質(zhì)的種類(lèi)、物體的質(zhì)量、溫度的變化量12 （1）海棉凹陷程度（或海綿形變程度或物理受力后發(fā)生形變）。（2）實(shí)驗(yàn)條件不同 。（3）等于（4） 受力物體應(yīng)相同13答案： 90.9 83.3 提起的物重 提升的速度14、（1）A、

25、B （2） B（3）物體的質(zhì)量越大、速度越快，物體的動(dòng)能就越大15略16略17(1)同一個(gè)凸透鏡，成實(shí)像時(shí)，像距v隨著物距u的增大而減小    (2)物屏距離L；第一次成像的物距是第二次成像的像距    (3) 物屏距離L大于凸透鏡的4倍焦距1在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：A與物體的重力大小有關(guān)  B與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)C與物體間的接觸面積大小有關(guān) D與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)較長(zhǎng)且光滑程度一致的木板、一個(gè)帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)可供使用。小娟同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)

26、勻速拉動(dòng)木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，如圖所示。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：             (1)表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想            (填序號(hào))的正確或者錯(cuò)誤。(2)實(shí)驗(yàn)中要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木塊的原因是              &

27、#160;                    。(3)就利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，還可以驗(yàn)證猜想                (填序號(hào))正確或者錯(cuò)誤，請(qǐng)你把驗(yàn)證這個(gè)猜想的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程敘述出來(lái)：    &

28、#160;                              。2在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示(1)實(shí)驗(yàn)操作的關(guān)鍵是什么？(2)由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是         

29、0;                                          。(3)圖乙和圖丙探究的問(wèn)題是      

30、                                              。(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，小明又猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能

31、與物體的接觸面積有關(guān)請(qǐng)你利用圖中已有的器材，設(shè)計(jì)探究方案驗(yàn)證小明的猜想。3小林同學(xué)做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示。(1)實(shí)驗(yàn)中采取的辦法是用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其在長(zhǎng)木快上做            運(yùn)動(dòng)。(2)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：接觸面粗糙程度相同時(shí)，                

32、0;  ，滑動(dòng)摩擦力越大。(3)甲、丙靚圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：壓力一定時(shí)，                   ，滑動(dòng)摩擦力越大。(4)由實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：                     。4

33、(2008貴陽(yáng))在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)“的問(wèn)題時(shí)，興趣小組的同學(xué)們作了如下的猜想：    猜想A：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；    猜想B：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)。    為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)  (1)步驟(a)和(b)是為了驗(yàn)證猜想          (選填“A”或“B”)  (2)步驟(a)和(c)是為了驗(yàn)證猜想&#

34、160;         (選填“A”或“B”)  (3)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)探究方法是                              。  (4)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。這樣做的目的是