2022年春季教學(xué)教研工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年春季教學(xué)教研工作總結(jié) 教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校布滿活力，學(xué)校的生命因教、學(xué)、研的結(jié)合而存在，也因教研氣氛的深厚更加精彩。本學(xué)期，我校連續(xù)把訓(xùn)練教學(xué)重點放在了重視課程改革、講究教研實效、促進(jìn)人的全面進(jìn)展上。著重把校本培訓(xùn)與新課程的改革試驗工作結(jié)合起來，通過各種形式的教研活動及老師本身的自學(xué)，著眼于新課程背景下老師教學(xué)行為的變化，全面提高老師素養(yǎng)，使學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階。 一、抓校本教研，實現(xiàn)課程改革的新突破 一學(xué)期來，我們本著“穩(wěn)步推動、有所提高、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標(biāo)要求來開展教學(xué)教研活動，以學(xué)習(xí)促提高，以科研促進(jìn)展。 1、加強理論學(xué)習(xí)，提高

2、改革意識，連續(xù)堅持集中與自學(xué)相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)內(nèi)容，領(lǐng)悟新教材體現(xiàn)的新的教學(xué)觀念，實現(xiàn)全校老師教學(xué)理念的不斷更新和轉(zhuǎn)變。堅持師資培訓(xùn)，為課改的實施奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校除通過各種形式的教學(xué)教研活動對老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，還特邀了教研室數(shù)學(xué)教研員伍老師、語文教研員徐老師到學(xué)校指導(dǎo)老師，進(jìn)行面隊面指導(dǎo)，并親自送課輔導(dǎo)老師，通過學(xué)習(xí)，老師對新教材及課標(biāo)的目的、要求和特點有了比較清楚的熟悉，對老師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變的重要性有了更深的理解，為推動下一步的試驗工作奠定了良好的基礎(chǔ)。 2、以校為本，以研促教，形成深厚的教研氛圍。要想在改革中讓學(xué)生受益，讓老師得到提高和進(jìn)展，不僅要

3、有活躍的教研氣氛，更要有教學(xué)的實效性。一學(xué)期以來，我們以學(xué)校為基礎(chǔ)，以老師為主體，以新課程實施過程中所面臨的各種教學(xué)詳細(xì)問題為對象，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活，挖掘教材潛能，在討論上下工夫，取得了較好的效果。 （1）、采納走出去，請進(jìn)來的原則，使方案得以落實。抓住一切機會讓老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對探討新課程改革的路子，摸索切實可行優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，研討課改過程中的新問題起到了極大的推動，使我校課改有新的進(jìn)展，新的突破，并借此機會對我校兩年多的新課改作了全面總結(jié)。 （2）不斷摸索重過程。改革是一項艱苦而長期的工作，我校的課改工作不僅重結(jié)果，更注意過程。在教學(xué)過程中，突出轉(zhuǎn)變了以下四個方面的行為：一、給

4、予學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。二、以交往互動的教學(xué)形式促進(jìn)學(xué)生的共性進(jìn)展。三、建立民主、公平的師生關(guān)系。四、溝通教學(xué)、生活和社會的聯(lián)系，拓展教學(xué)視野，完善教學(xué)內(nèi)涵。老師的教學(xué)理念和教學(xué)行為都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，課堂真正成為學(xué)生發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題的平臺，學(xué)生成了課堂的仆人，課堂布滿了生氣和活力。 （3）仔細(xì)實施出成效。課改不但使學(xué)生得到了全面的進(jìn)展，也使老師脫穎而出，實現(xiàn)了“與新課程一同成長”。隨著教改的不斷深化，老師的學(xué)習(xí)勁頭足了，學(xué)校的教研氣氛濃了。老師們通過不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)積累，在總結(jié)中提高，在積累中進(jìn)展。一年以來，我校有文章在國家級刊物上發(fā)表，有多篇論文在省市級獲獎。

5、 （4）構(gòu)建了比較完善的評價體系。樂觀進(jìn)行課程評價的討論，堅持評價目標(biāo)多元化、評價手段多樣化。關(guān)注過程與方法，重視情感與態(tài)度，努力發(fā)揮評價在促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展、老師成長和改進(jìn)教學(xué)方面的作用。連續(xù)采納成長記錄袋記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長的腳印，記錄袋的管理更加規(guī)范化。 二、以課改為依托，帶動學(xué)校教學(xué)、教研的全面進(jìn)展。 1、做好校本培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。根據(jù)校本培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容。提倡老師結(jié)合日常訓(xùn)練教學(xué)實踐不斷反思，不斷思索，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。建立了學(xué)校、班級組、學(xué)科教研組三級校本教研網(wǎng)絡(luò)，完善校本教研制度，以制度促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提高。 2、堅持培育青年，進(jìn)展骨干，推出名師。學(xué)校連續(xù)抓好老老師在培

6、育青年老師身上的傳、幫、帶作用，不僅在業(yè)務(wù)方面，更注意在對待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)精神上感召青年人，強化老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷提高討論和解決實際問題的力量，提高課程開發(fā)和建設(shè)的力量，使日常教學(xué)工作和教學(xué)討論、老師專業(yè)成長融為一體，加快青年老師的成長。連續(xù)鼓舞老師參與計算機等級考試、學(xué)歷提升和連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)。 3、努力實施科研興教，注意結(jié)合教學(xué)實際開展教科研工作。本學(xué)期，學(xué)校連續(xù)堅持建立班級教研組，設(shè)立了班級學(xué)科負(fù)責(zé)人制度。以班級教研組為基本單位開展討論和實踐，使討論和實踐合一，不斷的在實踐中得到討論體驗。班級同學(xué)科老師常常開展集體備課、聽課，達(dá)到資源共享。并針對教學(xué)實際綻開樂觀熱鬧的爭論、反思，共同

7、磋商教學(xué)重點、難點、疑點，探求最佳教法，并在實踐中不斷提高科研水平，努力向科研型的老師轉(zhuǎn)變。各課題組正有條不紊的開展課題討論活動，并有肯定的進(jìn)展，并擬定活動課題在省級立項。 4、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。開學(xué)初，重點抓好各項方案的制定；期中著重檢查方案的落實和制定有關(guān)的彌補措施；期末進(jìn)行各項工作的總結(jié)支配，各類資料的整理歸檔，使學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的整個過程井井有條，有始有終。 三、加強質(zhì)量意識，努力使本校的教學(xué)質(zhì)量提高 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，訓(xùn)練質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與老師在社會上的聲譽和形象。我們把訓(xùn)練質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。本學(xué)期連續(xù)實施了我校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的實施方案，堅持了月測、期中測，并準(zhǔn)時收集信息準(zhǔn)時反饋，學(xué)校準(zhǔn)時對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行張榜公布，使學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性大大提高，營造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時期中考試與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了聯(lián)靠，準(zhǔn)時對比，讓老師準(zhǔn)時總結(jié)，實行相應(yīng)的措施，縮小與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距，使我校的教學(xué)質(zhì)量有；肯定的提高。 新的課程改革與試驗雖然在我校邁出了堅實的一步，但針對大班額教學(xué)的現(xiàn)狀，如何有效地實現(xiàn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的問題