好伴侶幼兒園大班社會教案_1

1、好伴侶幼兒園大班社會教案好伴侶幼兒園大班.教案1 活動目標： 1.能依據(jù)圖片的不同排列挨次，按線索進行合理創(chuàng)編故事。 2.通過小組合作溝通，體驗制造性講解并描述的歡樂。 3.鼓舞幼兒大膽說話和主動應答。 4.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。 活動預備： 1.物質(zhì)預備： (1)掛圖、幼兒用的小圖片、插圖的卡 (2)人手一份繪畫紙、記號筆6個籃子 2.閱歷預備：理解故事會游動的小島 活動過程： 1、圖片排序，講解并描述新故事 (1)師：上次我們聽過一個特別好玩的故事會游動的小島，瞧，今日小鳥和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢?(交換第一、三幅圖位置)提問：這個新故事是發(fā)生在什么時候的

2、呢? (2)幼兒創(chuàng)編新故事。 2、重新排圖，創(chuàng)遍新故事 (1)要求：兩人合作把新排列的圖片插到故事板上，講解并描述新故事。 (2)幼兒兩人合作創(chuàng)編新故事。 (3)邀請個別幼兒講解并描述故事。 3、依據(jù)不同場景繪畫創(chuàng)編故事 (1)爭論：在不同場景下，兩個好伴侶在哪里?可以做什么事情? (2)合作繪畫、創(chuàng)編新故事。 延長活動： 請小組溝通創(chuàng)編繪畫的新故事。 好伴侶幼兒園大班.教案2 活動背景： 生活中小伴侶們更多的是和自己班級的伴侶生活在一起，短時間內(nèi)熟悉一個新伴侶并且成為最佳搭檔，那是一種嘗試，更是一種挑戰(zhàn)。平常幼兒關(guān)懷照看他人的情感體驗較少、思想表達上也很欠缺。本次活動重視培育幼兒相互協(xié)商、合

3、作、關(guān)愛等力量。 活動目標： 1、精準用法禮貌用語，用恰當?shù)姆椒ㄊ煜ば掳閭H， 2、能相互協(xié)商、合作完成嬉戲。 3、關(guān)懷照看新伴侶，體驗伴侶友好相處的樂趣。 活動預備： 配樂詩、眼罩、叢林（樹樁皮質(zhì)小凳，藤蔓皮筋長線，河流硬紙版剪成河流狀）。伴侶花（彩色抱枕），伴侶墻。 活動過程： 一、觀賞配樂詩。（幼兒完腳走進活動室地毯，聽著優(yōu)美的旋律，觀賞詩歌，想象自己來到了一個漂亮的地方） T：請小伴侶寧靜地聽，跟著我一起做，你也可以閉上眼睛想象。 （分析：溫馨的環(huán)境，簡潔的逾珈動作，優(yōu)美的旋律，想象著藍天白云，調(diào)整出一個清亮的心境。） 二、熟悉來自其他班級的新伴侶。（幼兒分別來自三個以上不同的班級） （

4、1）：熟悉一個新伴侶。 T：你們有什么新發(fā)覺？ （分析：來自不同班級的小伴侶一起活動，為熟悉新伴侶作預備。） T：你想熟悉一個新伴侶嗎？ T：現(xiàn)在就請你去找個不熟悉的小伴侶聊談天。 （2）幼兒自由爭論，相互熟悉。老師對不夠主動的孩子加以引導。 （3）：介紹你熟悉的新伴侶。 T：你們成為伴侶了嗎？（請勝利找到好伴侶的孩子來說說） 他叫什么名字？你用什么方法交到的這個伴侶？ （分析：小伴侶用自己的方法去嘗試熟悉新伴侶，他們中有大方的也有害羞的孩子，因此有人勝利找到新伴侶，也有人不勝利。） （4）總結(jié)交新伴侶的方法。 T：交新伴侶該說些什么？做些什么？ 小結(jié)：交伴侶要大方、禮貌。首先要介紹自己，然后

5、主動地向別人說出你的想法，你想和他（她）做伴侶的想法，詢問伴侶的名字并且和他一起玩。 （4）：幼兒再一次爭論。進一步與新伴侶溝通。 T：你們真棒都交到了新伴侶！“伴侶花”（ 象征友情的彩色的花）送給你們。 （分析：第一次的嘗試中，孩子們積累了閱歷，通過爭論學習到了很好的方法。這一次他們顯得很輕松，用完整、精準的語言表達出自己的想法。很快的都勝利找到了新伴侶，并且得到了象征友情的彩色的花。） 三：和新伴侶一起做嬉戲。 （1）：交代嬉戲規(guī)章 T：找到了新伴侶，我們就要和新伴侶一起玩嬉戲了。這個嬉戲要考驗一下你們的默契，看哪一對伴侶是最佳搭檔。嬉戲的時候一個孩子會被蒙上眼睛，另外一個帶著他（她）穿越

6、叢林，叢林里處處是“危急”你們要避開危急，把象征著友情的“伴侶花”放在伴侶墻上面。 等會兒請你們自己商議，誰蒙上眼睛。 （2）：爭論如何指導蒙著眼睛的新伴侶穿越大森林。 T：大森林里有許多“危急”你怎么帶著新伴侶走出去呢？你會對他說些什么？你會做些什么？注：叢林（饒過凳子，鉆過樹林，跨過小溪等，分別說說需要留意什么？） （3）：嬉戲預備。 T：你們商議好了嗎？請關(guān)心你新伴侶把眼罩戴上。 T：蒙上眼睛的孩子心里是什么感覺？ T：你會對他說一些什么話，勸慰和鼓舞一下呢？ （3）：幼兒嬉戲。 （4）：嬉戲結(jié)束。 請兩個伴侶來說說嬉戲過程中遇到什么問題，好伴侶是怎樣照看你的？ （分析：這是個重要的環(huán)節(jié)

7、，要求孩子們相互商議后，打算誰蒙眼睛。被蒙住眼睛的孩子臨時失去了獲得大部格外界信息的力量，因此要充分的信任這個新伴侶，還得要理解新伴侶所說的話。對于那個沒蒙眼睛的孩子呢，首先要照看好新伴侶，叢林中到處是障礙，要愛護新伴侶不摔交，并且用合適的語言說出越過障礙的方法。兩人合作接受挑戰(zhàn)！整個嬉戲過程需要孩子們說許多話，對語言力量和交往力量都有很大提高。） 四、音樂律動，好伴侶火車 走出叢林了，我們都是最佳搭檔。有好伴侶真快樂啊，一起來慶祝一下。跟著音樂跳起來。 活動評價： 本次活動以熟悉新伴侶和新伴侶嬉戲成為好伴侶為主要線索，層層綻開，給于幼兒充分的爭論和表達自己想法的空間。整個活動，動靜交替，處理

8、得特別妥當，幼兒愛好盎然。重點突出，操作性強。特殊在情感方面，幼兒得到了很大的滿意。 好伴侶幼兒園大班.教案3 活動目標： 1、觀賞故事內(nèi)容，理解好伴侶的含義。 2、感受好伴侶之間互助友愛的情感，體驗好伴侶之間相互關(guān)心的美好和歡樂。 3、喜愛關(guān)心別人，與同伴友好相處。 4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預備： PPT、音樂。 活動過程： 一、熟悉故事中人物。 1.出示小企鵝。師：它是誰?你覺得它的伴侶會是誰?幼兒猜想。 2.出示小企鵝的伴侶，引導幼兒熟悉。 二、感知好伴侶之間的友情。 1.老師講解并描述故事第一段。 提問：小伴侶，

9、小企鵝有一個什么樣的愿望呢?你覺得它能夠?qū)崿F(xiàn)這個歌愿望嗎?引導幼兒大膽猜想故事情節(jié)。 2.老師講解并描述故事其次段。 提問：聽到這里，小企鵝的愿望實現(xiàn)了嗎?假如你是小企鵝的伴侶，你會支持它實現(xiàn)這個愿望嗎?為什么? 3.老師講解并描述故事第三段。 提問：小企鵝的愿望最終實現(xiàn)了嗎?怎么實現(xiàn)的?這個過程簡單嗎? 4.既然這個過程這么難，為什么它的好伴侶還要支持他，幫他實現(xiàn)呢? 5.當小企鵝實現(xiàn)愿望了，他的心情怎么樣? 老師小結(jié)：小企鵝在遇到困難的時候，它的一堆好伴侶想了許多的方法，經(jīng)受了許多的困難，但還是鍥而不舍地關(guān)心小企鵝達到了愿望，達到愿望的小企鵝最終變成一只美好、歡樂的小企鵝。 三、說說自己的

10、好伴侶。 你們有好伴侶嗎?你的好伴侶是誰?你的好伴侶會像小企鵝的伴侶一樣支持你、關(guān)心你嗎?引導幼兒回憶并爭論。 老師小結(jié)：好伴侶就是喜愛在一起，平常我們在學習和生活中會相互關(guān)懷，互 相關(guān)心、團結(jié)友愛，有好伴侶是一件美好的事情。 四、嬉戲：搶占冰山。 通過不斷地實踐孩子們一個個地累積站在輪胎，體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的精神。 老師小結(jié)：今日這個嬉戲，通過小伴侶的團結(jié)全都，我們?nèi)〉昧艘淮未蔚耐黄?，后來那么多的小伴侶站在了輪胎沒有掉下來。這說明白，好伴侶之間要不怕困難、團結(jié)全都，鍥而不舍去共同完成一件事情。只有這樣，我們才會實現(xiàn)自己的愿望，得到美好和歡樂。 活動反思： 一堆好伴侶這個故事講解并描述了好伴侶之間應

11、當團結(jié)互助、相親相愛。在此基礎(chǔ)上我們進行了爭論，同組老師給的建議是我們要以“愛”做引線，帶領(lǐng)幼兒走進故事，理解好伴侶的含義，并感受好伴侶之間互助友愛的情感。 其次大家覺得.活動肯定要突出體驗的環(huán)節(jié)，不然的話很簡單上成語言領(lǐng)域的課。因此我們來爭論在環(huán)節(jié)中的嬉戲如何開展，嬉戲要層層遞進，增加難度，讓幼兒有愛好去參加挑戰(zhàn)。同時在體驗中感受小企鵝的伴侶那種“辛苦”和“累”，但是卻沒有放棄的精神。通過活動折射到生活中孩子們對待好伴侶的看法，他們會從這個故事中學到些許，并把這種體驗延長到生活。 在經(jīng)過大家的爭論，整個活動的環(huán)節(jié)更清楚，環(huán)環(huán)緊扣，每個環(huán)節(jié)的留意詳情也分析到位，因此老師在上這節(jié)課的時候會得心應

12、手。每一次的集體備課我們都會相互爭論、相互學習，只有不斷地學習，才會有所提升。 小百科：伴侶是一個漢語詞語，拼音是 péng you，意思是指在任意條件下，雙方的認知在肯定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、.角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候賜予關(guān)心。 好伴侶幼兒園大班.教案4 活動目標： 1.知道我們四周有很多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。 2.通過活動，了解各種動物與人類的關(guān)系，知道動物給人們帶來的 好處。 3.了解珍稀動物，進一步懂得動物與環(huán)境的關(guān)系，知道關(guān)懷動物、愛護他們的生活環(huán)境。 4.激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。 5.探究、

13、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預備： 動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調(diào)查表：動物對人類的作用。 活動流程：觀賞-了解-表演 (一)觀賞-小伴侶去過動物園嗎?你在動物園里看到了哪些動物?(幼兒爭論溝通，并觀看錄象。) (二)了解 1.了解動物的特征-你最喜愛哪個動物?它長得是什么樣子的?你會學一學它的樣子嗎?(幼兒自由講解并描述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂仿照動物的樣子。) 2.了解動物與人類的關(guān)系-小動物真可愛，你們知道動物和我們的關(guān)系嗎?動物對我們?nèi)擞惺裁从锰巻?(幼兒分組溝通自己調(diào)查到的信息，老師請部分幼兒來介紹。并出示圖

14、片，了解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。)集體表揚小動物。 3.知道一些珍稀動物，了解愛護動物的方法。 -他們是誰?它們有一個共同的名字叫什么?你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳? -我們怎樣來愛護這些珍稀動物呢? 小結(jié)：我們不損害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。 (三)表演 1.觀賞歌曲我們和動物是一家 2.老師和幼兒一同戴上胸飾表演。 活動反思： 在漂亮的大自然里，生活著各種動物，在蔥郁的森林里，生活著各種小鳥，有了動物，才給我們的生活增加了不少生氣。成千上萬的小鳥在天空中逍遙自在地飛翔著，千千萬萬的動物在大自然中勞碌著，可是，隨著人們的隨便地砍伐，摧毀樹木，迫使不少鳥兒無家可歸，就像流浪漢

15、一樣，迫使不少動物面臨滅亡 動物是我們的好伴侶，是我們生存環(huán)境中不行缺少的伙伴。因此，我們要共同努力還動物一個漂亮的家，讓這個世界布滿鳥兒的歌聲笑語，讓動物和我們一起共同生活在這個漂亮的地球上，讓人類和動物手牽手走向大自然！為此，我們在本次開展的大主題“我的動物伴侶”中的一個小主題活動“我的動物客人”中生成了動物是我們的好伴侶這一活動。通過活動來培育幼兒健康的心理、形成健全的個性，讓孩子了解環(huán)境對人類和動物的重要性。 我為本次活動預設(shè)的目標是“初步了解愛護動物的常識，能運用已有閱歷推斷一些行為的對錯，大膽表達自己的熟悉；進一步了解動物動物是人類的伴侶，加深愛惜動物的情感。為了達成此目標，我做了

16、充分的預備，繪制了各個人類損害動物和愛護動物的情景圖片，為幼兒操作供應了許多材料。在活動過程中，孩子們紛紛表達了自己的看法，同時，也將自己的想法和愛護動物的方法用繪畫的形式記錄了下來。在活動結(jié)束之后，還進行了活動延長，要求幼兒回家將自己在活動中學到的學問告知四周的家人和伴侶，幼兒紛紛表示情愿。 我依據(jù)中班幼兒的認知特點，從幼兒的心理、情感動身，把環(huán)保訓練滲透到.、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域活動中，以增加訓練效果，從而培育幼兒健康的心理、形成健全的個性，幼兒通過這次活動能知道動物是人類的伴侶，也學會了關(guān)懷他人、愛惜樹木和小動物的健康情感。在教學方法上我采納了爭論法，如：你也能像貝貝一樣關(guān)懷動物、愛惜動物、

17、愛護小樹嗎？你會怎樣愛護呢？充分讓幼兒表達自己的做法；設(shè)計的嬉戲法也恰到好處：新綱要在.領(lǐng)域的目標中提到：“培育幼兒主動參加各項活動,有自信念；愿意與人交往,學習互助,合作和共享”，老師鼓舞幼兒可以查找不同的操作材料來解決問題。 整活動設(shè)計有淺入深，各個環(huán)節(jié)交替自然有序，逐步遞進。體現(xiàn)以幼兒為主體，幼兒是活動的仆人。 好伴侶幼兒園大班.教案5 教學目標 1、找出自己的好伴侶。 2、把自畫像送給好伴侶，表達依依惜別之情。 3、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。 4、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。 環(huán)境與材料： 1、幼兒會唱找伴侶歌曲。 2、照相機一部。 一次備課 1、嬉戲"

18、找伴侶" 玩法：全體小伴侶圍成圓圈，大家一起唱找伴侶。請一名幼兒站在圈內(nèi)，拍手、跑跳步找伴侶。當唱到"找到一位好伴侶"時，該幼兒就在圈上找出一位小伴侶，站在這位小伴侶面前，相互做"敬禮、握手、用食指指自己和對方的胸膛"的動作。當唱到"再見"時，兩幼兒互換位置，嬉戲重新進行。 2、說一說，做一做 請小伴侶們說一說：誰是自己的好伴侶？ 小伴侶們就要畢業(yè)了，大家從今就會分開，有哪些方法可以使大家相互記住，保持聯(lián)系呢？ 好伴侶合影（老師為好伴侶拍照留念）。 互贈電話號碼。 制作名片送給好伴侶。 繪制自畫像送給好伴侶。 給好伴侶簽名留

19、念。 小伴侶們互換畫冊，簽名留念。 活動反思 老師要為幼兒制造良好的交往環(huán)境，指導幼兒學習正確的交往方法為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、共享的機會。把交往力量的五個方面合作、謙讓、關(guān)心、遵守規(guī)章、共享等滲透到課堂教學、嬉戲活動以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進幼兒主動與同伴合作，與同伴交往。只有在實際情境中，幼兒通過交往技能的訓練，才能真正積累交往的閱歷。為此，老師要擅長在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清晰地知道同伴之間要團結(jié)友愛，相互關(guān)心，同時，也對他們的已有閱歷進行梳理和整理。 好伴侶幼兒園大班.教案6 活動目標： 1、激發(fā)幼兒交新伴侶的愿望，感受擁有新伴侶的歡樂; 2、進一步了解名片的作用; 3、

20、能大膽想象介紹自己，與同伴共享、合作。 4、讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力氣是有限的，跟同伴合作會得到更多的關(guān)心，更多的樂趣。 5、能依據(jù)指令做相應的動作。 活動預備： 1、錄音帶、歌曲好伴侶; 2、幼兒與家長一起制作一張名片，自帶一件物品。 活動過程： 活動前半部分分別在蘿卜班、香橙班兩個班級上進行。 1、嬉戲猜猜我是誰，引入活動 (1)剛才參與嬉戲的小伴侶，蒙上眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小伴侶呢?(由于我們都是一個班的同學，每天在一起，很熟識了，我們都是老伴侶了) (2)我們菠蘿班的老伴侶每天在一起，你們歡樂嗎? (3)為什么很歡樂? (4)那假如我們有了更多

21、的伴侶會怎么樣呢? (5)你們想熟悉新伴侶嗎? 2、兩位鄰班老師(本班幼兒不熟悉的老師)帶著禮物出現(xiàn)?！爱敭敭敗表懫鹎瞄T聲，老師打開門說：真巧，一說到新伴侶，現(xiàn)在就有新伴侶來了，請進!” 新老師和小伴侶打招呼，并分別做自我介紹。 3、幼兒做自我介紹 (1)剛才我們熟悉了新老師，現(xiàn)在怎樣讓新老師熟悉我們呢? (2)請幼兒分別用名片、口頭自我介紹。 (3)名片上面有什么內(nèi)容(姓名、電話、住址) (4)老師小結(jié)名片上的作用。(名片能讓別人記得更清除、更長期) 4、自主交往活動 老師聽說香橙班的小伴侶也在查找好伴侶，老師和他們約好了在音樂廳見面，現(xiàn)在讓我們帶上禮物和名片，一起去熟悉新的伴侶吧 (1)音

22、樂開頭，兩個班的小伴侶分別從兩個門進入。香橙班：你們好，我是香橙班的小伴侶，香橙香橙，歡樂心情! 菠蘿班:你們好，我是菠蘿班的小伴侶，菠蘿菠蘿，健康歡樂! (2)幼兒自主交往 5、小結(jié)，請幼兒和自己新熟悉的伴侶手拉手在一起。師：你熟悉了幾個好伴侶?你是怎么去熟悉的?你和新伴侶一起做了什么?你感覺什么樣的?小結(jié)：和伴侶在一起真歡樂，伴侶越多，我們的歡樂也就越多。 6、音樂找伴侶，結(jié)束 師：熟悉了新伴侶真興奮，現(xiàn)在仍讓我們和新伴侶一起唱歌跳舞吧! 教學反思： 在整個活動設(shè)計中，輕松的環(huán)境有利于幼兒進入角色，體現(xiàn)了幼兒歡樂學習的理念要求。我覺得最可取的是交往語在活動中的運用，既使幼兒的主動性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語言交往的力量。在以后的教學活動中我要不完善和運用。 但是，假如在活動中能夠?qū)⒂變号c好伴侶一起活動的形式設(shè)計的再多一些，會更好的讓孩子們動起來。并歡樂的接受對方，提高自己的交往力量。 好伴侶幼兒園大班.教案7 活動目標： 1、幼兒理解好伴侶的含義，初步學習好伴侶的交往技能。 2、幼兒在表征作品的基礎(chǔ)上能用語言較連貫的描述好伴侶的外貌特征及特點愛好等，加深對好伴侶的了解。 3、幼兒在活動中感受好伴侶之間互助友愛的情感，體驗好伴侶