人教版六年級(jí)下學(xué)期語文古詩閱讀校外培訓(xùn)專項(xiàng)題

1、人教版六年級(jí)下學(xué)期語文古詩閱讀校外培訓(xùn)專項(xiàng)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課內(nèi)閱讀。寒 食唐韓翃春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。（1）詩歌描寫的情景有一個(gè)時(shí)間推移，第一、二句寫   ，第三、四句寫   ，   則是轉(zhuǎn)折。（2）詩歌第一句中的“無處不”可不可以改為“處處都”？為什么？_（3）詩歌第三、四句中的哪個(gè)字用得妙？為什么？_（4）你知道寒食節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？_2. 詩歌賞析。六月二十七日望湖樓醉書蘇軾（宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如

2、天。1這首詩描寫的是什么季節(jié)的景象？你是從哪里看出來的？_2這首詩中描寫了哪些景物？_3詩歌賞析，請(qǐng)你在括號(hào)里選擇正確的答案畫上“”?！鞍子晏椤睂懗隽擞辏倍?#160;  小而疏）；“忽吹散”寫出了雨（持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)   持續(xù)時(shí)間短）的特征；“水如天”寫出了雨（大   ?。?。從而感受到這個(gè)時(shí)節(jié)的天氣是變化無常的，驟雨是來也匆匆去也匆匆。4詩人50歲時(shí)又來西湖賞雨，還寫下了“還來一醉西湖雨，不見跳珠十五年?！苯Y(jié)合這首詩想想：這句詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_3. 閱讀古詩，完成練習(xí)。送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，客舍

3、青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。1“送元二使安西中的“使”的意思是（）A.讓，致使  B.奉使命辦事的人C.出使  D.使用2結(jié)合地域特點(diǎn)和唐代的交通特點(diǎn)可知，“使安西”必定是一段（）的行程。A.風(fēng)光無限 B.通暢無阻C.繁榮熱鬧 D.充滿艱辛3解釋字詞。浥：_ 客舍:_4從詩中可知，詩人送別的時(shí)間是_，地點(diǎn)是_，景物是_和_。5“柳”往往讓人想起古人的“折柳相送”，詩句中的“柳”是_的象征。6下列哪一項(xiàng)不是詩句所表現(xiàn)出的畫面？（）A.設(shè)宴餞別 B.把酒話別C.對(duì)酒當(dāng)歌 D.殷殷相送7請(qǐng)你用自己的話替詩人向元二說

4、說這兩句詩表達(dá)的意思。_8這兩句詩表達(dá)了詩人對(duì)好友的_之情。4. 閱讀下面詩歌，回答問題月夜（劉方平）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。這首詩的體裁是_。 “新透”一詞寫出了_情形，描繪了一幅 _（特點(diǎn)）的月夜蟲鳴圖，表達(dá)了作者_(dá)的情感。5. 課外美文欣賞。題金陵渡唐張祜金陵津渡小山樓，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，兩三星火是瓜州。1這首詩的詩眼是_。2詩句“潮落夜江斜月里”的“斜”字能否換成別的字？為什么？_3這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_6. 閱讀下面的一首詩，回答問題。江南春（杜牧）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨

5、中。結(jié)合詩題，展開合理想象，用優(yōu)美流暢的語言，把詩歌前兩句呈現(xiàn)的畫面具體描繪出來。_7. 閱讀詩歌，回答問題。芙蓉樓送辛漸唐·王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。1本詩的作者是唐代的“七絕圣手”_，盛唐時(shí)期著名的_詩人。2這首詩是一首送別詩，你還知道哪些送別詩？請(qǐng)寫出三首（詩的題目即可）_3王昌齡送的人是_。8. 完成下面練習(xí)。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。1這首詩取材于我國(guó)古代_的神話傳說，它寫的雖然是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實(shí)的生活。2下列詩句中加點(diǎn)

6、字解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A.泣涕零如雨涕：眼淚B.相去復(fù)幾許去：離開C.終日不成章章：文章D.盈盈一水間間：中間3詩中描寫兩星相對(duì)的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的兩句是：_4詩中的抒情主人公是誰？抒發(fā)了什么感情？反映了什么社會(huì)現(xiàn)實(shí)？_9. 古詩鑒賞。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。1這首詩表達(dá)了詩人什么感情？統(tǒng)攝全詩內(nèi)容的是哪一個(gè)字？_2寫出詩中的對(duì)偶句，并作賞析。_3說說“野曠天低樹，江清月近人”這句詩寫出了什么樣的景色？_4簡(jiǎn)要分析本詩抒發(fā)鄉(xiāng)愁的思路和手法。_5詩的第三、四句創(chuàng)造了怎樣的意境？_6日暮客愁新的“愁”在詩中起什么作用？_7分析“野曠天低樹，江清月近人

7、”的意境及所體現(xiàn)的作者的心情。_10. 朗讀古詩，完成練習(xí)。竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1“磨”的讀音為_，“還”的讀音為_，“勁”的讀音為_。2第一句用了一個(gè)_字，充分表達(dá)了竹子的_性格。3第二句寫出了竹子生命力_。4理解后兩句詩句的意思。  _5竹子經(jīng)歷了哪些磨難，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈？  _6全詩借物喻人，作者通過詠誦竹子，含蓄地表達(dá)了自己什么樣的思想感情？  _11. 閱讀古詩，完成練習(xí)。西江月·夜行黃沙道中宋辛棄疾_，_。_，_。_，_。_，_。注：題目居中寫，上下闋之間空兩格。注意行款整齊，布局合理。書

8、寫要正確，養(yǎng)成自我檢視習(xí)慣。1默寫西江月·夜行黃沙道中。2“西江月”是詞牌，“_”是詞題。從“_”等詞句，可以知道，寫的是鄉(xiāng)村夏夜美景。3詞中，“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”的“見”同_，讀音是_。4如果宿建德江所表達(dá)的情感用一個(gè)“_”字來表示，那這首詞表達(dá)的情感就可以概括為一個(gè)“_”字。12. 讀古詩浪淘沙，完成要求。浪淘沙·九曲黃河萬里沙劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?詩中“九曲”的意思是_“自天涯”的意思是_。詩的前兩行大意是_。2詩中“直上”的意思是_“牽?？椗钡纳裨捁适率沁@樣的_。3詩中直接描寫景物的是第_、_句,展開奇麗想象的是第_、

9、_句。表達(dá)了詩人對(duì)_式生活的_之情。13. 古詩閱讀。夏日田園雜興宋范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。（注釋）梅子：梅樹的果實(shí)，夏季成熟，可以吃。肥：指果肉肥厚。麥花：蕎麥花。菜花：油菜花?；h落：中午籬笆的影子。惟有：只有。蛺（jiá）蝶：菜粉蝶。1“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”運(yùn)用的修辭手法是_。2詩中用   、_、_、_，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)。3“日長(zhǎng)籬落無人過”的原因是（   ）A. 人們都在家休息，沒有出來走動(dòng)。B. 初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到行人。4詩的三、四句抒發(fā)了詩人怎樣的情感？_14. 同讀下面這小令，