蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)點加減法計算題

1、.蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)點加減法計算題查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)準備了蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)點加減法計算題，希望可以幫助大家更高效地學(xué)習(xí)!三年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)點加減法計算題：如下6.14+3.83= 7.93-1.64= 5.23-2.36= 3.44+3.36=7.74-5.85= 9.35-4.74= 38.63-3.48= 1.16+4.77=8.17-5.26= 2.26-0.86= 4.93+4.75= 76.55+4.68=31.1+4.5= 31.9+3.4= 3.45+4.6= 4.45+54.5=3.83+5.55= 2.75+1.3= 39.4-2.75= 67.3-1.26=61.9

2、+6.2= 67.1-6.6= 46.8-2.8= 47.6-2.15=44.4+1.4= 1.7+9.66= 43.3+6.3= 64.4+8.67=55.5-1.9= 38.9-5.55= 0.7+0.9=0.8+0.6=8.24+3.76= 4.1-3.8= 0.78+2.2= 14+0.78=14.6-0.34= 1.3+8.56= 0.8-0.55= 4-0.04=1-0.03= 30.5+3.05= 0.8-0.45= 5-0.08=3.25+0.75= 8.65-6.31= 10-7.64= 13.6+8.46=0.99+1.1= 10-0.1= 1 .5-0.5= 1-0.9=

3、 2.3+0.6=0.9+0.8= 1.9-0.9= 3.52.4= 0.36+0.64= 0.96-0.3=7.5-3.18= 0.51-0.37= 4-0.82= 5.26-4.75= 13-3.9=8.04-7.4= 0.68+0.06=5.2+0.48=1-0.73=3.6+4.8=0.78-0.28=20.9-9.7=10-0.09=3.8+0.12=0.01+0.1=4.9+5.1=4.7-0.47=8.7-7.8= 26.7+147.2=801.6-21.9=100-19.2= 15.78+2.45=33.4-9.48=口算2.1+0.2=0.3+0.7=3.6+1.6=7.5-

4、0.5=3.7-0.9=2.1-0.2=3.5+0.2=1.2+0.3=1.9-1.1=4.5-2.3=1.2+4.5=13.5-0.6=7.3+3.2=5.6-3.9=1.9+6.2=4.5-2.1=1.5-0.5=1-0.9=2.3+0.6=0.9+0.8=1.9-0.9=3.5-2.4=0.6+0.4=7.9-0.3=4.1+0.8=2.3+0.7=3.4+1.2=7.2-3.5=3.7-2.9=2.3-1.2=6.5+1.2=2.2+5.3=2.3-1.7=1.5+4.3=1.1+4.7=3.5-0.6=7.4+1.2=5.2-3.9=8.9-6.2=10.5-9.1=1.7-0.5=

5、1.4-0.9=2.3+0.8=4.9+0.8=1.3-0.9=7.5-2.4=2.6+0.4=3.9-0.8=7.9+8.2=5.2+5.5=6.9+6.4=5.4+6.7=3.4+8.6=5.9+4.3=8.3+2.8=2.8+8.9=9.8-4.8=6.8-4.4=7.2-3.7=8.4-6.6=4.8-3.3=5.8-4.8=7.7-4.9=6.1+2.6=4.8-3.8=8.7-5.3=6.3+1.6=8.7-5.5=2.7+6.4=1.7+7.3=6.7-2.2=5.7-3.9=9.6-8.8=5.6-2.7=3.6+5.6=7.6-3.7=9.0-5.9=4.9+0.5=3.9+

6、2.4=4.9-1.3=5.5+2.8=8.6-3.7=9.5-4.6=3.5+5.1=2.5+6.4=7.5-2.7=4.5+2.2=3.5+1.9=7.4-4.8=5.4+5.5=9.4-4.4=4.4-2.3=唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)

7、等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。1.4+2.2=2.3+4.9=6.2+3.3=3.9-2.4=宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。4.3+2.8=7.3-5.7=2.3-1.4=3.3+2.2=宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級