蘇教版三年級數(shù)學(xué)第七單元乘法：三位數(shù)乘一位數(shù)的階段性復(fù)習(xí)

1、.蘇教版三年級數(shù)學(xué)第七單元乘法：三位數(shù)乘一位數(shù)的階段性復(fù)習(xí)教學(xué)目的：1、穩(wěn)固三位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法，純熟計(jì)算乘數(shù)中間有0及末尾有0的乘法。會解決一些實(shí)際的問題。2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步計(jì)算正確率與計(jì)算速度。3、在數(shù)學(xué)活動中獲得成功體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生有耐心地做題。教學(xué)重點(diǎn)：純熟計(jì)算乘數(shù)中間有0及末尾有0的乘法，會解決一些實(shí)際的問題。、教學(xué)難點(diǎn)：掌握一個(gè)知識點(diǎn)的多種練習(xí)形式。教學(xué)對策：充分把握題型的特點(diǎn)，能更好地掌握題目的本質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：補(bǔ)充題。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入：這節(jié)課我們進(jìn)展乘法的練習(xí)，通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)得非常不錯(cuò)，相信，今天的練習(xí)也會完成得很出色。二

2、、補(bǔ)充練習(xí)：一填空：1、筆算1563，先算 = ，寫 進(jìn) ，再用35加上 = ，寫 進(jìn) ，最后用3 + = 。學(xué)生練習(xí)，只要想著筆算的過程就可以把題目完成了。你是怎么算的，就怎么寫。2、4505，可以用 = ，然后在積的后面加上 個(gè)0。學(xué)生練習(xí)，指名答復(fù)，計(jì)算乘數(shù)末尾有0的乘法，你是怎么想的？用這樣的方法答復(fù)這題。3、2416中，十位上的4和6乘，滿 ，向 位進(jìn) ，百位上的2乘6加 ，滿 ，向 位進(jìn) ，所以積是 位數(shù)。學(xué)生練習(xí)。三位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是幾位數(shù)？也可能是幾位數(shù)？什么情況下，積是四位數(shù)？以這題為例，說說怎樣填寫。4、50043積的中間有 個(gè)0，2504積的末尾有 個(gè)0。學(xué)生猜測，然

3、后學(xué)生計(jì)算并驗(yàn)證自己的想法。強(qiáng)調(diào)：不能憑自己的猜測進(jìn)展判斷，一定要自己進(jìn)展計(jì)算。5、最大的三位數(shù)乘最大的一位數(shù)是 。最大的三位數(shù)是多少？最大的一位數(shù)是多少？二、選擇：1、1055和5105的結(jié)果一樣，都是 。A、255 B、505 C、5252、423的積是四位數(shù)，里最小填 。A、4 B、3 C、23、96的積是 位數(shù)。A、4 B、3 C、24、12880的積是 。A、1064 B、1024 C、05、甲是乙丙兩數(shù)和的5倍，正確列式為 。A、甲=乙+丙5 B、乙+丙5=甲 C、甲=乙+丙6、=+ +=30A、6 B、5 C、24 D、36三、判斷：1、1和任何數(shù)相乘都得0。2、一位數(shù)乘多位數(shù)，

4、遇到一個(gè)末尾有0的乘數(shù)時(shí)，可以先用另一個(gè)乘數(shù)去乘0前面的數(shù)，再看那個(gè)乘數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的末尾添寫幾個(gè)0。3、7個(gè)325相加，列成算式是7+325。4、兩個(gè)數(shù)相乘，積一定比每個(gè)乘數(shù)大。5、85與9相乘可列兩個(gè)算式：859或985。6、10564與21034的結(jié)果一樣。7、因?yàn)?400的末尾有兩個(gè)0，所以它乘一個(gè)數(shù)的積的末尾也一定是兩個(gè)0。8、1008乘4所得積的中間有兩個(gè)0。9、一位數(shù)乘三位數(shù)的積一定比一位數(shù)乘兩位數(shù)的積要大。10、一個(gè)數(shù)乘0，一定比這個(gè)數(shù)乘1小。四、解決問題：說明：共補(bǔ)充十題，其中1-6為基此題，7-10為進(jìn)步題。第1-6題略7、4年前姐姐的年齡是弟弟的2倍，姐姐今

5、年12歲，弟弟今年多少歲？8、一桶油連桶重40千克，油用去一半后，連桶還重21千克。原來桶里有油多少千克？9、在一塊正方形土地上，每條邊上都種了52棵樹，且四個(gè)角都只種一棵。一共種了多少棵樹？，比方方每分多走7米。兩人同時(shí)從家里出發(fā)去學(xué)校，紅紅到學(xué)校需6分，比方方早到3分。方方家離學(xué)校多少米？五、考慮題：按規(guī)律填數(shù)11，1，2，3，5，8，13， ， ，5521，4，9，16， ， 330，3，25，3，20，3， ， 板書設(shè)計(jì)： 三位數(shù)乘一位數(shù)的階段性復(fù)習(xí)課前考慮：本課主要是讓學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)口算整百數(shù)乘一位數(shù)和不進(jìn)位的幾百幾十乘一位數(shù)，進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘一位的筆算方法。并且能結(jié)合詳細(xì)的題目合

6、理選擇口算或筆算；掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的根本估算方法，能正確進(jìn)展有關(guān)的估算，能用兩步連乘解決相關(guān)的簡單實(shí)際問題。課后反思：在已經(jīng)將乘法這一單元學(xué)完后，可以充分考慮學(xué)生之間的差異，補(bǔ)充一些基此題和進(jìn)步題，來滿足不同層次學(xué)生的需要。如提供一些有深度的題目給學(xué)生，以此可以滿足很多掌握比較扎實(shí)的學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。基此題，那么能讓學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生，通過這種方式來穩(wěn)固，做到能正確處理根本的題目，完成最起碼的學(xué)習(xí)目的。將知識點(diǎn)通過多種形式出現(xiàn)，能讓學(xué)生更清楚地對知識進(jìn)展檢測，對學(xué)生是否能靈敏地運(yùn)用知識解決問題有一定的促進(jìn)作用。并在詳細(xì)的題目中穿插一些概括性的問題，幫助學(xué)生將知識進(jìn)展歸類整理。本節(jié)課中，最值得

7、注意的是：50043積的中間有 個(gè)0，2504積的末尾有 個(gè)0。先讓學(xué)生猜測，在答案出現(xiàn)分歧的時(shí)候，就讓學(xué)生通過計(jì)算來驗(yàn)證自己的想法。在這個(gè)過程中，有很多學(xué)生都能意識到不能憑自己的猜測進(jìn)展判斷，一定要自己進(jìn)展計(jì)算。課后反思：在學(xué)習(xí)完這個(gè)單元的知識后，讓學(xué)生練習(xí)一些課堂延伸的題目是很有必要的。這些練習(xí)總是來說是有點(diǎn)難度的，有的題目學(xué)生容易出錯(cuò)，有的題目學(xué)生不能一下子得出結(jié)果，需要老師的引導(dǎo)以及同學(xué)之間的討論交流。這部分練習(xí)主要讓學(xué)生對三位數(shù)乘一位數(shù)的內(nèi)容有更深的認(rèn)識。4年前姐姐的年齡是弟弟的2倍，姐姐今年12歲，弟弟今年多少歲？這道題學(xué)生很多認(rèn)為，4年前姐姐的年齡是弟弟的2倍，那么今年姐姐的年齡

8、也是弟弟的4倍，所以有的學(xué)生會直接用124=3歲。這樣的題目學(xué)生錯(cuò)很多。一桶油連桶重40千克，油用去一半后，連桶還重21千克。原來桶里有油多少千克？這一題解決方法很多，注意鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣化。最后，我追問：桶多重？在一塊正方形土地上，每條邊上都種了52棵樹，且四個(gè)角都只種一棵。一共種了多少棵樹？這是一個(gè)植樹問題，是關(guān)于點(diǎn)和段的問題，要讓學(xué)生弄清如何處理4個(gè)角上的4棵樹。課后反思：要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時(shí)，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。本次練習(xí)是對乘法這一單元的綜合練習(xí)，用來幫助學(xué)生穩(wěn)固復(fù)習(xí)相關(guān)知識，使學(xué)生可以形成一個(gè)知識的構(gòu)造。練習(xí)中既有一些根本的知識，又滲入了一些難度較大的練習(xí)，一方面既讓所有的學(xué)生對一些基此題目可以靈敏、快速的解答，在此根底上幫助進(jìn)步他們的正確率；另一方面一些難題也可以滿足一些學(xué)有余力的學(xué)生的求知欲，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成