蘇教版三年級數(shù)學第七單元乘法：三位數(shù)乘一位數(shù)的階段性復習

1、.蘇教版三年級數(shù)學第七單元乘法：三位數(shù)乘一位數(shù)的階段性復習教學目的：1、穩(wěn)固三位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法，純熟計算乘數(shù)中間有0及末尾有0的乘法。會解決一些實際的問題。2、培養(yǎng)學生的學習興趣，進步計算正確率與計算速度。3、在數(shù)學活動中獲得成功體驗，進一步增強學習數(shù)學的興趣。培養(yǎng)學生有耐心地做題。教學重點：純熟計算乘數(shù)中間有0及末尾有0的乘法，會解決一些實際的問題。、教學難點：掌握一個知識點的多種練習形式。教學對策：充分把握題型的特點，能更好地掌握題目的本質(zhì)。教學準備：補充題。教學過程設計：一、談話導入：這節(jié)課我們進展乘法的練習，通過前幾節(jié)課的學習，大家學得非常不錯，相信，今天的練習也會完成得很出色。二

2、、補充練習：一填空：1、筆算1563，先算 = ，寫 進 ，再用35加上 = ，寫 進 ，最后用3 + = 。學生練習，只要想著筆算的過程就可以把題目完成了。你是怎么算的，就怎么寫。2、4505，可以用 = ，然后在積的后面加上 個0。學生練習，指名答復，計算乘數(shù)末尾有0的乘法，你是怎么想的？用這樣的方法答復這題。3、2416中，十位上的4和6乘，滿 ，向 位進 ，百位上的2乘6加 ，滿 ，向 位進 ，所以積是 位數(shù)。學生練習。三位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是幾位數(shù)？也可能是幾位數(shù)？什么情況下，積是四位數(shù)？以這題為例，說說怎樣填寫。4、50043積的中間有 個0，2504積的末尾有 個0。學生猜測，然

3、后學生計算并驗證自己的想法。強調(diào)：不能憑自己的猜測進展判斷，一定要自己進展計算。5、最大的三位數(shù)乘最大的一位數(shù)是 。最大的三位數(shù)是多少？最大的一位數(shù)是多少？二、選擇：1、1055和5105的結(jié)果一樣，都是 。A、255 B、505 C、5252、423的積是四位數(shù)，里最小填 。A、4 B、3 C、23、96的積是 位數(shù)。A、4 B、3 C、24、12880的積是 。A、1064 B、1024 C、05、甲是乙丙兩數(shù)和的5倍，正確列式為 。A、甲=乙+丙5 B、乙+丙5=甲 C、甲=乙+丙6、=+ +=30A、6 B、5 C、24 D、36三、判斷：1、1和任何數(shù)相乘都得0。2、一位數(shù)乘多位數(shù)，

4、遇到一個末尾有0的乘數(shù)時，可以先用另一個乘數(shù)去乘0前面的數(shù)，再看那個乘數(shù)末尾有幾個0，就在乘得的數(shù)的末尾添寫幾個0。3、7個325相加，列成算式是7+325。4、兩個數(shù)相乘，積一定比每個乘數(shù)大。5、85與9相乘可列兩個算式：859或985。6、10564與21034的結(jié)果一樣。7、因為3400的末尾有兩個0，所以它乘一個數(shù)的積的末尾也一定是兩個0。8、1008乘4所得積的中間有兩個0。9、一位數(shù)乘三位數(shù)的積一定比一位數(shù)乘兩位數(shù)的積要大。10、一個數(shù)乘0，一定比這個數(shù)乘1小。四、解決問題：說明：共補充十題，其中1-6為基此題，7-10為進步題。第1-6題略7、4年前姐姐的年齡是弟弟的2倍，姐姐今

5、年12歲，弟弟今年多少歲？8、一桶油連桶重40千克，油用去一半后，連桶還重21千克。原來桶里有油多少千克？9、在一塊正方形土地上，每條邊上都種了52棵樹，且四個角都只種一棵。一共種了多少棵樹？，比方方每分多走7米。兩人同時從家里出發(fā)去學校，紅紅到學校需6分，比方方早到3分。方方家離學校多少米？五、考慮題：按規(guī)律填數(shù)11，1，2，3，5，8，13， ， ，5521，4，9，16， ， 330，3，25，3，20，3， ， 板書設計： 三位數(shù)乘一位數(shù)的階段性復習課前考慮：本課主要是讓學生進一步練習口算整百數(shù)乘一位數(shù)和不進位的幾百幾十乘一位數(shù)，進一步掌握三位數(shù)乘一位的筆算方法。并且能結(jié)合詳細的題目合

6、理選擇口算或筆算；掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的根本估算方法，能正確進展有關(guān)的估算，能用兩步連乘解決相關(guān)的簡單實際問題。課后反思：在已經(jīng)將乘法這一單元學完后，可以充分考慮學生之間的差異，補充一些基此題和進步題，來滿足不同層次學生的需要。如提供一些有深度的題目給學生，以此可以滿足很多掌握比較扎實的學生學習的欲望?；祟}，那么能讓學習暫時有困難的學生，通過這種方式來穩(wěn)固，做到能正確處理根本的題目，完成最起碼的學習目的。將知識點通過多種形式出現(xiàn)，能讓學生更清楚地對知識進展檢測，對學生是否能靈敏地運用知識解決問題有一定的促進作用。并在詳細的題目中穿插一些概括性的問題，幫助學生將知識進展歸類整理。本節(jié)課中，最值得

7、注意的是：50043積的中間有 個0，2504積的末尾有 個0。先讓學生猜測，在答案出現(xiàn)分歧的時候，就讓學生通過計算來驗證自己的想法。在這個過程中，有很多學生都能意識到不能憑自己的猜測進展判斷，一定要自己進展計算。課后反思：在學習完這個單元的知識后，讓學生練習一些課堂延伸的題目是很有必要的。這些練習總是來說是有點難度的，有的題目學生容易出錯，有的題目學生不能一下子得出結(jié)果，需要老師的引導以及同學之間的討論交流。這部分練習主要讓學生對三位數(shù)乘一位數(shù)的內(nèi)容有更深的認識。4年前姐姐的年齡是弟弟的2倍，姐姐今年12歲，弟弟今年多少歲？這道題學生很多認為，4年前姐姐的年齡是弟弟的2倍，那么今年姐姐的年齡

8、也是弟弟的4倍，所以有的學生會直接用124=3歲。這樣的題目學生錯很多。一桶油連桶重40千克，油用去一半后，連桶還重21千克。原來桶里有油多少千克？這一題解決方法很多，注意鼓勵學生算法多樣化。最后，我追問：桶多重？在一塊正方形土地上，每條邊上都種了52棵樹，且四個角都只種一棵。一共種了多少棵樹？這是一個植樹問題，是關(guān)于點和段的問題，要讓學生弄清如何處理4個角上的4棵樹。課后反思：要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。本次練習是對乘法這一單元的綜合練習，用來幫助學生穩(wěn)固復習相關(guān)知識，使學生可以形成一個知識的構(gòu)造。練習中既有一些根本的知識，又滲入了一些難度較大的練習，一方面既讓所有的學生對一些基此題目可以靈敏、快速的解答，在此根底上幫助進步他們的正確率；另一方面一些難題也可以滿足一些學有余力的學生的求知欲，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，體驗成功的快樂。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成