中班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展目標(biāo)(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展目標(biāo)健康45歲幼兒身體的各個(gè)器官、系統(tǒng)處于不斷發(fā)育的過程中，其機(jī)體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠成熟，機(jī)能不夠完善，機(jī)體易受損傷、易感染疾病。幼兒的生長發(fā)育存在著較為明顯的個(gè)體差異。45歲幼兒（中班年齡段幼兒）大肌肉發(fā)展較為迅速，動(dòng)作發(fā)展有了明顯的飛躍。肌肉力量和耐力、心肌收縮能力、肺活量有了一定的提高。對(duì)空氣變化的適應(yīng)能力及對(duì)病菌的防御能力有所提高。生活自理能力逐步提高，生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步形成。自我保護(hù)意識(shí)和能力逐漸增強(qiáng)。動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強(qiáng)，已能適應(yīng)一定的活動(dòng)量和活動(dòng)時(shí)間。由于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育還不完善，動(dòng)作的準(zhǔn)確性和自控能力還較差。有良好的生活常

2、規(guī)和秩序，情緒愉快，喜歡幼兒園有規(guī)律的集體生活。能用合理的方式宣泄自己的情緒。能輕松、愉快地嘗試使用筷子進(jìn)餐，形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。獨(dú)立地穿脫衣服和鞋襪，并能整理自己的生活物品，學(xué)會(huì)擤鼻涕，知道打噴嚏、咳嗽不對(duì)人。學(xué)會(huì)自理大小便和養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。有良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。初步了解身體特征、保健常識(shí)及保護(hù)方法，也注意不傷害他人。能接受和配合體檢及對(duì)疾病的預(yù)防和治療。遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)躲避及呼喊求救，有自我保護(hù)意識(shí)。認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志，注意交通安全，不去危險(xiǎn)的地方。參加體育活動(dòng)，不怕困難。積極參與做操，學(xué)會(huì)做器械操，動(dòng)作正確、有力，體驗(yàn)平穩(wěn)地節(jié)奏，并隨著節(jié)奏按順序運(yùn)動(dòng)。積極運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器材活

3、動(dòng)，并探索多種玩法，在運(yùn)動(dòng)中表達(dá)創(chuàng)造性。在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能較靈活地控制自己的身體運(yùn)動(dòng)方向。掌握多種器材的玩法（如：輪胎、跳袋、平衡木等）。 語言4-5歲幼兒基本能夠發(fā)清楚大部分語音，已經(jīng)能聽懂日常一般句子和一段話的意思。掌握詞匯的數(shù)量和種類迅速增加。在使用簡單句的基礎(chǔ)上，其語言逐漸連貫起來。 能有禮貌地主動(dòng)與他人交談，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)，語言交流的意義喜歡傾聽理解兒童文學(xué)藝術(shù)作品及其與生活相關(guān)的語音信息，能夠仿編，并能從中體會(huì)樂趣。喜歡閱讀，接觸各種閱讀材料，能夠從前至后有順序地閱讀，持續(xù)一段時(shí)間閱讀，建立畫面和口頭語言之間的聯(lián)系，交

4、接故事的情節(jié)線索。認(rèn)識(shí)頁碼。嘗試多種閱讀方式，體驗(yàn)閱讀樂趣。喜歡提問，敢于當(dāng)眾講話，自然大方。有順序的收放圖書，知道愛惜圖書。認(rèn)識(shí)自己的名字。喜歡聽兒童文學(xué)作品，理解故事內(nèi)容并能說出主要情節(jié)；會(huì)復(fù)述故事、用替換詞語的方式續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編詩歌。從圖書、電視、電腦、廣播、口頭交談等途徑中得到信息，并獲得快樂。繪畫操作等活動(dòng)中，提高對(duì)筆的控制能力，坐姿正確。 社會(huì)交往4-5歲幼兒社會(huì)認(rèn)知能力明顯提高，有意識(shí)行為開始發(fā)展，懂得更多的社會(huì)規(guī)則、行為規(guī)范，能關(guān)心他人的情感反應(yīng)，出現(xiàn)最初步的關(guān)心、同情反應(yīng)，友好、助人、合作行為明顯增多。在自我意識(shí)方面，他們開始能體驗(yàn)到自己的內(nèi)在心理活動(dòng)、情緒情感和行為反應(yīng)

5、，能以他人的要求調(diào)控自己的行為，自制能力開始發(fā)展。幼兒喜歡模仿，模仿是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的重要方式。幼兒社會(huì)性的發(fā)展是在社會(huì)環(huán)境的影響下，在與周圍人的交往過程中逐步實(shí)現(xiàn)的。必須經(jīng)過體驗(yàn)、內(nèi)化幼兒的社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)性行為才能真正形成。積極主動(dòng)地進(jìn)行自主選擇喜歡的活動(dòng)，學(xué)習(xí)制定自我活動(dòng)計(jì)劃，并能執(zhí)行和表達(dá)，有初步的獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任感。努力解決活動(dòng)中遇到的問題，體驗(yàn)成功感自尊自信。與同伴交往，學(xué)習(xí)分享、謙讓與合作。有規(guī)則意識(shí)，逐漸形成自控能力，懂得尊重別人的意見。具有初步的責(zé)任感。能簡單地理解和評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，對(duì)人、對(duì)動(dòng)物有同情心。嘗試學(xué)習(xí)解決與他人交往中的問題。學(xué)會(huì)簡單評(píng)價(jià)自己和他人行為，做錯(cuò)了事情能

6、承認(rèn)，并愿意改正。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情和需要。體驗(yàn)父母及親人對(duì)自己的愛，知道父母和親人的興趣愛好，愿意表達(dá)對(duì)父母和親人的愛。知道自己是中國人，認(rèn)識(shí)并尊重國旗、國徽；了解主要的少數(shù)民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，知道要尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。認(rèn)識(shí)經(jīng)常為我們服務(wù)的人，知道尊重和珍惜他們的勞動(dòng)成果。知道北京是中國的首都。了解簡單的北京發(fā)生的大事。了解常見的交通工具的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道要遵守交通規(guī)則 。在節(jié)日中知道節(jié)日的意義，感受節(jié)日的快樂。科學(xué)4-5歲幼兒主要是通過感知覺以及各種操作活動(dòng)認(rèn)識(shí)周圍世界。此時(shí)他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)雖然是直接、簡單和表面化的，但他們對(duì)事物的操作感知活動(dòng)是其積

7、累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的重要方式，這些經(jīng)驗(yàn)的獲得將是幼兒今后進(jìn)一步理解周圍事物及相互關(guān)系的基礎(chǔ)。4-5歲幼兒思維的主要特點(diǎn)是以具體形象思維為主。對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物、現(xiàn)象和變化的簡單規(guī)律。感知生命，親近自然，有好奇心和求知欲。主動(dòng)感知生命，親近自然，有好奇心和求知欲。能對(duì)身邊的事物、現(xiàn)象進(jìn)行比較、連續(xù)地觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。大膽猜想和主動(dòng)探究，并從中體驗(yàn)快樂。用多種形式表現(xiàn)、交流探索的過程與方法，分享探索的快樂。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣，建立初步的自信心。喜歡用常見的材料、工具（紙、木、布、塑料、顏料、廢舊材料、剪刀、篩子、尺子、漏斗、各種容器）進(jìn)行簡單的嘗試和探索懂得

8、關(guān)心、愛護(hù)周圍的環(huán)境，形成初步的環(huán)保意識(shí)。感知磁體、石頭、泥土、空氣的特性，顏色的變化，物體的溶解和沉浮等現(xiàn)象。感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。探究發(fā)現(xiàn)四季的明顯特征，比較晴、陰、雨、雪等天氣現(xiàn)象，知道增減衣物適應(yīng)氣候。會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體，說出總數(shù)，初步理解10以內(nèi)數(shù)的意義。理解序數(shù)的含義，能對(duì)10以內(nèi)的事物進(jìn)行排序，尋找排序的規(guī)律性。探究和感知長方形、正方形、半圓形以及圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。接觸物體粗細(xì)、高矮、厚薄、輕重等常見量，感知特征，進(jìn)行分類，會(huì)循環(huán)排序。日常生活中理解序數(shù)的含義。體驗(yàn)和理解昨天、今天、明天的含義。正確辨認(rèn)方位。手口一致點(diǎn)數(shù)10以

9、內(nèi)，說出總數(shù)。認(rèn)讀10以內(nèi)數(shù)字，理解10以內(nèi)數(shù)的意義。感知10以內(nèi)物體數(shù)量的守恒（不受大小、排練形式等因素的影響）。具有對(duì)測量的興趣，會(huì)進(jìn)行非標(biāo)準(zhǔn)化的自然測量。運(yùn)用正在發(fā)展的數(shù)學(xué)觀念和方法解決生活和游戲中的問題。會(huì)使用常見的數(shù)學(xué)語言“一份”“一些”“5條”等。能通過對(duì)事物的比較、連續(xù)觀察探究提出初步的猜想、驗(yàn)證、觀察發(fā)現(xiàn)特性變化，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)差異。積累一些照料動(dòng)植物的方法。發(fā)現(xiàn)環(huán)境中一些不美的現(xiàn)象談?wù)撟约旱母惺芎鸵娊狻?藝術(shù)45歲每個(gè)幼兒都有熱愛美好事物的天性和學(xué)習(xí)藝術(shù)的潛能。藝術(shù)活動(dòng)的恩典符合幼兒思維水平和認(rèn)知特點(diǎn)。幼兒需要在聽覺、視覺、肢體運(yùn)動(dòng)及言語的充分協(xié)調(diào)下，獲得藝術(shù)體驗(yàn)。幼兒對(duì)鮮明而有特

10、點(diǎn)的節(jié)奏、音響和舞蹈律動(dòng)具有濃厚的興趣。發(fā)音器官稚嫩、在發(fā)育初期，聽覺能力剛起步，開始唱歌時(shí)不易唱準(zhǔn)音調(diào)，音域較窄。幼兒階段是音樂感受能力，特別是聽覺能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)通過各種綜藝性藝術(shù)活動(dòng)開發(fā)幼兒的音樂潛能。4歲左右的幼兒開始進(jìn)入“形象期”，他們對(duì)于表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)、情感和想象有明確的目的，能用簡單形狀逐漸深入地表現(xiàn)越來越多的事物。幼兒喜歡聽故事，聆聽和朗讀節(jié)奏鮮明、有韻律的歌謠，喜歡看變化多樣和色彩鮮明的動(dòng)畫片、木偶劇，喜歡在游戲中和表演他們感興趣的任務(wù)表情、動(dòng)作和活動(dòng)場面，表演時(shí)又不斷求新與創(chuàng)造。以自己喜歡的方式嘗試大膽地進(jìn)行音樂表現(xiàn)與創(chuàng)造，愿意參加各種音樂活動(dòng)，獲得愉悅和美感。感受不

11、同音樂作品的基本情緒和情感，用自己喜歡的方式表達(dá)讀音樂的感受。探索、感受音樂中的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)的高低與音色的變化。初步感知歌謠、歌曲和生活中的節(jié)拍與節(jié)奏。能夠隨音樂自由地表現(xiàn)律動(dòng)和簡單的舞蹈動(dòng)作。探索常見打擊樂器的基本敲擊方法，養(yǎng)成正確使用樂器、有序收放樂器的習(xí)慣。會(huì)用打擊樂器為歌曲、樂曲、舞蹈作即興伴奏，具有初步的協(xié)調(diào)配合能力。喜歡用美術(shù)方式大膽地表達(dá)自己的所感、所見、所知、所想和對(duì)事物的深刻印象與情感體驗(yàn)。認(rèn)識(shí)美術(shù)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，初步了解美術(shù)作品表現(xiàn)的方法，感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的美。能尊重他人對(duì)美的感受和表達(dá)方式。基本唱準(zhǔn)八度范圍內(nèi)的五聲調(diào)歌曲。學(xué)唱不同節(jié)拍（二拍子、三拍子）、不同內(nèi)容的歌曲，嘗試富有表情地演唱。認(rèn)識(shí)、選擇各種美術(shù)材料和工具，并大膽使用、創(chuàng)造性地設(shè)想與制作。發(fā)現(xiàn)周圍事物中美的規(guī)律，