明眸善睞第一瞥——如何給材料作文準(zhǔn)確擬題

1、 如何給材料作文準(zhǔn)確擬題如何給材料作文準(zhǔn)確擬題 有一位攝影愛(ài)好者，拍攝了一幅有一位攝影愛(ài)好者，拍攝了一幅某少女在樹(shù)林里撐著傘的鏡頭，畫(huà)面、某少女在樹(shù)林里撐著傘的鏡頭，畫(huà)面、色彩和角度都不錯(cuò)，起名色彩和角度都不錯(cuò)，起名晨曦晨曦，此稿投向多個(gè)雜志社，結(jié)果都被退稿。此稿投向多個(gè)雜志社，結(jié)果都被退稿。后來(lái)有一位專業(yè)人士建議作者把題目后來(lái)有一位專業(yè)人士建議作者把題目換為換為 。結(jié)果不但見(jiàn)諸報(bào)刊，。結(jié)果不但見(jiàn)諸報(bào)刊，還獲得了三等獎(jiǎng)。還獲得了三等獎(jiǎng)。 有約有約花香蝶自來(lái)花香蝶自來(lái)題好一半文題好一半文擬題的重要性擬題的重要性 標(biāo)題是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個(gè)標(biāo)題是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個(gè)接觸

2、點(diǎn)接觸點(diǎn) 標(biāo)題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的標(biāo)題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點(diǎn)第一點(diǎn) 標(biāo)題是標(biāo)題是讓人一見(jiàn)鐘情的讓人一見(jiàn)鐘情的因子因子 標(biāo)題標(biāo)題也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角獨(dú)特視角 材料作文擬題基本要求v 1 1、必須表達(dá)一種觀點(diǎn)。、必須表達(dá)一種觀點(diǎn)。v 2 2、必須能準(zhǔn)確表達(dá)材料所反映、必須能準(zhǔn)確表達(dá)材料所反映的觀點(diǎn)。的觀點(diǎn)。擬題的原則擬題的原則確切、精煉、生動(dòng)、新穎、有意蘊(yùn)、有文采確切、精煉、生動(dòng)、新穎、有意蘊(yùn)、有文采確切確切：符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范：符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范精煉精煉：標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)，不宜過(guò)長(zhǎng)：標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)，不宜過(guò)長(zhǎng)生動(dòng)生動(dòng)

3、：題目具有可讀性，饒有情趣：題目具有可讀性，饒有情趣新穎新穎：新視角，新思路，新感悟，新鮮感：新視角，新思路，新感悟，新鮮感有意蘊(yùn)有意蘊(yùn)：有內(nèi)在的含義：有內(nèi)在的含義有文采有文采：標(biāo)題有詩(shī)意，有文學(xué)韻味：標(biāo)題有詩(shī)意，有文學(xué)韻味好標(biāo)題兩原則：一、準(zhǔn)確鮮明 突出主旨 （題目能揭示材料中心，直言事理）二、形象生動(dòng) 富有意蘊(yùn) （善于使用多種修辭或表現(xiàn)手法） 高考作文擬題方法類析高考作文擬題方法類析l 1 1第一種模式：保守?cái)M題法第一種模式：保守?cái)M題法 l 2 2第二種模式：保險(xiǎn)擬題法第二種模式：保險(xiǎn)擬題法 l 3 3第三種模式：創(chuàng)新擬題法第三種模式：創(chuàng)新擬題法 第一種方法：保守?cái)M題法第一種方法：保守?cái)M題

4、法 人生在世，很多時(shí)候都需要我們?nèi)松谑溃芏鄷r(shí)候都需要我們“放手放手”，例如，例如事情成功與否有時(shí)不受自己控制時(shí)，就應(yīng)承認(rèn)自己有事情成功與否有時(shí)不受自己控制時(shí)，就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能，這時(shí)需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人所不能，這時(shí)需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯(cuò)誤中學(xué)到東西時(shí)，需要放手；為了從，而是讓他從錯(cuò)誤中學(xué)到東西時(shí)，需要放手；為了從失敗中成長(zhǎng)，為將來(lái)積極策劃時(shí)，需要放手；放手，失敗中成長(zhǎng)，為將來(lái)積極策劃時(shí)，需要放手；放手，不比堅(jiān)持來(lái)的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以不比堅(jiān)持來(lái)的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇及權(quán)衡得失

5、的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂(lè)觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)，不是放棄；是樂(lè)觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。一個(gè)彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。 一、看關(guān)鍵詞一、看關(guān)鍵詞 這種擬題方式的作法一般就是以這種擬題方式的作法一般就是以“材料中的關(guān)鍵詞材料中的關(guān)鍵詞” ” 為題目。所謂關(guān)鍵詞，為題目。所謂關(guān)鍵詞，就是材料中反復(fù)出就是材料中反復(fù)出現(xiàn)的詞現(xiàn)的詞。關(guān)鍵詞是：關(guān)鍵詞是：放手放手 題目：題目：放手放手 第一種方法：保守?cái)M題法第一種方法：保守?cái)M題法 有個(gè)國(guó)王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花有個(gè)國(guó)王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝

6、了，探問(wèn)之下才知道：橡樹(shù)自怨沒(méi)有松樹(shù)都枯萎凋謝了，探問(wèn)之下才知道：橡樹(shù)自怨沒(méi)有松樹(shù)高大俊秀所以厭世，松樹(shù)又恨自己不能像葡萄多結(jié)果高大俊秀所以厭世，松樹(shù)又恨自己不能像葡萄多結(jié)果子，也不想活了，所有的植物都因?yàn)楹藜翰蝗缛硕?，也不想活了，所有的植物都因?yàn)楹藜翰蝗缛硕珶o(wú)生機(jī)。而在花園的某個(gè)角落，卻有一株小小的安心無(wú)生機(jī)。而在花園的某個(gè)角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開(kāi)著燦爛的花朵。國(guó)王欣喜地問(wèn)它為何草，在暮氣中開(kāi)著燦爛的花朵。國(guó)王欣喜地問(wèn)它為何可以如此？它說(shuō)：可以如此？它說(shuō)：“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂(lè)地做好我自己。安心草。所以，我就快樂(lè)地

7、做好我自己?！?二、找關(guān)鍵句二、找關(guān)鍵句擬題方法：找關(guān)鍵詞句法擬題方法：找關(guān)鍵詞句法 關(guān)鍵句是關(guān)鍵句是“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂(lè)地做好我我做安心草。所以，我就快樂(lè)地做好我自己自己。” ” 題目：快樂(lè)地做好自己題目：快樂(lè)地做好自己所謂關(guān)鍵句，主要指如下兩種情況：所謂關(guān)鍵句，主要指如下兩種情況： 1 1、材料中的提示語(yǔ)、材料中的提示語(yǔ) 2 2、材料中的議論抒情句、材料中的議論抒情句（值得注意的值得注意的是，一則材料中可以出現(xiàn)多處議論性的句是，一則材料中可以出現(xiàn)多處議論性的句子子，但只有符合社會(huì)發(fā)展主流，符合事物，但只有符合社會(huì)發(fā)展主流，符合事物發(fā)展

8、規(guī)律，體現(xiàn)真、善、美追求的句子才發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)真、善、美追求的句子才是關(guān)鍵句。）是關(guān)鍵句。） 尋找材料的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句、尋找材料的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句、用添加前后綴法、造句用添加前后綴法、造句法法，以文章的觀點(diǎn)作為題目。，以文章的觀點(diǎn)作為題目。一般采用主謂式或動(dòng)賓式一般采用主謂式或動(dòng)賓式第二種方法：保險(xiǎn)擬題法第二種方法：保險(xiǎn)擬題法 材料的關(guān)鍵詞是：材料的關(guān)鍵詞是：放手放手題目：學(xué)會(huì)放手題目：學(xué)會(huì)放手 放手也是一種愛(ài)放手也是一種愛(ài) 放手不等于放棄放手不等于放棄 絕不放手絕不放手 有一種愛(ài)叫放手有一種愛(ài)叫放手 一、添加前后綴法一、添加前后綴法例例：（：（20102010年湖北卷高考作文題）年湖北卷高考作

9、文題）閱讀下面材料，按要求作文。閱讀下面材料，按要求作文。 孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類渴求飛速行進(jìn)的美好想象的產(chǎn)物，寄寓了人類渴求飛速行進(jìn)的美好愿望。誰(shuí)能想到，晚清幻想小說(shuō)愿望。誰(shuí)能想到，晚清幻想小說(shuō)新中國(guó)新中國(guó)預(yù)預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬(wàn)國(guó)博言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)，法國(guó)的科幻小說(shuō)家凡爾納夢(mèng)想覽會(huì)，法國(guó)的科幻小說(shuō)家凡爾納夢(mèng)想“從地球從地球到月球到月球”，在今天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)？幻想源自人類，在今天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)？幻想源自人類的求知本能，展現(xiàn)了人類非凡的想象力?；孟氲那笾灸埽宫F(xiàn)了人類非凡的想象力?；孟胪苿?dòng)

10、現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂(lè)的源推動(dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂(lè)的源泉泉 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫(xiě)一篇請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫(xiě)一篇作文。要求：自選文體，自擬標(biāo)題，不少于作文。要求：自選文體，自擬標(biāo)題，不少于800800字。字。 幻想幻想點(diǎn)燃點(diǎn)燃幻想幻想之燈之燈插上插上幻想幻想的翅膀的翅膀摘一彎摘一彎幻想幻想的月亮的月亮現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)是船，是船，幻想幻想是帆是帆幻想幻想，通向成功路途的明燈，通向成功路途的明燈幻想幻想照亮生命照亮生命 二、找關(guān)鍵詞句法二、找關(guān)鍵詞句法第二種方法：保險(xiǎn)擬題法第二種方法：保險(xiǎn)擬題法 一只烏龜渴望飛到天上去，它就向禿鷲討一只烏龜渴望

11、飛到天上去，它就向禿鷲討教飛行的訣竅。禿鷲說(shuō)：教飛行的訣竅。禿鷲說(shuō)：“你沒(méi)有翅膀，不能你沒(méi)有翅膀，不能飛行，你還是老實(shí)呆在地上生活吧。飛行，你還是老實(shí)呆在地上生活吧?！睘觚斦f(shuō)烏龜說(shuō)：“我實(shí)在不能明白，為什么我就不能飛翔呢我實(shí)在不能明白，為什么我就不能飛翔呢？你就幫幫我吧！禿鷲被它纏得沒(méi)有辦法，就？你就幫幫我吧！禿鷲被它纏得沒(méi)有辦法，就用爪子抓著烏龜?shù)臍w了起來(lái)。烏龜高興用爪子抓著烏龜?shù)臍w了起來(lái)。烏龜高興得手舞足蹈，一不留神就摔了下來(lái)，背上的殼得手舞足蹈，一不留神就摔了下來(lái)，背上的殼被摔裂了，至今還沒(méi)有愈合。被摔裂了，至今還沒(méi)有愈合。擬題方法：找關(guān)鍵詞句法擬題方法：找關(guān)鍵詞句法 關(guān)鍵句

12、是關(guān)鍵句是 “ “你沒(méi)有翅膀，不能飛行，你還你沒(méi)有翅膀，不能飛行，你還是老實(shí)呆在地上生活吧是老實(shí)呆在地上生活吧。” 題目：認(rèn)清自己是取得成功的前提題目：認(rèn)清自己是取得成功的前提 認(rèn)清自己與努力拼搏認(rèn)清自己與努力拼搏 做事要看先決條件做事要看先決條件 努力要有方向努力要有方向 做事要腳踏實(shí)地做事要腳踏實(shí)地 丹頂鶴的頭上有一塊是紅色的。麻雀發(fā)覺(jué)丹頂鶴丹頂鶴的頭上有一塊是紅色的。麻雀發(fā)覺(jué)丹頂鶴這紅色非常美麗，也想把自己的頭上弄一塊紅色。這紅色非常美麗，也想把自己的頭上弄一塊紅色。 它問(wèn)丹頂鶴怎樣才會(huì)變得這么美。丹頂鶴說(shuō)它問(wèn)丹頂鶴怎樣才會(huì)變得這么美。丹頂鶴說(shuō)“說(shuō)說(shuō)來(lái)也容易來(lái)也容易那天，一只小兔受到毒蛇

13、的攻擊。我眼那天，一只小兔受到毒蛇的攻擊。我眼看著這一幕，急得不得了。我大叫一聲，一個(gè)俯沖朝看著這一幕，急得不得了。我大叫一聲，一個(gè)俯沖朝毒蛇撲去。蛇恐怕我是老鷹，嚇得逃走了。可我呢，毒蛇撲去。蛇恐怕我是老鷹，嚇得逃走了?？晌夷兀?yàn)闆](méi)注意，頭碰在了一塊大石頭上，結(jié)果淌血了。因?yàn)闆](méi)注意，頭碰在了一塊大石頭上，結(jié)果淌血了。所以，就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子啦。所以，就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子啦。” “ “啊，你的美是因?yàn)楦冻龃鷥r(jià)的。啊，你的美是因?yàn)楦冻龃鷥r(jià)的。”麻雀一縱身麻雀一縱身飛走了，飛走了，“我可不干這種傻事！我可不干這種傻事！” ” 第二種方法：保險(xiǎn)擬題法第二種方法：保險(xiǎn)擬題法擬題方法：找關(guān)鍵詞句法擬題方

14、法：找關(guān)鍵詞句法 關(guān)鍵句是關(guān)鍵句是 “啊，你的美是因?yàn)楦冻龃鷥r(jià)啊，你的美是因?yàn)楦冻龃鷥r(jià)的。的?！?題目：題目：美要付出代價(jià)美要付出代價(jià) 沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào) 幫助別人就是幫助自己幫助別人就是幫助自己 快樂(lè)在于助人助己快樂(lè)在于助人助己第二種方法：保險(xiǎn)擬題法第二種方法：保險(xiǎn)擬題法 有一個(gè)獵人，在湖沼旁張網(wǎng)捕鳥(niǎo)。不久，很多大鳥(niǎo)有一個(gè)獵人，在湖沼旁張網(wǎng)捕鳥(niǎo)。不久，很多大鳥(niǎo)都飛入了網(wǎng)中，獵人非常高興，趕快收網(wǎng)準(zhǔn)備把鳥(niǎo)抓出都飛入了網(wǎng)中，獵人非常高興，趕快收網(wǎng)準(zhǔn)備把鳥(niǎo)抓出來(lái)；沒(méi)想到鳥(niǎo)的力氣很大，反而帶著網(wǎng)子一起飛走了，來(lái)；沒(méi)想到鳥(niǎo)的力氣很大，反而帶著網(wǎng)子一起飛走了，獵人只好跟在網(wǎng)后面拼命跑。

15、獵人只好跟在網(wǎng)后面拼命跑。 一個(gè)農(nóng)夫看到了，笑獵人：一個(gè)農(nóng)夫看到了，笑獵人：“算了吧，不管你跑算了吧，不管你跑得多快，也追不上會(huì)飛的大鳥(niǎo)呀。得多快，也追不上會(huì)飛的大鳥(niǎo)呀?！?但獵人卻堅(jiān)定地說(shuō)：但獵人卻堅(jiān)定地說(shuō)：“不，你根本不知道，如果不，你根本不知道，如果網(wǎng)子里只有一只鳥(niǎo)，我就真追不上它，但現(xiàn)在有很多鳥(niǎo)網(wǎng)子里只有一只鳥(niǎo)，我就真追不上它，但現(xiàn)在有很多鳥(niǎo)在網(wǎng)子里，我一定能追到。在網(wǎng)子里，我一定能追到?！?果然，到了黃昏，所有的鳥(niǎo)兒都想回自己的窩，有果然，到了黃昏，所有的鳥(niǎo)兒都想回自己的窩，有的要回森林，有的要回湖邊，有的要回草原。于是那一的要回森林，有的要回湖邊，有的要回草原。于是那一大群鳥(niǎo)就跟著

16、網(wǎng)子一起落地，被獵人活捉了。大群鳥(niǎo)就跟著網(wǎng)子一起落地，被獵人活捉了。 擬題方法：找關(guān)鍵詞句法擬題方法：找關(guān)鍵詞句法 關(guān)鍵句是關(guān)鍵句是 ：“不，你根本不知道，如不，你根本不知道，如果網(wǎng)子里只有一只鳥(niǎo)，我就真追不上它，果網(wǎng)子里只有一只鳥(niǎo)，我就真追不上它，但現(xiàn)在有很多鳥(niǎo)在網(wǎng)子里，我一定能追但現(xiàn)在有很多鳥(niǎo)在網(wǎng)子里，我一定能追到。到?！?題目：只有眾志成城，才能取得成功題目：只有眾志成城，才能取得成功 人多未必力量大人多未必力量大 確定方向，努力拼搏確定方向，努力拼搏 齊心協(xié)力，方能無(wú)往而不勝齊心協(xié)力，方能無(wú)往而不勝哪些句子是關(guān)鍵句？哪些句子是關(guān)鍵句？（一）提示語(yǔ)。（一）提示語(yǔ)。 例：例： 有一種熱帶觀

17、賞魚(yú)，在小魚(yú)缸里不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間，有一種熱帶觀賞魚(yú)，在小魚(yú)缸里不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間，也只能長(zhǎng)到也只能長(zhǎng)到3 3寸來(lái)長(zhǎng)。然而，將這種魚(yú)放到大水池中，兩寸來(lái)長(zhǎng)。然而，將這種魚(yú)放到大水池中，兩個(gè)月就可以長(zhǎng)到一尺長(zhǎng)。個(gè)月就可以長(zhǎng)到一尺長(zhǎng)。 狼是一種有極強(qiáng)好奇心的動(dòng)物，它們對(duì)周圍的環(huán)境狼是一種有極強(qiáng)好奇心的動(dòng)物，它們對(duì)周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗(yàn)，從而躲避危險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)物，總是充滿興趣，不斷體驗(yàn)，從而躲避危險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)物，頑強(qiáng)地生存下來(lái)。頑強(qiáng)地生存下來(lái)。 心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機(jī)挑選出一些學(xué)生作為心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機(jī)挑選出一些學(xué)生作為“最有最有前途者前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對(duì)這些學(xué)，然后將名單交

18、給班主任。由于老師對(duì)這些學(xué)生寄予了更大的期望，八個(gè)月后，他們的成績(jī)明顯提高。生寄予了更大的期望，八個(gè)月后，他們的成績(jī)明顯提高。 以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)到人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的。以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)到人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。襲。 （2010年全國(guó)卷作文題）作文標(biāo)題：尋得成才規(guī)律得佳境得成功好奇是成才催化劑挖掘潛能 哪些句子是關(guān)鍵句？哪些句子是關(guān)鍵句？ （二）議論抒情句。（二）議論抒情句。 例：例： 兔子是歷屆小

19、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會(huì)游泳，又的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會(huì)游泳，又多了一種多了一種 本領(lǐng)，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好長(zhǎng)本領(lǐng)，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)學(xué)會(huì)，很苦惱。時(shí)間都沒(méi)學(xué)會(huì)，很苦惱。 培訓(xùn)班教練野鴨說(shuō)：培訓(xùn)班教練野鴨說(shuō)：“我兩條腿都能游，你們四條我兩條腿都能游，你們四

20、條腿還不能游？成功的腿還不能游？成功的90% 90% 來(lái)自汗水。加油！呷呷！來(lái)自汗水。加油！呷呷！” 評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑！為什兔子擅長(zhǎng)的是奔跑！為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢？么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢？” 思想家仙鶴說(shuō)：思想家仙鶴說(shuō)：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹(shù)嘛。子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹(shù)嘛。” （2009年全國(guó)卷一年全國(guó)卷一 作文題作文題）作文標(biāo)題：作文標(biāo)題： 因材施教因材施教，發(fā)展自我，發(fā)展自我 經(jīng)營(yíng)自己的經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處長(zhǎng)處 發(fā)展需要發(fā)展需要揚(yáng)

21、長(zhǎng)避短揚(yáng)長(zhǎng)避短兔子學(xué)游泳不如兔子學(xué)游泳不如學(xué)挖洞學(xué)挖洞 創(chuàng)新擬題法的實(shí)質(zhì)就是充分利用各種創(chuàng)新擬題法的實(shí)質(zhì)就是充分利用各種手法擬題。手法擬題。 第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法 修辭手法修辭手法1比喻比喻 2擬人擬人 3反問(wèn)反問(wèn) 4仿擬仿擬 5對(duì)比對(duì)比 6對(duì)偶對(duì)偶7夸張夸張 8引用引用 9雙關(guān)雙關(guān) 10移就移就 其他手法其他手法11公式公式12逆行擬題法逆行擬題法13舊瓶裝新酒舊瓶裝新酒14并列組合法并列組合法以以“材料作文的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)材料作文的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)”開(kāi)頭，然后開(kāi)頭，然后以一個(gè)破折號(hào)引起，再將比喻的內(nèi)容點(diǎn)以一個(gè)破折號(hào)引起，再將比喻的內(nèi)容點(diǎn)出出 第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方

22、法：創(chuàng)新擬題法一、善用明喻一、善用明喻放手放手風(fēng)雨后的晴空風(fēng)雨后的晴空挫折挫折人生的財(cái)富人生的財(cái)富語(yǔ)文，心中的一泓清泉語(yǔ)文，心中的一泓清泉 創(chuàng)造是騰飛的翅膀?qū)幭木韯?chuàng)造是騰飛的翅膀?qū)幭木?感情不是保險(xiǎn)繩全國(guó)卷感情不是保險(xiǎn)繩全國(guó)卷 讀是品味人生的良藥讀是品味人生的良藥 江西卷考題江西卷考題第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法二、大膽用暗喻二、大膽用暗喻用用“是是”字句構(gòu)成字句構(gòu)成“暗喻式暗喻式” 題目題目第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法 三、借喻出彩三、借喻出彩 莫讓浮云遮望眼莫讓浮云遮望眼 借我一雙慧眼借我一雙慧眼 給孩子一片自由的天空給孩子一片自由的天空 找準(zhǔn)人生的靶子找準(zhǔn)

23、人生的靶子 推開(kāi)成功那扇虛掩的門推開(kāi)成功那扇虛掩的門 v信心信心低谷暗影里的陽(yáng)光低谷暗影里的陽(yáng)光、風(fēng)雨過(guò)后有陽(yáng)光風(fēng)雨過(guò)后有陽(yáng)光、v創(chuàng)新讓他們走出沼澤地創(chuàng)新讓他們走出沼澤地，v 這些題目靈動(dòng)地顯示出材料的這些題目靈動(dòng)地顯示出材料的內(nèi)涵：即在人生與事業(yè)遭受挫折和內(nèi)涵：即在人生與事業(yè)遭受挫折和困難時(shí)，堅(jiān)定信心，不斷努力，研困難時(shí)，堅(jiān)定信心，不斷努力，研究市場(chǎng)，研究產(chǎn)品，不斷創(chuàng)新，最究市場(chǎng)，研究產(chǎn)品，不斷創(chuàng)新，最后才能取得新的成果。后才能取得新的成果。天空的天空的期盼期盼 夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中起舞起舞花開(kāi)是淚的花開(kāi)是淚的心碎心碎了了江南江北江南江北傷傷稼軒稼軒 烏鴉不烏鴉不后悔后悔 打扮打扮寂寞寂

24、寞 文化的文化的呼吸呼吸 把耳朵把耳朵叫醒叫醒幸福就幸福就住在隔壁住在隔壁品味品味挫折挫折第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法標(biāo)題作比擬，情感細(xì)膩 標(biāo)題巧反問(wèn)，強(qiáng)調(diào)感情標(biāo)題巧反問(wèn)，強(qiáng)調(diào)感情 繞樹(shù)三匝，何枝可依？繞樹(shù)三匝，何枝可依？ 生于生于“問(wèn)問(wèn)”？死于？死于“問(wèn)問(wèn)”？ 好高豈能騖遠(yuǎn)？好高豈能騖遠(yuǎn)？ 敢問(wèn)路在何方？敢問(wèn)路在何方？ 第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法 兔子為何要下河游泳兔子為何要下河游泳？ 安能隨意棄誠(chéng)信安能隨意棄誠(chéng)信？v為何缺少同情心為何缺少同情心？v人怎能沒(méi)有善心人怎能沒(méi)有善心？v 人生豈能無(wú)壓力人生豈能無(wú)壓力v 前不見(jiàn)古人，后豈無(wú)來(lái)者？前不見(jiàn)古人，后豈無(wú)來(lái)

25、者？ 從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著四四個(gè)小家伙：個(gè)小家伙：兩個(gè)老鼠；另外兩個(gè)是和老鼠一樣大的小矮人，兩個(gè)老鼠；另外兩個(gè)是和老鼠一樣大的小矮人，“東東東東”和和“西西西西”。為了填飽肚子和享受樂(lè)趣，他。為了填飽肚子和享受樂(lè)趣，他們每天在不遠(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去，在們每天在不遠(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去，在那里尋找一種叫那里尋找一種叫“奶酪奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物的黃橙橙、香噴噴的食物。 終于有一天，在某個(gè)走廊的盡頭在奶酪終于有一天，在某個(gè)走廊的盡頭在奶酪C C站，他站，他們都找到了自己想要的奶酪，于是他們每天都去盡們都找到了自己想要的奶酪，于是他們每天都

26、去盡情地享用。一段時(shí)間以后，當(dāng)他們到達(dá)奶酪情地享用。一段時(shí)間以后，當(dāng)他們到達(dá)奶酪C C站時(shí)站時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒(méi)有奶酪了。兩個(gè)老鼠當(dāng)即離，突然發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒(méi)有奶酪了。兩個(gè)老鼠當(dāng)即離開(kāi)，去尋找新的奶酪；開(kāi)，去尋找新的奶酪；“東東東東”則在那兒大叫大嚷則在那兒大叫大嚷第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法標(biāo)題用對(duì)比，凸現(xiàn)主題標(biāo)題用對(duì)比，凸現(xiàn)主題 “誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”，“西西西西”則站在那里，則站在那里，一個(gè)勁地?fù)u頭。一個(gè)勁地?fù)u頭。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的痛苦思索，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的痛苦思索，“西西西西”離開(kāi)離開(kāi)C C站去站去尋找新的奶酪，而尋找新的奶酪，而“東東東東”則堅(jiān)持留在那里則堅(jiān)

27、持留在那里.“.“西西西西”餓著肚子、忍受饑餓折磨，不斷尋找，終于發(fā)餓著肚子、忍受饑餓折磨，不斷尋找，終于發(fā)現(xiàn)了堆積如山的奶酪現(xiàn)了堆積如山的奶酪N N站，并且發(fā)現(xiàn)兩只小老鼠早站，并且發(fā)現(xiàn)兩只小老鼠早在那里。他們終于又找到了生活和幸福的所在。在那里。他們終于又找到了生活和幸福的所在。 至于至于東東東東，仍在奶酪，仍在奶酪C C站奄奄一息地發(fā)著牢騷。站奄奄一息地發(fā)著牢騷。 第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法與其坐而等，不如起而行與其坐而等，不如起而行海納百川，我納千言海納百川，我納千言 出乎其外，入乎其內(nèi)出乎其外，入乎其內(nèi)善待母語(yǔ)，成就自我善待母語(yǔ)，成就自我張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)張開(kāi)雙臂，選

28、擇博愛(ài) 誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身 血濃于水，理大于情血濃于水，理大于情治世之能臣治世之能臣 亂世之奸雄亂世之奸雄讀智慧之書(shū)，做有用之才讀智慧之書(shū)，做有用之才第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法 標(biāo)題作對(duì)偶，整齊凝練標(biāo)題作對(duì)偶，整齊凝練坐下讀書(shū)，站著做人坐下讀書(shū)，站著做人雨潤(rùn)萬(wàn)物，馨香滿天雨潤(rùn)萬(wàn)物，馨香滿天低頭靠勇氣，抬頭靠實(shí)力低頭靠勇氣，抬頭靠實(shí)力秧好一半谷，題好一半文秧好一半谷，題好一半文想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法 標(biāo)題作對(duì)偶，整齊凝練標(biāo)題作對(duì)偶，整齊凝練 那次轉(zhuǎn)折打倒了我那次轉(zhuǎn)折打倒了我把快樂(lè)

29、從上帝那里奪回來(lái)把快樂(lè)從上帝那里奪回來(lái)一花一世界一花一世界死神也怕咬緊牙關(guān)死神也怕咬緊牙關(guān) 第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法 標(biāo)題作夸張，增強(qiáng)感染力標(biāo)題作夸張，增強(qiáng)感染力 問(wèn)渠那得清如許問(wèn)渠那得清如許 等待戈多等待戈多 兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后陽(yáng)光總在風(fēng)雨后第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法 標(biāo)題作引用標(biāo)題作引用借用，增強(qiáng)效果借用，增強(qiáng)效果v柳暗花明又一村柳暗花明又一村v誠(chéng)信，直叫人生死相許誠(chéng)信，直叫人生死相許v常識(shí)常識(shí)讓人歡喜讓人愁讓人歡喜讓人愁v數(shù)風(fēng)流人物還看今朝數(shù)風(fēng)流人物還看今朝v各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年v9090后，欲語(yǔ)淚先流后，欲

30、語(yǔ)淚先流v 舊瓶裝新酒式舊瓶裝新酒式：化用自己較為熟化用自己較為熟悉的歌曲、詩(shī)詞、俗語(yǔ)等擬題的方悉的歌曲、詩(shī)詞、俗語(yǔ)等擬題的方法。法。v 譬如：譬如：v都云老漢癡，誰(shuí)解其中味都云老漢癡，誰(shuí)解其中味v都是誠(chéng)信惹的禍都是誠(chéng)信惹的禍、v誠(chéng)信，愛(ài)你沒(méi)商量誠(chéng)信，愛(ài)你沒(méi)商量v忙兮忙兮奈若何忙兮忙兮奈若何、v忙，不亦樂(lè)乎忙，不亦樂(lè)乎 摔跤后摔跤后 生命生命“誠(chéng)誠(chéng)”可貴可貴第三種方法：創(chuàng)新擬題法第三種方法：創(chuàng)新擬題法 標(biāo)題作雙關(guān)，移就，公式標(biāo)題作雙關(guān)，移就，公式 保鮮誠(chéng)信保鮮誠(chéng)信 校正情感校正情感 成功成功= =自信自信+ +聽(tīng)取別人意見(jiàn)聽(tīng)取別人意見(jiàn) 1+11+17-37-3嗎？嗎？水的靈動(dòng)水的靈動(dòng)+ +山的沉穩(wěn)山的沉穩(wěn)= =完美的人格完美的人格 這些標(biāo)題構(gòu)思巧妙，醒人耳目，體現(xiàn)了作這些標(biāo)題構(gòu)思巧妙，醒人耳目，體現(xiàn)了作者的理性思辨的特點(diǎn)?？忌Y(jié)合作文材料，用者的理性思辨的特點(diǎn)。考生結(jié)合作文材料，用精練的語(yǔ)言融哲理入題，精辟地概括了文章的精練的語(yǔ)言融哲理入題，精辟地概括了文章的主要內(nèi)容，給人以辯證的思索，增加了作品的主要內(nèi)容，給人以辯證的思索，增加了作品的思想深度。思想深度。 v“新潮大氣智慧新潮大氣智慧=90=90后后”v偽