節(jié)能減排學(xué)校行動實施方案和工作總結(jié)

1、節(jié)能減排學(xué)校行動工作匯報材料惠安縣八二三實驗小學(xué)-為貫徹落實全國節(jié)能減排工作電視電話會議和國務(wù)院關(guān)于印發(fā)節(jié)能減排綜合性工作方案的通知精神，進一步動員全校學(xué)生參加“節(jié)能減排學(xué)校行動”，下面將我們學(xué)校開展節(jié)能減排活動的情況做如下匯報：一、充分認(rèn)識節(jié)能減排重要意義節(jié)能減排是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措。我校幾年來向?qū)W生廣泛宣傳開展“節(jié)能減排學(xué)校行動”的重要意義，我校有2823人，搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動”，不但直接的節(jié)約環(huán)保效益巨大，而且?guī)椭鷮W(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保意識，養(yǎng)成珍惜能源、愛護環(huán)境的行為習(xí)慣，意義重大、影響深遠。二、全面采取節(jié)能減排措施。 1、加強學(xué)校供水系統(tǒng)的管理和維護

2、，減少能耗。我校根據(jù)學(xué)生的作息規(guī)律，合理安排供水時間，分時段集中供水，有效控制教學(xué)樓、辦公樓的能耗及用水量。 2、改造校園照明控制電路，減少照明用電，節(jié)約能源。我校占地面積33畝，建筑面積近10萬平方米，夜晚照明面積較大。原照明設(shè)計密度過大，造成用電浪費嚴(yán)重。針對這種情況，在保證重要場所的照明需求的前提下，我校采取分步實施的方法，對圍墻燈，路燈，走廊燈等進行改造，拉大了照明間隔，調(diào)整照明時間，有效降低了照明用電量。 3、加強宿舍空調(diào)用電管理，減少空調(diào)能耗。為了降低學(xué)生宿舍的空調(diào)能耗，學(xué)校在宿舍管理上采取了由宿管員集中管理空調(diào)遙控器，統(tǒng)一調(diào)節(jié)空調(diào)溫度（26度）的辦法，并根據(jù)氣溫統(tǒng)一開關(guān)空調(diào)，有效

3、的減少了空調(diào)的能耗。 4、加強綠化養(yǎng)護管理，降低綠化用水量。為了減少浪費，學(xué)校加強了綠化的養(yǎng)護管理，采取各種節(jié)水措施，提高綠化用水的效率。如改原來的消防水龍頭淋水變?yōu)橛盟芰芩?，加裝自動噴淋系統(tǒng)等。三、加強節(jié)能環(huán)保知識教育。在學(xué)校教育教學(xué)中充實豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容。加強節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材等教育內(nèi)容，將環(huán)保知識以靈活多樣的形式，納入到課堂教學(xué)中。結(jié)合我校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動內(nèi)容，在各個學(xué)科中有意識地滲透及加強環(huán)保教育內(nèi)容，加強對學(xué)生的環(huán)保知識教育，全面提高學(xué)生環(huán)保意識?？茖W(xué)老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布將課內(nèi)知識向課外延伸，

4、如材料的再利用選擇健康食品健康需要新鮮空氣利用太陽能動物和植物控制物體發(fā)出的聲音氣溫的變化等，拓寬學(xué)生的知識面，通過師生交流、生生交流來體驗環(huán)保對人類生存的重要意義。語文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識有機地整合在一起，如學(xué)習(xí)只有一個地球、鳥的天堂桂林山水這些課文，教師都能將環(huán)保教育，節(jié)能減排教育滲入其中，學(xué)習(xí)課文后讓學(xué)生寫寫讀后感、建議書、廣告詞，談?wù)勛x文的感受，說說應(yīng)該怎樣保護環(huán)境，怎樣節(jié)能減排。教師們在教學(xué)中經(jīng)常將教學(xué)內(nèi)容與有關(guān)環(huán)保知識、節(jié)能減排知識有機整合起來，不斷提高學(xué)生們的環(huán)保和節(jié)能減排的意識，使學(xué)生們在日常生活中自覺的保護環(huán)境。在指導(dǎo)學(xué)生寫校園一角這類作文時，有意識地帶領(lǐng)學(xué)生

5、參觀學(xué)校綠化帶，使學(xué)生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草，更離不開同學(xué)們對綠色的呵護，進一步提高學(xué)生們的環(huán)保意識。計算機老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保和節(jié)能減排方面的資料，與學(xué)生一起制作以環(huán)保和節(jié)能減排為主題的電腦小報，充分發(fā)揮了搜集信息、運用信息的學(xué)科特色。美術(shù)、音樂、體育等學(xué)科教師都能充分利用教材本身的教育資源，發(fā)揮我校體藝教育特色，通過教研活動、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環(huán)境和節(jié)能減排教育。美術(shù)教師組織學(xué)生制作環(huán)保和垃圾分類的手抄報，將環(huán)境教育和節(jié)能減排教育滲透到剪紙藝術(shù)中。四、采取多種形式開展環(huán)保節(jié)能宣傳活動，營造節(jié)能減排校園文化。一是通過少先隊活動渠道，利用

6、校園廣播，校園電視臺定期播放有關(guān)環(huán)保節(jié)目；二是發(fā)揮品社等學(xué)科組的作用，通過定期出版環(huán)保宣傳版報，宣傳普及節(jié)能減排知識；三是在綠地、水籠頭邊、衛(wèi)生間、食堂里設(shè)置各種環(huán)保標(biāo)語。多渠道，全方位營造節(jié)能減排校園文化。四、以新課改為契機，將環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中，成效顯著上學(xué)期我們開展了“綠色消費從我做起”系列活動，三、四年級開展保護動植物的活動，五、六年級開展減少污染，節(jié)約能源，愛護我們共有的家園活動，學(xué)生通過調(diào)查訪問、上網(wǎng)查找資料，制作手抄報，制作課件，寫建議書，寫作文等加深對保護環(huán)境意義的認(rèn)識，提高保護環(huán)境的自覺性。各年級都選擇了環(huán)保主題開展活動。有的開展“校園綠化設(shè)計”；有的開展“校

7、園里的浪費現(xiàn)象”調(diào)查；有的開展“白色污染”調(diào)查。老師們帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去調(diào)查、訪問，圍繞“校園綠化設(shè)計”這一實踐活動，從而認(rèn)識綠化的意義。學(xué)生們根據(jù)觀察積極地提出建議，寫出調(diào)查報告，制作手抄報，向?qū)W校提出加強環(huán)境管理的建議。圍繞“校園里的浪費現(xiàn)象”這一主題，組織學(xué)生對全校學(xué)生進行問卷調(diào)查，觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)校的浪費現(xiàn)象，結(jié)果發(fā)現(xiàn)校園里的浪費現(xiàn)象比較嚴(yán)重，主要是有的同學(xué)一回學(xué)校就將教室的燈打開；倒剩飯菜，有的學(xué)生看到不喜歡的飯菜，馬上就倒了或吃了一點就倒了。于是，德育處、少先隊寫出倡議書向全校同學(xué)發(fā)出節(jié)約能源的倡議，還制作了手抄報，撰寫了調(diào)查報告。綜合實踐課上老師們還指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、查閱了大量資料，

8、下載有關(guān)資料；與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報，課件，撰寫了調(diào)查報告。四、創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育良好氛圍，積極開展綠色環(huán)?；顒?.開展文明校風(fēng)建設(shè)活動，讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生心中（1）開展各項評比活動，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣我校開展文明班、文明辦公室、環(huán)保小衛(wèi)士、三賽評比流動紅旗等評比活動，在評比條件中體現(xiàn)節(jié)能減排、環(huán)境教育的要求，使節(jié)能減排、保護環(huán)境成為師生的自覺行動。我校注重對學(xué)生進行保護環(huán)境，綠化、美化校園的教育，要求學(xué)生從身邊的細(xì)微事做起，使學(xué)生養(yǎng)成愛護綠化，保護環(huán)境的良好習(xí)慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，人離關(guān)燈的習(xí)慣等。我校各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；我校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識和良好的環(huán)境道德行為，激發(fā)了學(xué)生自覺節(jié)能減排、保護環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛綠色、節(jié)能減排、保護環(huán)境已經(jīng)成為