山水田園詩四首

1、山水田園詩四首之宿建德江教案三維目標(biāo)：一、知識與能力1、了解山水田園詩的主要特點；2、學(xué)習(xí)鑒賞山水田園詩的方法。二、過程與方法誦讀法；比較鑒賞法；合作討論法；擴展法。三、情感態(tài)度與價值觀通過對詩歌的學(xué)習(xí)，加深對詩人的了解，感悟詩人的高尚情懷。教學(xué)重點：1、品味詩歌意境美。2、領(lǐng)會評價重點詞語。3、主旨的理解。教學(xué)難點：仔細(xì)品味詩歌所創(chuàng)造的意境，結(jié)合詩人的生平遭遇來理解詩歌的主旨。教學(xué)課時：一課時教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍

2、：指世俗欲念古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。分析：詩眼分別是“咽”和“冷”。山中的流泉由于巖石的阻擋，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲，照在青松上的月色，由于山林的幽暗，似乎顯得陰冷，“咽”和“冷”二字繪聲繪色，精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。 二、了解山水田園詩的特點。1、山水詩名句。（1）余霞散成綺，澄江靜如練。喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸。謝眺晚登三山還望京邑（2）空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 王維山居秋暝 2

3、、田園詩名句。（3）少無適俗韻，性本愛丘山 陶淵明歸田園居（4）故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。 孟浩然過故人莊 2、思考討論山水田園詩的特點。提示：從詩歌的寫作內(nèi)容、表現(xiàn)的主題，表現(xiàn)手法及語言特點等方面思考。 3、歸納山水田園詩的特點。山水田園詩：山水詩源于南朝（宋）謝靈運，田園詩源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。 三、明確鑒賞中常用到的術(shù)語。1思想內(nèi)容熱愛自然 向往自由 歸（退）隱 閑適淡泊 悠然自得2表現(xiàn)

4、手法借景抒情 白描3語言特點清新自然 質(zhì)樸自然 清新洗練 四、賞析宿建德江。（一）作者及寫作背景簡介 孟浩然（689740），襄陽（今湖北襄樊）人。一生大部分時間在家鄉(xiāng)鹿門山隱居，四十多歲時曾往長安、洛陽謀取功名，并在吳、越、湘、閩等地漫游。晚年張九齡為荊州長史，聘他為幕僚。有孟浩然集，存詩二百余首。此詩作于開元十八年（730）漫游吳越之時。 （二）賞析詩歌1、初讀詩歌，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。如：渚zh2、再讀詩歌，理解詩意，品味詩句。（1）詞語解釋： 泊：停船靠岸。煙渚：煙渚，指煙霧迷漫的小沙洲。渚，江中的小沙洲。天低樹：天幕低垂，好像和樹木相連。曠：空闊遠(yuǎn)大。 （2）基本解讀：這首詩寫詩人的

5、羈旅愁思。（主旨） 起句“移舟泊煙渚”，泊，停船過夜。詩人停船在一個煙霧朦朧的小洲邊?！叭漳嚎统钚隆?，客，詩人自指。日暮，詩人又有了新的愁思。 三、四句并列寫景，但有時間先后之分?！耙皶缣斓蜆洹笔恰叭漳骸辈粗鬯姡涸翱諘?，天空在與地平線相接的地方從樹梢頂上傾斜下去?！敖逶陆恕?，表明時已夜晚，明月在天，倒影在水中，詩人于船上俯視江水，看見月亮是如此之近。這兩句一寫遠(yuǎn)眺，一寫近觀，給人既遼遠(yuǎn)又逼真之感。 （3）思考討論：詩中點題兼寫環(huán)境的詩句是什么？有什么作用？提示：“移舟泊煙渚”。此句點題兼寫環(huán)境?！耙浦邸秉c出江行，“泊”字點出題面上的“宿”字，而“煙渚”二字，既寫出了江邊煙霧茫茫的時空環(huán)

6、境，也體現(xiàn)了日暮無歸的莫名惆悵，又為下面抒寫羈旅客愁作了鋪墊。“日暮客愁新”中“新”的內(nèi)涵？提示：“新”的內(nèi)涵豐富。一方面，它明說“日暮”引發(fā)了“新”的客愁，即無歸之愁；另一方面，又暗示了“新愁”之外，自己心中還有許多舊憂。寫出詩中的對偶句，并作賞析。提示：“野曠天低樹，江清月近人。 ”以工整的對句寫景：野曠、天低、江清、月近。詩人抓住建德江畔景色的特點，寫出它的自然之美，并以移情手法寫“月近人”，寫出自然景物的移情之美，又運用以實襯虛的手法，以清新之景襯羈旅之愁，使情物化。 3、誦讀全詩，感悟詩情。 詩人通過寫暮宿建德江畔所見之景，抒發(fā)自己的孤寂情懷。 （三）藝術(shù)特色 此詩寫羈旅愁思，情景相

7、生，風(fēng)韻天成，富有藝術(shù)美。 五、課外鑒賞。酬張少府 王維晚年惟好靜，萬事不關(guān)心。自顧無長策，空知返舊林。松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦深。1、這首詩的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？2、尾聯(lián)以“漁歌入浦深”回答張少府的詢問，它的深遠(yuǎn)含義是什么？賞析：1、這首詩寫作者對官場的失望和隱居山林之樂，表現(xiàn)出作者恬靜淡泊、樂山樂水的情懷。 2、山水之樂是不可言傳的，只有親自嘗試才能懂得困窘和通達(dá)的道理，領(lǐng)悟人生的真諦。 六、布置作業(yè)1、背誦默寫宿建德江；2、完成第二教材第3、5題。 補充資料：山水田園詩詞的相關(guān)常識：概念：詩人把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山水，悠閑的田野，創(chuàng)造一種田園牧歌式

8、的生活，借以表達(dá)對現(xiàn)實的不滿，對寧靜平和生活的向往和自己遺世獨立的高尚情懷。發(fā)展概況：A第一個全力來描繪壯麗河山的詩人是南朝的謝靈運。第一個以田園生活入詩的詩人是東晉的陶淵明。B盛唐時，山水田園詩的創(chuàng)作蔚為大觀，代表人物：王維、孟浩然、李白、杜甫。（宋詞：范成大）藝術(shù)特色：A盛唐山水詩總體特點：風(fēng)格清新、韻致高遠(yuǎn)、格局闊大，氣象萬千 盛唐山水詩兩類風(fēng)格：一、清，以王孟為代表；二、雄，以李杜為代表。孟浩然：清淡王維：一、追求“神似”，追求空靈的意境，寄寓佛理禪趣；二、追求畫意，將繪畫的技法運用到詩歌創(chuàng)作中。李白：雄奇豪放表現(xiàn)在描寫對象高大、流動、充滿陽剛美的自然山水。藝術(shù)手法：大膽的夸張、豐富奇特的想象、神話傳說的運用。代表作品：蜀道難、望天門山 B盛唐田園詩：風(fēng)格自然清新，多用白描手法寫田園生活的美好和愉快，情趣盎然，神韻天成。孟浩然田園詩特色：清新淡遠(yuǎn)，簡樸純凈代表作：過故人莊王維田園詩特色：淡雅優(yōu)美、意境清遠(yuǎn)，代表作：