中班藝術(shù)教案 幼兒園門前一條路

1、中班藝術(shù)教案 幼兒園門前一條路 。 設(shè)計(jì)思路：隨著主題活動(dòng)“我 在馬路邊”的深入開展，幼兒對馬路周邊的環(huán)境事物越來越關(guān) 注了，包括家門前、幼兒園門前、馬路邊的，他們會(huì)經(jīng)常和同伴討 論馬路邊發(fā)現(xiàn)的新事物。孩子們愿意用畫筆描繪出自己的看到的一些物體，但是圖形組合往往都是比較單一、重復(fù)的，且畫面組合也是比較欠缺的。本次活動(dòng)是引導(dǎo)幼兒把 關(guān)注到的事物用圖形歸納與組合的方式呈現(xiàn)出來，也是對前經(jīng)驗(yàn)的鞏固，提高幼兒的繪畫技能。本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié) 。第一環(huán)節(jié)，欣賞“附近的路”，回憶幼兒園周圍的環(huán)境，從圖片中感知用各種圖形能組合出不同的物體。第二環(huán)節(jié)，以圖形找朋友的游戲形式進(jìn)行表現(xiàn)示范幼兒園門前一條路，學(xué)習(xí)用

2、圖形組合創(chuàng)造出馬路邊的不同物體。第三環(huán)節(jié)，我們是小小設(shè)計(jì)師，引導(dǎo)幼兒 。創(chuàng)造作品，再次激發(fā)幼兒對馬路的關(guān)注。第四環(huán)節(jié)，展示作品進(jìn)行交流分享，大家一起參觀馬路?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 嘗試用圓形、方形和三角形進(jìn)行圖形組合，創(chuàng)造各種圖像，表現(xiàn)畫面場景。2. 愿意關(guān)注周圍的環(huán)境，有興趣地表達(dá)個(gè)人的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖“附近的路”、幼兒作畫工具 ?；顒?dòng)過程：一、欣賞“附近的路”從圖片中感知用各種圖形能組合出不同的物體1、清晨，媽媽要送寶寶上幼兒園了。你們幫忙找一找這條路上幼兒園在哪里？觀察一下幼兒園周圍都有些什么？（高樓、小區(qū)、花店、郵局、樹木）2、分辨出它們都是用哪些圖形拼成的？3、小結(jié)：原來，把各種不 同的

3、圖形組合起來能創(chuàng)造出各種物體，有高樓有樹木有車子等，圖形的本領(lǐng)可真大。二、幼兒園門前一條路學(xué)習(xí)用圖形組合創(chuàng)造出馬路邊的不同物體1、我們幼兒園門前也有一條寬廣的馬路，馬路兩邊有許多的物體、建筑物等，如果這 些物體都放在一起會(huì)變得亂糟糟的，不整潔也不美麗，怎樣將 這些物體整齊的排列在路的兩旁，變得好看呢？今天我們也來為 幼兒園門前的這條路設(shè)計(jì)路邊的風(fēng)景，讓它變得更美麗、更整潔。2、教師邊解說示范：先畫出幼兒園門前的一條路，用圖形組合的方法畫出馬路兩邊的建筑物，然后將房屋、樹木等進(jìn)行錯(cuò)落排序，布置成一條美麗的馬路。（如：橢圓形找到長方形變成了樹、三角形和長方形做朋友變成了房子、圓形和長方形做朋友 變成紅綠燈、梯形找圓形變成了小轎車。）3、出示教師范例讓幼兒欣賞。三、我們是小小設(shè)計(jì)師幼兒創(chuàng)造作品，教師指導(dǎo)重點(diǎn)1、在畫紙上畫一條直直的、 寬廣的馬路。2、引導(dǎo)幼兒想象路邊應(yīng) 該有什么東西，用圖形組合的方法表現(xiàn)出來，注意畫面布局。 。3、引導(dǎo)幼兒將房屋以及樹木進(jìn)行錯(cuò)落排列，提醒幼兒畫出事物的大小、高低。四、大家一起