一年級數(shù)學(xué)上冊 總復(fù)習(xí)三

1、.總復(fù)習(xí)位置、認(rèn)識圖形和鐘表教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)二十五的第3、12、13、14題。教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識常見的四種立體圖形，進(jìn)一步加深對所學(xué)的集合圖形的認(rèn)識。2、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步穩(wěn)固認(rèn)識時鐘的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的才能。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步加深對所學(xué)的幾何圖形的認(rèn)識，加深對鐘表的認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用知識的才能。教學(xué)準(zhǔn)備：長方體、正方體、圓柱、球、鐘表。教學(xué)過程：一、知識歸納收獲多：1、位置： 位置是相對的，參照物不同，位置會發(fā)生變化。前后：正面對著的物體是前，背對著的物體是后。左右：題目上假如是人物，就以題目上人物的左右為標(biāo)準(zhǔn)。題目是除人物以外的任何物體，都以自己本身的左

2、右為標(biāo)準(zhǔn)。注：上下樓梯都是靠右行。2、認(rèn)識圖形： 長方體：四四方方，對面同樣大，不能滾動。 正方體：四四方方，六個面同樣大，不能滾動。 圓 柱：兩頭同樣大，能來回滾動。 球 體：能任意滾動。3、認(rèn)識鐘表： 時針：短又粗。 分針：長又細(xì)。 整時：分針指向12表示整時。時針指著幾就是幾時。 時間的表示方法： 例如：7時 7:00 鐘表上一共有12個數(shù)字，12個大格，每個大格有5個小格。二、習(xí)題講解憶舊知：1、說一說。問：小蘭的左邊是誰？小紅的后面是誰？小剛的右邊是誰？小明的前面是誰？問：你能提出哪些問題呢？會解答嗎？哪是我的家？小猴家的左邊是我家。我家的右邊是小熊貓家。小熊貓住在我家的左邊。問：你

3、能幫小動物找到家嗎？問：我們學(xué)習(xí)過哪些立體圖形？你能分別說出以下圖形的名稱嗎？長方體圓柱球正方體長方體圓柱長方體師：小羊把4個立體圖形擺成一排后拍了3張照。 仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？ 在最左邊， 在最右邊。   在  的前面，   在  的后面。   在  的上面，   在  的下面。 時 1小時前是 時 快 時問：說說你是怎么看的？總結(jié)：分針指向12表示整時，時針指著幾就是幾時。 問：都是9時，有什么不同？2、選一選。問：最容易滾下來的是誰？問：把它們分別堆起來，哪組最難？長方體圓柱球正方體問：找一找我的好朋友。說一說生活中有哪些物體與它們形狀一樣？3、連一連。4、數(shù)一數(shù)。一共有 個立體圖形，其中 有 ， 和 同樣多。長方體 個正方形 個球 個圓柱 個5、拼一拼。 1拼一個大正方體最少需要多少個小正方體？2三、穩(wěn)固練習(xí)進(jìn)步快：1、數(shù)一數(shù)。、 在 的 面。、 在 的 面。、 的 邊是 。、 的 邊是 。、 的 邊是 。、 在 面。 的前面有 只動物。、有6只動物在