幼兒園數(shù)學(xué)活動5的組成游戲教學(xué)反思

1、"5的組成游戲"教學(xué)反思愛好是學(xué)生最好的教師，是開啟知識大門的金鑰匙。小朋友若是對數(shù)學(xué)有濃厚的愛好，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種特殊情感，學(xué)習(xí)起來樂此不疲，這確實(shí)是所謂的"樂學(xué)之下無負(fù)擔(dān)"。下面，我談?wù)勗诮虒W(xué)5的組成時自己的幾點(diǎn)體會。幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐碩的生活體會，因此幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。本次活動，我選取的操作材料來源于生活中常見的紐扣，幼兒在分紐扣時能力取得了提高，更重要的是幼兒學(xué)習(xí)變得輕松而有趣。小孩活潑好動，喜愛動手操作，于是在教學(xué)中我就引導(dǎo)幼兒動手、動口、動腦培

2、育幼兒數(shù)學(xué)能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。在教學(xué)4的組成時，引導(dǎo)幼兒用手指表示數(shù)，用彩色筆畫圓點(diǎn)表示數(shù)，依照教師的要求動手?jǐn)[圓片、擺小棍等；教學(xué)5的組成時，我先讓幼兒動手玩紐扣，往小盤里撒紐扣，看看有幾顆正面，幾顆反面，邊玩邊做記錄，然后說說自己的結(jié)果，如此。數(shù)的組成自但是然的在幼兒的談話中總結(jié)出來了，接著我讓幼兒們一路觀看、討論，發(fā)覺規(guī)律，說說如何能更快地記住數(shù)的組成，在確信幼兒有自己方式的同時，我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論說說那種方式更好、更簡單易記，找出最正確的方式。在如此的動手操作中幼兒不僅把握了5的組成，同時也鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力、思維能力，培育了幼兒的創(chuàng)新的意識。愛好是學(xué)生最好的教師，是

3、開啟知識大門的金鑰匙。小朋友若是對數(shù)學(xué)有濃厚的愛好，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種特殊情感，學(xué)習(xí)起來樂此不疲，這確實(shí)是所謂的"樂學(xué)之下無負(fù)擔(dān)"。下面，我談?wù)勗诮虒W(xué)5的組成時自己的幾點(diǎn)體會。幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐碩的生活體會，因此幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。本次活動，我選取的操作材料來源于生活中常見的紐扣，幼兒在分紐扣時能力取得了提高，更重要的是幼兒學(xué)習(xí)變得輕松而有趣。小孩活潑好動，喜愛動手操作，于是在教學(xué)中我就引導(dǎo)幼兒動手、動口、動腦培育幼兒數(shù)學(xué)能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。在教學(xué)4的組成時，引導(dǎo)幼兒用

4、手指表示數(shù)，用彩色筆畫圓點(diǎn)表示數(shù)，依照教師的要求動手?jǐn)[圓片、擺小棍等；教學(xué)5的組成時，我先讓幼兒動手玩紐扣，往小盤里撒紐扣，看看有幾顆正面，幾顆反面，邊玩邊做記錄，然后說說自己的結(jié)果，如此。數(shù)的組成自但是然的在幼兒的談話中總結(jié)出來了，接著我讓幼兒們一路觀看、討論，發(fā)覺規(guī)律，說說如何能更快地記住數(shù)的組成，在確信幼兒有自己方式的同時，我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論說說那種方式更好、更簡單易記，找出最正確的方式。在如此的動手操作中幼兒不僅把握了5的組成，同時也鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力、思維能力，培育了幼兒的創(chuàng)新的意識。愛好是學(xué)生最好的教師，是開啟知識大門的金鑰匙。小朋友若是對數(shù)學(xué)有濃厚的愛好，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求

5、知欲望，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種特殊情感，學(xué)習(xí)起來樂此不疲，這確實(shí)是所謂的"樂學(xué)之下無負(fù)擔(dān)"。下面，我談?wù)勗诮虒W(xué)5的組成時自己的幾點(diǎn)體會。幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐碩的生活體會，因此幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。本次活動，我選取的操作材料來源于生活中常見的紐扣，幼兒在分紐扣時能力取得了提高，更重要的是幼兒學(xué)習(xí)變得輕松而有趣。小孩活潑好動，喜愛動手操作，于是在教學(xué)中我就引導(dǎo)幼兒動手、動口、動腦培育幼兒數(shù)學(xué)能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。在教學(xué)4的組成時，引導(dǎo)幼兒用手指表示數(shù)，用彩色筆畫圓點(diǎn)表示數(shù)，依照教師的要求動手?jǐn)[圓片、擺小棍等；教學(xué)5的組成時，我先讓幼兒動手玩紐扣，往小盤里撒紐扣，看看有幾顆正面，幾顆反面，邊玩邊做記錄，然后說說自己的結(jié)果，如此。數(shù)的組成自但是然的在幼兒的談話中總結(jié)出來了，接著我讓幼兒們一路觀看、討論，發(fā)覺規(guī)律，說說如何能更快地記住數(shù)的組成，在確信幼兒有自己方式的同時，我進(jìn)