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1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材花的禮物教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Flowergift教師:風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂:FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign花的禮物教材說明:本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園特色教育科目,主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力,提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧,獲得實際運用語言的能力,進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫,可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學(xué)使用?;顒幽繕耍? .通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。2 .創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物,使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護
2、花的意識。活動準備:3 、場地布置(花仙子的花園)4 、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆?;顒舆^程:觀察環(huán)境,引由主題一觀察嘗試,操作發(fā)現(xiàn)一自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思一情感激發(fā)一、觀察環(huán)境,感知花的美1 .帶入場地:今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,好嗎?2 .觀察環(huán)境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?看見花你感到怎么樣?第2頁/總4頁 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeachingDesign二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途1 .由示花的禮物:花仙子還為我們準備了許多禮物,我們一起來看看好嗎?2 .幼兒觀察、品嘗花的
3、禮物(1) .提問:你們認識這些禮物嗎?它是怎么用的?(2) .教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。3 .逐個提問:這是什么?可以用來做什么?4 .小結(jié)花的用途提問:花還可以做什么?(1) .做藥(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的裝飾品。(5) .清香空氣(6).可以美容三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品1 .觀察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?2 .提由創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準備了紙筆,請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽,你做了什么花的禮物,準備送給誰。3 .幼兒繪畫:花的禮物4 .幼兒描述自己的創(chuàng)造。四、情感激發(fā)ExcellentTeachingDesign你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花?(環(huán)保教育)FoonShion教育研究中心
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