中班音樂(lè)《爸爸媽媽去上班》

1、1 中班音樂(lè)爸爸媽媽去上班 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 在感受的基礎(chǔ)上初步學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。 2. 喜歡音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)與別人一起唱歌的快樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 播放歌曲旋律，引導(dǎo)幼兒熟悉旋律。 1. 播放歌曲旋律，引導(dǎo)幼兒跟著旋律一起自由拍手。 師：讓我們?cè)诤寐?tīng)的音樂(lè)聲里拍拍小手吧！ 2小結(jié)：和大家一起聽(tīng)音樂(lè)真開(kāi)心。 二、 創(chuàng)設(shè)情景，范唱歌曲，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。 1. 在情境中范唱歌曲。 師：今天小兔子也去上幼兒園啦，它一邊走還一邊唱著歌呢。請(qǐng) 小朋友們聽(tīng)聽(tīng)它在唱些什么？ 2. 提問(wèn)：小兔子唱了些什么？小兔子的爸爸媽媽去干嗎？小兔子 是怎么上幼兒園的？ 3. 小結(jié)：小兔子真是勇敢的好孩子，高高興

2、興的上幼兒園，還問(wèn) 老 來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考 2 師好呢！ 三、 情景延續(xù)，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。 1. 鼓勵(lì)幼兒依次跟著小熊、小貓（歌曲 mp3）唱一唱歌曲。 師：小熊和小貓也要上幼兒園去啦，你們聽(tīng)他也高興的唱起了歌， 我們跟著小熊一起學(xué)一學(xué)。 2. 教師彈奏鋼琴同幼兒一起學(xué)唱歌曲，提出歌唱要求：用自然好 聽(tīng)的聲音演唱。 四、 引導(dǎo)幼兒夸夸小兔子、小熊和小貓，鼓勵(lì)幼兒愉快入園。 師：小兔子、小熊和小貓真勇敢，高高興興的上幼兒園，我們一 起夸夸他們吧！我們也都很棒，也夸夸自己！ 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)中，采用了玩偶的形式導(dǎo)入，幼兒都顯得很感興趣，并 且都很積極的和玩偶們打招呼。在之后的欣賞過(guò)程中，我也是用玩偶 來(lái)呈現(xiàn)的，我發(fā)現(xiàn)孩子們傾聽(tīng)的能力都很好，在示范了一遍過(guò)后，孩 子們的回答一下子就把歌詞展現(xiàn)了出來(lái)， 歌詞的學(xué)習(xí)顯得很容易。于 是就開(kāi)始跟著鋼琴伴奏一起練習(xí)，但是由于我們班有幾個(gè)幼兒對(duì)歌唱 活動(dòng)很感興趣，并且聲音比較響亮，學(xué)會(huì)了之后一起唱起來(lái)就顯得有 些“吵”，于3 是我用了一個(gè)玩偶，將玩偶的耳朵捂住，提出問(wèn)題： “為 什么小兔子把耳朵捂住了呢？” 請(qǐng)幼兒自己進(jìn)行反思，在幼兒們的回 答中，我重新的提出了要求，用好聽(tīng)的聲音而不是響亮的聲音來(lái)進(jìn)行