幼兒心理健康教育教案

1、幼兒心理健康教育教案幼兒教育也有廣義和狹義之分從廣義上說凡是能夠影響幼兒身體成長和認(rèn)知、情感、性格等方面發(fā)展的有目的的活動(dòng)如幼兒在成人的指導(dǎo)下看電視、做家務(wù)、參加社會(huì)活動(dòng)等等都可說是幼兒教育以下是小編整理的幼兒心理健康教育教案希望大家認(rèn)真閱讀設(shè)計(jì)意圖積極的情緒情感有利于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,反之,消極的情緒情感如果長期困擾幼兒不僅會(huì)損害幼兒的身心健康,而且會(huì)造成幼兒不良性格的形成,影響幼兒的終身發(fā)展幼兒時(shí)期成人不僅應(yīng)該為幼兒創(chuàng)造寬松、和諧的人際環(huán)境而且應(yīng)該指導(dǎo)、幫助幼兒學(xué)會(huì)采用多種方法排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒保持愉快心情做快樂的自己活動(dòng)目標(biāo)1 、讓幼兒知道經(jīng)常受不良情緒的困擾會(huì)有損身體健康2

2、 、讓幼兒學(xué)會(huì)排解不良情緒的一些方法活動(dòng)準(zhǔn)備輕音樂帶一盒錄音機(jī)一臺活動(dòng)過程1、師生一起表演唱表情歌*教師:請小朋友告訴老師,你喜歡什么樣的表情?不喜歡什么樣的表情?幼兒自由表達(dá)教師：高興、快樂是好的情緒難過、生氣是不良的情緒好的情緒、不好的情緒對我們的身體健康有什么影響呢?*讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法*教師：小狐貍是個(gè)愛生氣的小家伙讓我們一起聽聽她的故事吧2、教師講述故事的第一段* 教師：小狐貍有個(gè)什么壞毛病?結(jié)果了?* 幼兒自由講述* 教師小結(jié)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)聽故事：小猴子愛生氣結(jié)果氣壞了身體是牛伯伯醫(yī)生教給她治病的方法后來又發(fā)生了什么事情呢?3、教師講述故事的第二段* 教師：小狐貍唱歌比賽沒有得

3、到獎(jiǎng)她生氣了她是怎樣讓自己高興起來的?* 幼兒自由講述* 教師：小狐貍漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了她生氣了她是怎樣讓自己高興起來的?* 幼兒自由講述* 教師：小朋友也會(huì)經(jīng)常遇到不開心的事情你還有些辦法能讓自己的心情變得好起來呢?*鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)自己的思想* 教師與幼兒共同小結(jié)排解不良情緒的多種方法（輕輕地哭聽聽輕音樂、向好朋友訴說做運(yùn)動(dòng)）* 教師播放輕音樂師生共同欣賞體會(huì)音樂給人帶來的快樂活動(dòng)延伸設(shè)置拳擊區(qū)為幼兒提供發(fā)泄不良情緒的場所結(jié)合美術(shù)活動(dòng)將自“心情區(qū)”日常生活中注意觀察幼兒的不良情緒指導(dǎo)、幫助幼兒學(xué)會(huì)擺脫不良情緒的困擾教學(xué)材料童話愛生氣的小狐貍小狐貍是森林幼兒園里最漂亮的小動(dòng)物,紅

4、紅的臉蛋、小巧的嘴巴、光滑的體毛、翹翹的尾巴大家都夸她長得好看可是小狐貍有個(gè)愛生氣的壞毛病有一天山羊老師給小動(dòng)物們上繪畫課老師挑選了小豬、小狗畫的畫貼在黑板上小狐貍的畫沒選上她生氣了就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒不唱歌、也不玩兒一個(gè)人坐在那兒等到媽媽接她回家的時(shí)候她還在生氣第二天小狐貍來到幼兒園咦小花狗的玩具汽車真好玩還有遙控器呢她就對小花狗說：小花狗把你的汽車借我玩好?小花狗說：我剛玩一會(huì)兒再借給你小狐貍見小花狗沒有立即借給她玩具又生氣了一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒不唱歌、也不玩兒一個(gè)人坐在那兒等到媽媽接她回家的時(shí)候她還在生氣就這樣小狐貍遇到一點(diǎn)點(diǎn)不開心的事兒就生氣漸漸地她感到渾身不舒服起來特別是

5、肚子脹得難受而且越來越大變得鼓鼓的一照鏡子啊?原來小巧的嘴巴變得又尖又長難看極了就這樣小狐貍一下子病倒了狐貍媽媽著急得要哭,趕忙把小狐貍抱到牛伯伯的診所里牛伯伯醫(yī)生認(rèn)真地給小狐貍檢查了身體然后肯定地說：小狐貍你身體里的氣太多了太多的氣積在肚子里就會(huì)把肚子撐得鼓鼓的太多的氣竄到嘴巴上就會(huì)使你的嘴巴冒得又尖又長狐貍媽媽不解地問：這孩子身體里來這么多氣呀?牛醫(yī)生輕輕地問小狐貍說：小朋友你平時(shí)喜歡生氣?小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭牛醫(yī)生說：原因就在這兒碰到一點(diǎn)點(diǎn)不開心的事兒就生氣時(shí)間長了當(dāng)然就損害身體健康啦還好你來得還算及時(shí)晚了我就沒辦法了小狐貍急忙問：那我的病還能好?牛醫(yī)生說：能只要你按我說的去做就一定能好接著牛醫(yī)

6、生詳細(xì)地給小狐貍和她的媽媽說明了治病的方法小狐貍聽得特別認(rèn)真都一一記住了過了些日子小狐貍在家看電視偶然看到電視上正在播報(bào)一則消息：森林動(dòng)物園將在“六、一”兒童節(jié)舉辦少兒歌詠比賽請小動(dòng)物們踴躍報(bào)名小狐貍平常最喜歡唱歌了她趕忙讓媽媽幫她報(bào)名媽媽說：孩子你身體不好還是在家好好休息吧小狐貍說：沒關(guān)系的媽媽只好答應(yīng)了“六、一”兒童節(jié)那天小狐貍穿著漂亮的衣服走上舞臺可是盡管她非常努力地想把歌唱好但是因?yàn)樯眢w不好沒有力氣唱歌的時(shí)候聲音還是太小了比賽結(jié)果公布時(shí)小象、小兔、小熊都得了獎(jiǎng)小狐貍沒有得到獎(jiǎng)她心里很難過又坐在那兒生氣媽媽連忙說：愛生氣對身體不好還記得牛伯伯醫(yī)生的話?小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭回到家里她拿起畫筆畫呀畫

7、呀畫了許多她喜歡的畫兒畫著畫著小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來畫著畫著她覺得心里不再生氣了身體也舒服多了第二天小猴子跳跳蹦蹦到小狐貍家來看望她可是不小心把小狐貍漂亮的花瓶碰倒在地打得粉碎小猴子不好意思地連忙說：對不起小狐貍說：沒關(guān)系可是小猴子剛一走小狐貍覺得自己的花瓶就這樣被打碎了又生氣起來媽媽連忙說：愛生氣對身體不好還記得牛伯伯醫(yī)生的話?小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭她打開VCDJf著她喜歡的音樂聽著聽著小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來聽著聽著她覺得心里不再生氣了身體也舒服多了就這樣漸漸地小狐貍改掉了愛生氣的壞毛病肚子不再難受紅紅的臉蛋小巧的嘴巴不尖也不長小狐貍看著又漂亮又健康的自己咧開嘴笑了活動(dòng)

8、主題：孤獨(dú)的小兔活動(dòng)適合年齡班：幼兒園中班活動(dòng)目標(biāo)：1 、通過故事幼兒初步理解什么是孤獨(dú)2 、能夠正確認(rèn)識獨(dú)孤并學(xué)習(xí)如何遠(yuǎn)離獨(dú)孤走向合作3 、通過連體人、背靠背、兩人三足這三個(gè)相關(guān)合作的游戲幼兒感受與人合作的快樂4 、通過此次課程學(xué)會(huì)分享與合作活動(dòng)準(zhǔn)備：一組講述孤獨(dú)兔子故事的幻燈片幾張挖了兩個(gè)洞的報(bào)紙以及廢舊的紙盒皮等等活動(dòng)過程：1 、活動(dòng)引入：教師：小朋友們今天老師給你們帶來一個(gè)關(guān)于小兔子的故事小朋友們以前一定是沒有聽過的因?yàn)檫@個(gè)故事是最近才剛剛發(fā)生的哦所以接下來小朋友們就要認(rèn)真聽清楚啦因?yàn)樾⊥米幼詈笮枰∨笥褌兊臒嵝膸椭處熯叢シ呕脽羝厪钠渲械膱D片講述小兔子的性格遭遇故事概況：從前有一個(gè)

9、小兔子由于平時(shí)自己一個(gè)人在家所以都很少出去和別的小伙伴們做朋友可是有一次森林里面突然起了大火大家都在互相幫助思考逃生的辦法可是小兔子卻是孤獨(dú)的一個(gè)人在大火中掙扎著如果當(dāng)時(shí)小朋友正好在小兔子的身邊會(huì)怎樣幫助小兔子順利逃離火災(zāi)現(xiàn)場呢?2 、針對故事中的問題讓幼兒自由進(jìn)行回答然后教師再歸納出幾個(gè)有意義的回答讓幼兒參與討論并從討論中得出幼兒的回答是否可行以后如果自己遇到這樣的事情的時(shí)候會(huì)不會(huì)用同樣的方法進(jìn)行合作3 、設(shè)計(jì)游戲讓幼兒體會(huì)合作的快樂游戲一：連體人游戲規(guī)則：幼兒自選同伴兩人一組將挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙分別套在兩個(gè)人的脖子上將兩人連在一起兩人一組沿著教師指定的路線走、跑、過障礙物等如果報(bào)紙中途破碎則

10、停止游戲以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝說明：障礙物可以是某個(gè)特定的紙盒鋪成的小路或者是教師自行畫的圈圈之類的游戲二、背靠背游戲規(guī)則：幼兒自選同伴兩人一組讓幼兒兩兩背對背坐下兩腿伸直雙手臂向后互相鉤住然后試著站起來說明：這個(gè)游戲教師可以劃定一些范圍首先把全班幼兒分成幾個(gè)大組然后每個(gè)大組派出兩個(gè)小朋友進(jìn)行游戲剩下的小朋友為自己的組員加油輪流著進(jìn)行4 、通過上面的游戲小朋友們在玩完之后分小組分享感受教師叫幾個(gè)小朋友代表進(jìn)行講述自己小組的體會(huì)教師：小朋友們剛才玩游戲的時(shí)候都很開心都知道怎樣去跟自己的小伙伴好好合作與溝通所以呢可以看出我們班的所有的小朋友都不是孤獨(dú)一個(gè)人的那么剛才故事中的小兔子呢在你們玩游戲的時(shí)候悄悄的告訴老師它通過你們熱心的幫助已經(jīng)找到自己的小伙伴啦所以不再孤獨(dú)一個(gè)人了于是呢最后就能夠安全的和小伙伴互相合作逃離火災(zāi)現(xiàn)場了它呢要老師謝謝小朋友的熱心幫助活動(dòng)結(jié)束：5 、總結(jié)：教師：今天我們又是聽故事又是玩游戲的玩的很開心那么小朋友們是不是都能夠想得到自己不是一個(gè)人做事情呢?在家里面有爸爸媽媽的幫助在幼兒園里面和小朋友們、老師們在一起大家相親相愛是不是不會(huì)感到孤獨(dú)了呢?所以呢小朋友們在家里面可以幫忙爸爸媽媽拿拿拖鞋端端水在幼兒園和小朋友們合作搬搬桌子之類的于事情都難不倒我們啦對不對?6 、活動(dòng)自然結(jié)束讓小朋友們?nèi)ズ人ハ词珠g個(gè)人總結(jié)：