七年級語文-半命題作文寫作指導(dǎo)素材-人教新課標(biāo)版

1、1、 請“，我的最愛”為題，寫一篇文章。要求： 1) 請將題目補充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠 2) 運用記敘文寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感。 3) 寫作中不得出現(xiàn)真實的、班級。 4) 字?jǐn)?shù)不少于600字。 半命題作文“選擇”寫作指導(dǎo)與佳作賞析【作文題】選擇是一種力量。人的一生無不在選擇中度過：小時候我們選擇不同的玩具和游戲，上學(xué)的時候選擇不同的知識與愛好、不同的朋友、不同的理想目標(biāo)，再以后，我們選擇不同的職業(yè)工作、不同的人生伴侶，等等。有時候我們的生活是被動的，因此感覺不到這種力量的存在。一旦我們的人生為自己所把握，我們就能感受到這種力量的存在。 選擇是一種 你認(rèn)為

2、選擇是什么呢？請補充上面的題目，寫一篇作文，不少于800字?！緦懽髑牲c撥】 這是一個半命題作文，可以填充為選擇是一種力量、責(zé)任、成長、放棄、勇氣、態(tài)度、追求方式、權(quán)利、智慧等。從語法的角度審視，很多命題是主賓搭配不當(dāng)，但是我們可以這樣理解：比方選擇是一種責(zé)任，選擇了就意味著你要擔(dān)當(dāng)起一份責(zé)任；比方選擇是一種成長，人在一次次正確的選擇中逐漸成長；比方選擇是一種勇氣，在國難當(dāng)頭或個人面對命運抉擇之時，臨危受命抑或是逆流而上都是一種勇氣的表達(dá)；選擇是一種放棄，選擇一方就意味著放棄另一方；選擇是一種智慧，更是表達(dá)了正確選擇的重要性。綜上所述，文章可以圍繞以上任意一個命題展開，或者還可以有更好的理解。在

3、文體的選擇上，記敘文、議論文、散文等均可以嘗試。佳作細(xì)品讀一選擇是一種成長 破土，抑或沉默，是種子的選擇；綻放，抑或凋零，是花朵的選擇。無論怎樣的選擇，每一次合乎時宜、忠于內(nèi)心的選擇都必然伴隨著成長。所以說，選擇是一種成長，但唯有作出正確的選擇才能更好地成長。 呱呱小兒，不知禮讓，但見新奇之物，必哄搶之。此時生命正處于一個懵懂的狀態(tài)，隨喜惡而選擇恰恰是一種自然與本真。然而率性的選擇只是未受教化的孩童之舉，荀子曰“人之性惡，其善者偽也”。當(dāng)選擇突破率性而為的心理限制時，人才能以更加文明的姿態(tài)立身于世?？兹谄邭q讓梨，為世人傳頌，正是很好的表達(dá)。相比之下也就不難看出，選擇的轉(zhuǎn)變正是一種成長與蛻變的過

4、程，這樣的選擇實質(zhì)上是一種自我修養(yǎng)的提升。 然而如同一塊從山石中鑿出的璞玉，不經(jīng)打磨永遠(yuǎn)也無法成為玉器，僅僅出于修養(yǎng)作出選擇，充其量只能獨善其身，唯有融入社會，學(xué)會順應(yīng)時代作出選擇，才能成長為一位兼濟天下的賢者。誠然，我們所立身的社會有太多我們不滿的規(guī)則與制度，這些內(nèi)容往往會禁錮我們的選擇。有的人放棄了選擇，止步不前，終究被歷史的浪潮湮沒；而有的人卻能順應(yīng)時局果斷地選擇，找到通往更廣闊的世界的出路。勾踐于侮辱之中選擇了屈從與隱忍，最終三千越甲吞吳；季羨林于文革的逆流中選擇了堅守與執(zhí)著，成就一代大家的美名。閃光點：兩例簡潔、恰當(dāng)。可以看出，古今志士仁人在困境中看似違背本心，實則順乎時代脈搏的選擇

5、，恰恰使他們成長為時代的領(lǐng)跑者。這種選擇更深層的意義是一種價值提升。 有人說人生的最高境界是“山依然是山，水依然是水”，這或許只有回歸本心的選擇才能到達(dá)此境界，這樣的選擇可以讓人成長為超越凡俗的智者。馮驥才早年以神鞭等一系列小說進(jìn)入人們的視野，然而他最終卻選擇了一條有別于其他文人的救贖之路。1994年，當(dāng)天津老城區(qū)因城市改造即將從人們視野中消失時，馮驥才不顧人們的質(zhì)疑，毅然選擇自掏腰包，奔波呼吁，將之永遠(yuǎn)留在了他的畫冊里；2003年，當(dāng)無數(shù)作家享受著寫作帶來的優(yōu)越生活時，馮驥才卻選擇了走下田野，在泥濘的小道間搶救著殘存的民間藝術(shù)；當(dāng)人們認(rèn)為他會永遠(yuǎn)放下畫筆，終身與民俗文化相伴時，他卻選擇再一次

6、揮毫潑墨，積聚資金作為搶救民俗文化的費用。一次次回歸本心的選擇，見證了一位智者的成長，這種選擇亦是一種精神品質(zhì)，一種文化責(zé)任感的提升。 選擇是一種成長，當(dāng)我們仰望先賢的光芒之時，不也應(yīng)該循著他們選擇的足跡，上下求索，進(jìn)而成長與蛻變嗎？【品后精點評】 本文優(yōu)點有二：第一，層層遞進(jìn)，理實情滿。初寫議論文的同學(xué)，可以先嘗試圍繞中心論點，從不同角度分析，列出兩到三個分論點，可以是并列式，也可以是遞進(jìn)式。本文就是一篇理實情滿、層層遞進(jìn)的值得學(xué)習(xí)模仿的好文章。第二，精心選材，著意妙用。應(yīng)試議論文選材至關(guān)重要，選擇好、運用好恰當(dāng)?shù)牟牧?，特別是有底蘊的材料，才能使你的作文進(jìn)入高分的行列。本文將“選擇”定位在“

7、成長”之上，每一次選擇都將是一次成長。為了符合分論點的論證，文章選用了孔融、勾踐、季羨林、馮驥才四個材料，分別論證“選擇可以是一種自我修養(yǎng)的提升”“選擇可以是更深層的一種價值提升”“選擇也可以讓人成長為超越凡俗的智者”。佳作細(xì)品讀二選擇是一種責(zé)任 智利的春天，陽光和煦，暖風(fēng)拂面。編者提示：三言兩語，景色描繪，是記敘文不可或缺的環(huán)境描寫。一艘漁船停靠在風(fēng)平浪靜的碼頭，他站在船頭的甲板上望著滿眼和天空連成一片的平靜的藍(lán)色，心里卻暴風(fēng)雨般不能平靜。他該如何選擇？是馬上回國，還是留下再呆一年？他仍遲遲無法作出決定。本來他所在的船“開欣號”已經(jīng)出海兩年了，現(xiàn)在正準(zhǔn)備返航回國，但公司另一條船“開拓號”也在

8、智利，公司允許有幾個名額，讓“開欣號”上不想回家的人去“開拓號”上再干一年，明年再回去。他心動了，因為畢竟出海和在家休息拿的工資相差很多，他想再多掙些錢，但大洋的另一邊卻是他日漸年邁的老父老母和日夜想念的妻子孩子。已經(jīng)有三年沒有回家過年了！本來他對家人承諾今年一定回家過年的，看來又要食言了。 深夜，他和一個同事上了岸，找到了一個 亭，準(zhǔn)備打個國際長途給各自的家人。那個同事準(zhǔn)備回家，興高采烈地將即將返航的消息告訴了妻兒，只見他在 亭里笑得合不攏嘴，笑得前仰后合。而在亭外的他看著滿臉笑顏的同事卻一點兒也高興不起來，神情變得更加凝重了。 半小時后，他終于走進(jìn)了那個 亭，握著微熱的聽筒，他按了一連串號

9、碼后終于小心翼翼地?fù)芡似拮拥?。因為時差又不想吵醒可能已熟睡的妻子，幾年來為數(shù)不多的幾次可以上岸打 的時機，他總是選擇在深夜。他原打算如果 通了，他就選擇回家，如果 打不通他就選擇留下?？墒钱?dāng)“嘟”的一聲 接通時，他變卦了，他決定選擇留下，沒等他多想，聽筒里已經(jīng)傳來妻子的聲音，她的聲音充滿了無法遮掩的欣喜。因為船上的衛(wèi)星天線壞了，他們至少已經(jīng)四個月沒有聯(lián)系了。他把船要返航和自己選擇留下的消息一并告訴了妻子。經(jīng)過巨大卻又異常的短暫閃光點：用心在寫好細(xì)節(jié)，而這種細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫文中比比皆是。的欣喜之后，妻子的話中滿是困惑和憤怒。“你為什么不回來？”“我還想再多做一年?！薄盀槭裁磩e人都回來，而你不回

10、來？”“我想再多做一年?！薄澳阒恢滥阋呀?jīng)有三年沒回來過年了？”“知道。”“你知不知道兒子已經(jīng)高三了，再有幾個月就要考大學(xué)了，你知不知道？”“知道。”“為什么不回來？你知道我們有多想你嗎？”“知道，我只想再多做一年，明年，明年一定”閃光點：無需停頓，實實在在的問話，老老實實的答復(fù)，一個充滿困惑、憤怒，一個充滿內(nèi)疚、歉意。沒等他說完， 就被掛斷了，他的妻子怎么都不能理解這樣一個又蠢又傻的丈夫。 他沒有試圖去向妻子解釋什么，也不想去解釋什么，他明白自己的責(zé)任是什么。他是家里的頂梁柱，真的是上有老下有小，老房子要大修一次，孩子馬上又要上大學(xué)，哪一項不需要大把的鈔票？他最終選擇了留下來再做一年，趁他

11、還足夠年輕。選擇了就必須承擔(dān)起這份責(zé)任。第二天上午，他跨著大步走下了“開欣號”，望了一眼即將返航的船，望了一眼即將回鄉(xiāng)的同事們，他一轉(zhuǎn)身，頭也不回地向停在碼頭另一端的“開拓號”走去，一步一步，堅定地 他，便是我的父親，一個頂天立地的男子漢。選擇是一種責(zé)任。或許在我逐漸成長的歲月里，我會慢慢理解父親，懂得父親，懂得父親肩上的責(zé)任，更懂得我該如何去做。 【品后精點評】 故事完全屬于“我”之所有。它的表達(dá)，如果不是懂事的、情感細(xì)膩的孩子是無法體會的；它的立意，如果不是受到了良好的健康的情感教育的孩子是無法體察的；它的情節(jié)，如果不是他曾經(jīng)的經(jīng)歷是無法如此真切地描摹的；它的細(xì)節(jié)，如果沒有曾經(jīng)的體味與反思

12、，是無法如此細(xì)膩地真切地刻畫的而最后的真摯情感的抒發(fā)更為此篇增添亮色，使這篇作文更有了讓人感動落淚的理由。記敘文難寫，情真意切的感人記敘文更是難寫。所有的情節(jié)發(fā)展，作者均全身心投入，設(shè)身處地去揣摩父親的立場、心理、情感，用心在體味，用心在感知，用心在表達(dá)，情真意切。在寫作的過程中，我們完全有理由相信，寫作技巧已退居第二位，內(nèi)容領(lǐng)著形式完美演繹。成長是一種痛所謂成長的經(jīng)驗，為無非就是刻在心靈上的或深或淺的傷痕。于是我們不得不咬牙放棄了一直以來的率真，變的固執(zhí)，變的聰明。接受吧，這就是成長的禮物，邁著成熟的步伐走向一條成熟的不歸路。成長，何曾不是一種痛呢？ 成長是一種苦澀的痛，苦到心坎里的痛。窗外

13、的雨還在下，絲毫沒有停的欲望，連玻璃也忍不住留下了一行行晶瑩的淚，不過好在天晴了一點。我坐在窗前單獨一人對著窗外的雨點，它不再像我們兒時所說的頑皮的孩子，此時此刻在我眼中，它只是雨而已。原來街上各色各樣的行人，此時此刻都急匆匆的在雨中行走，臉上都掛著一成不變的倦容，一把把各色的雨傘也無一例外的蒙上了灰色。不得不說光陰這種東西很神奇，它能改變很多東西，同時也包括那個不成熟的自己。它就像一個篩子，濾去了我們的缺點和種種負(fù)面的東西，但我并沒有感到欣喜，因為我發(fā)現(xiàn)，我越來越像雨中的行人了。我開始怕了，以為這是成長帶給我們的，靜下來想想才發(fā)現(xiàn)并不是這樣。我不想變成他們，首先就要學(xué)會做自己，學(xué)會在過濾時把

14、握住不該拋棄的東西，這不正是成長嗎？所以說成長是苦澀的，他逼迫著我們成熟，同時又逼迫著我們保留好自己理想的翅膀。 成長是一種選擇的痛，選錯了也許會永遠(yuǎn)留下一條觸目驚心的傷痕。有很多人想要做珍珠，一顆耀眼的珍珠，一顆所有人都羨慕的珍珠，無論春夏秋冬，無論晴天雨天，永遠(yuǎn)放射著最華美的光芒。也許是經(jīng)受了太多的白眼，才會想要做出一些證明自己的愚蠢行為，就像窮人總想著一夜暴富一樣。不是有這樣一句話嗎：“人生就像憤怒的小鳥，在你翱翔于天際的時候，總有那么幾個嘲笑你的豬?！奔热蝗绱撕尾蛔龌刈约耗兀坑行┤司褪沁@樣，在你對的時候總有人來指責(zé)你的不是，而在你錯誤時，也總有這樣幾個慫恿著。要我選我不會做珍珠，而是要

15、做孕育珍珠的蚌。當(dāng)挫折的砂礫撒入傷口，我會選擇用努力和汗水包裹苦難的傷痛，孕育出耀眼的珍珠。我雖不是珍珠，但我是能孕育珍珠的佼佼者！ 成長是一種美麗的痛，雖痛徹心扉但心甘情愿。就像片片花瓣被硬生生的折下，咬牙忍著，換來的會是碩果累累；就像紛飛的蒲公英承受了骨肉別離的苦難，堅持飛上藍(lán)天，才有了落地生根后的重生；就像受盡嘲笑的毛毛蟲忍受著身體撕裂般的痛苦，才有了最后的破繭成蝶。因為努力后不一定成功，所以我們要更加努力，因為領(lǐng)先也可能被反超，所以我們要更加奮力奔跑。跑累了，流淚了，咬咬牙，磨破了，流血了，再堅持一下。勇氣已經(jīng)在手，缺的只是一次一次跌落回深谷后的堅持。山峰越高越驚險，但同時也越精彩，越

16、光芒四射！ 成長是一種痛，或輕或重，但一定會痛。我們只需帶著以勇氣和堅持化作的利刃，斬斷苦難的荊棘。窗外雨停了，天晴了，我明白了，生命，就是在磨難和困苦中得到成長，我們，就是在無情和殘酷中走向成熟。因“感動”而起期末考試作文指導(dǎo) 【作文題目】： 面對著優(yōu)美的自然景觀，你感動過嗎？面對著精美的藝術(shù)品，你感動過嗎？面對著崇高的精神和偉大人格，你感動過嗎？面對著真摯的親情、友情和濃濃的鄉(xiāng)情，你感動過嗎？面對這古今詩人的名篇大作，沉浸其中，你感動過嗎？請以“感動”為話題，寫一篇文章。要求： 自擬題目 文體不限 600字左右 【作文指導(dǎo)】：人自生下來，情感、情緒就受到客觀壞境的影響，受到偶發(fā)事件的牽動，

17、“感動”就是人的感情受到?jīng)_擊時的一種反應(yīng)。考生要想寫好這篇文章，就需要從材料出發(fā)，充分調(diào)動生活積累，回憶曾讓我們?yōu)橹袆拥娜嘶蚴拢盎蚯椋η髲闹羞x取內(nèi)蘊豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，把它們組織到文章中來。此外在充分領(lǐng)會“感動”的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，還要從全新的角度，選擇一個新視角，去抒寫真情。生活中處處涌動著令人感動的事情，只有善于用心捕捉，就能找到寫作的切入點。 內(nèi)容上，我們即可以寫偉人的壯舉，也可以寫凡人小事；還可以寫造化奇觀，鬼斧神工。但切記，所寫的這些都必須是令你感動的，能與讀者用心交流的。要讓讀者感動，讓生活感動，讓世界感動。 寫法上，既可以抒情，也可以議論。但組織起來的材料作為文章主體

18、框架必須都是抒情、議論的基礎(chǔ)，否則，所抒之情，所議之理，皆會成為無源之水，無本之木，這就起不到感染讀者的作用，反而會讓讀者望而生厭。無論采取何種表達(dá)方式，都必須要把握住情感的基調(diào)，以真情感人，以深邃的思想感人。 總之，只要文章內(nèi)容能恰當(dāng)?shù)貒@話題，闡發(fā)“感動”的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價值取向，就都符合要求。 【例文一 】： 點點滴滴的感動 高青縣常家中學(xué)七年級6班 皓棣 走在林蔭路中，是棵棵花草點綴著你的路；走在小溪邊，是朵朵浪花裝飾著你的路；走在生活中，就會有一顆顆心、一份份愛充溢著你的路。你可曾滿足？在每一件小事中，你是否學(xué)會了感動？ 歌聲中嘶聲大戶人間真情，電視劇中拼命演繹著海誓山盟，我想

19、，那不是因為缺乏真情，只怕是不懂得感動。或許有人認(rèn)為“感動”當(dāng)然要有那種“悲夫，壯哉”的驚人之舉。這固然不錯，我們?yōu)椤帮L(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的蒼涼悲壯而感動；我們?yōu)椤笆晟纼擅Ｃ?，不思量，自難忘”的隔世之愛而感動；我們也為“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的為國捐軀而感動。然而人生不會每天都會有驚心動魄的事件發(fā)生，難道就說生活空虛嗎？非也，“看似平凡最奇崛”。往往真正的美存在于平凡之中，我們更因為此而感動。 羅丹曾經(jīng)說過：“世間不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽覀儾粦?yīng)只重視結(jié)果，而不在意那組成生活的點點滴滴：川流不息的路口，盲人拐杖的另一端被牽起來，徑直把他領(lǐng)過那片車笛聲，隨后又不留意

20、自得消失在人海之中，此時，我的心在泛暖，那盲人呢？這份掛乃難道不會是她為之感動嗎？蕭瑟的秋風(fēng)中，夕陽里走著一對老年夫婦，他們慢慢得停住，其中的一位手扶著膝蓋，緩緩蹲下，為老伴拉好大衣的拉鎖，在緩緩起身，相互攙扶著一同走在黃昏路上。此時，我的心頭涌起一陣暖流。他們呢？在他們的心理，這也是一份難忘的感動把！這種“執(zhí)子之手，與子偕老”的感情，難道不是足以讓人感動的嗎？我們在這點點滴滴中走過人生，我們在這種感動中品味著生活。 真情相伴心共度，點點滴滴人生路，只要有心，就會發(fā)現(xiàn)世間的美。學(xué)會感動，美就會充溢你的生活。指導(dǎo)教師：楊學(xué)永 【例文簡評 】：這是一篇考場作文，具有以下特色： 一、構(gòu)思巧，立意新，

21、選材角度別出心裁。小作者善于化大為小，從寬廣的生活中，巧妙地擷取了件件讓人感動的事，創(chuàng)設(shè)出濃郁的情景，揭示了“學(xué)會感動，美就會充溢你的生活”這一深刻道理。 二、語言流暢，引文自然。在寫作過程中，小作者連綴其幅幅濃縮人生意義的生活畫面，并且巧妙的點綴名言，使文章樸素明朗，清新而又靈動。 【例文二 】： 一朵玫瑰花 高青縣常家中學(xué)七年級 6班 吳志豪 有位紳士在花店門口停了車，他打算向花店訂一束花，請他們送給遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。紳士正要走進(jìn)店門時，發(fā)現(xiàn)有個小女孩坐在路上哭，紳士走到小女孩面前問她： “孩子，為什么坐在這里哭？” “我想買一朵玫瑰花送給媽媽，可是我的錢不夠。”孩子說。紳士聽了感到心疼。

22、“這樣吧”于是紳士牽著女孩的手走進(jìn)花店，先訂了要送給母親的花束，然后給小女孩買了一朵玫瑰花。走出花店時紳士向小女孩提議，要開車送她回家。 “真的要送我回家嗎？” “當(dāng)然啊！” “那你送我去媽媽那里好了?？墒鞘迨澹覌寢屪〉牡胤?，離這里很遠(yuǎn)?！?“早知道就不載你了。”紳士開玩笑地說。 紳士照小女孩說的一直開了過去，沒想到走出市區(qū)大馬路之后，隨著蜿蜒山路前行，竟然來到了墓園。小女孩把花放在一座新墳旁邊，她為了給一個月前剛過世的母親，獻(xiàn)上一朵玫瑰花，而走了一大段遠(yuǎn)路。 紳士將小女孩送回家中，然后再度折返花店。他取消了要寄給母親的花束，而改買了一大束鮮花，直奔離這里有五小時車程的母親家中，他要親自將花

23、獻(xiàn)給媽媽。 【例文三】： 最初的感動 高青縣常家中學(xué)七年級5班 封俊男 我們一生之中最該深深感動的時刻恰恰不懂得感動是什么。當(dāng)母親給了我們到人間走一遭的時機時，我們還能說什么比這更令人感動。也許嬰兒的啼哭并不是毫無意識的吧，那些初次滴落的淚珠，我想是為母親而流的。從那一刻起，我們每個人生命中便有了一個影子，跟隨著你，讓你永不孤獨。 清早，影子長長的，清晰地伴在你的身后。扶著你學(xué)不，領(lǐng)著你學(xué)語，一起忘形的笑。這是所有人的童年，甚至是所有動物的童年。從生命開始，我們便有了一個不離不棄的伙伴。朝朝暮暮的相處，分分秒秒的相隨中，我們或許忘了如何在感動，其實這感動已溶入習(xí)慣之中。有人說孩子小的時候像一只

24、忠實的狗，你罵他，打他，他都跟著你，依靠著你。張大寫，就變成了狡猾的貓，只有餓了，才回來找你。成年了，卻又變成了忠實的狗，保護(hù)著你，陪伴著你。而母親扮演的角色，是站在原地日日夜夜等待狗和貓的歸來。我不認(rèn)為母愛是不求回報的，母愛是用愛來回報。 中午，影子便短了。當(dāng)你如日中天的時候，母親便不那樣如影相隨了。我們要離開母親去闖外面的世界，我們才知“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的祈盼，我們又含淚。我們封存多年的感動便在頃刻間釋放。在我們遇到危難時，總會一下子想到母親，這是人類尋求庇護(hù)的本能，而天下間所有慈母在此刻都顯得無比高大和力量，僅僅是為了要保護(hù)自己的孩子。記得開過一則報道，一對母子外出旅游，母親去打

25、水途中跌倒，懷中的水果刀彈開刺中了心臟，而在三天后旅游結(jié)束歸來，母親才倒地死去。醫(yī)生只說了一句：奇跡的名字叫母親。我的心中驟然已發(fā)緊，原來愛不僅僅是生命之中的關(guān)心。 夕陽西下，拉長了我們的影子。我們又回到母親身邊了，就像生命降臨之初那份感動又襲來，我們竟覺得的任何回報都無法和母愛相提并論。只好說，如果有來世，讓我做你的母親，像你愛我那樣在愛你一邊吧！ 【例文簡評 】：這兩篇文章雖說不上是極上乘的佳作，但亮點還是有的。一朵玫瑰花一文以通俗易懂的故事感動了文中的紳士，也感動了讀者閱卷老師；最初的感動一文的亮點之一綜合運用了比喻、排比、引用等修辭手法，把抽象的“感動”寫得形象可感，似可觸摸；用語也頗

26、為凝練，言簡意賅，大大增強了文章的感染力，一下子就攫住了讀者的心。亮點之二是文章主體部分以記敘為主，以“時間”為線索，把人生濃縮為“清早中午夕陽西下”串起件件令人感動小事，同時也串起了點滴親情，最終在心中匯成悠悠長河，樸實的語言中透著絲絲的感動。簡評教師：楊學(xué)永 【期末作文總攻略】 臨近期末，同學(xué)們?nèi)绻朐诳荚囍袑懗鲆黄錾目紙鲎魑?，就要注意以下幾點： 兩個原則： 1、真實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實感的身邊小事； 2、妙語才能煽情。只有幽默幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆。 三字要求 1、穩(wěn)：寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，注意處理好事情的曲折性；開頭結(jié)尾注意點題，結(jié)尾處要點明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學(xué)，不要強求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫作水平就很了不起了。 2、細(xì)：不要像電視劇情介紹那樣的簡單表達(dá)，中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學(xué)再來些遠(yuǎn)近相襯、動靜相映、側(cè)面襯托、環(huán)境渲染、五覺描寫，是文章細(xì)膩、動人。 3、精： 對于一般的同學(xué)來說，“精