如何做好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、如何做好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案高考在即 ,擺在同學(xué)們面前的首要任務(wù)就是如何才能科學(xué)地制訂學(xué)習(xí)備考方案。有了方案 ,才能合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間 ,提高學(xué)習(xí)效率 ,實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。一、高考考什么 ,如何考。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明 ,了解高考的性質(zhì)、內(nèi)容、形式與試卷結(jié)構(gòu) ,揭開高考試卷的神秘面紗 ,通過學(xué)習(xí)應(yīng)到達(dá)下面三方面的目標(biāo)：1、了解數(shù)學(xué)的考試范圍、內(nèi)容。2、高考試題源于課本但高于課本 ,是創(chuàng)新題目。這就要求在備考中應(yīng)以熟悉、鉆研課本為主 ,復(fù)習(xí)資料為輔。3、高考試卷中 ,易題及中等難度題合占80% ,約120分 ,難題只占20% ,約30分 ,對(duì)大局部考生來說 ,如果能做到易題不失分 ,中等難度題得高分 ,

2、難題盡量得分 ,高考就算成功。這就要求在平時(shí)的學(xué)習(xí)中 ,以掌握根底知識(shí)和根本技能為主 ,少做難題 ,不做偏題、怪題。從以上的分析可知 ,參加高考前必須按要求掌握所有考點(diǎn)的知識(shí) ,并能運(yùn)用知識(shí)。能夠通過分析、比擬、歸納、推理、判斷 ,到達(dá)靈活解題的目標(biāo)。這就決定了復(fù)習(xí)備考必需分三步走：第一步第一輪學(xué)習(xí)考點(diǎn)知識(shí) ,第二點(diǎn)第二輪整合知識(shí) ,第三步第三輪靈活解題。二、有多少時(shí)間可供自己支配。一般來說 ,每年要進(jìn)行一模、二模、三模的模擬考試 ,每次考試及老師講評(píng)試卷約需10天 ,共需時(shí)間約30天。另外 ,高考前報(bào)名、體檢、填報(bào)志愿等均需花費(fèi)一定的時(shí)間 ,實(shí)際上高考沖刺階段 ,最多只有兩個(gè)月的時(shí)間可供自己

3、按方案進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。綜合上面分析 ,跟隨老師的復(fù)習(xí)進(jìn)程 ,高考備考方案大致可按下面三個(gè)時(shí)間段來進(jìn)行。第一階段的學(xué)習(xí)從高三入學(xué)開始到次年2月結(jié)束。這段時(shí)間的主要做法是：按課本章節(jié)順序全面系統(tǒng)地對(duì)照考綱考點(diǎn)逐一進(jìn)行 ,找出課本中的、中心詞 ,并且要牢記 ,解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問題 ,歸納成專題,強(qiáng)化根底,掃清一切障礙 ,并配適宜當(dāng)?shù)膯卧毩?xí) ,務(wù)必做到章節(jié)過關(guān) ,不留死角。第二階段的學(xué)習(xí)最遲在4月底結(jié)束 ,這段時(shí)間的主要做法是進(jìn)行專題復(fù)習(xí) ,進(jìn)行學(xué)科內(nèi)綜合 ,目的是完善和重組知識(shí)體系 ,加強(qiáng)綜合訓(xùn)練 ,使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化 ,條理化。第三階段的學(xué)習(xí)在5月底結(jié)束 ,主要做法是重點(diǎn)練習(xí)最近三年的高考試題

4、 ,目的之一是熟悉高考試題的解題思路和技巧。把握高考試題的切入點(diǎn) ,到達(dá)靈活解題的能力。目的之二是查漏補(bǔ)缺 ,尋找知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)補(bǔ)救。三、怎樣安排學(xué)習(xí)時(shí)間比擬合理？1.擠出時(shí)間在所有的可積累起來的學(xué)習(xí)時(shí)間中 ,早晨和晚上的時(shí)間是最好的 ,因?yàn)檫@兩段時(shí)間比校長 ,比擬完整 ,環(huán)境比擬安靜 ,腦子又比擬清醒 ,適于讀書、思考、鉆研問題。因此 ,有“一日之計(jì)在于晨、“聞雞起舞的佳話；也常有“燈下漫筆、“夜讀拾零之類的書文。在擠時(shí)間方面 ,著名數(shù)學(xué)家楊樂、張廣厚是我們的典范。他們?yōu)榱斯?jié)約看報(bào)的時(shí)間 ,改在吃飯的時(shí)間用收音機(jī)聽新聞 ,關(guān)心國家大事 ,并以此鼓勵(lì)自己；為了節(jié)約吃飯的時(shí)間 ,他們?cè)诤葻嶂?/p>

5、的時(shí)候 ,用小碗喝的方法。這樣的擠時(shí)間 ,真稱得上是惜分秒、惜光陰了。2.充分利用零散時(shí)間比方 ,兩堂課之間的課間休息 ,除了短暫地休息一下 ,恢復(fù)體力振作精神以外 ,可以及時(shí)地復(fù)習(xí)一下聽課筆記 ,穩(wěn)固所學(xué)到的內(nèi)容 ,加深理解 ,理清線索；還可以將不懂的問題請(qǐng)問老師。積少成多、積腋成裘 ,如果能夠充分利用好這些時(shí)間的邊角料 ,一定會(huì)到達(dá)意想不到的效果。如果不加以利用 ,就將是一個(gè)很大的損失。常言道：“一寸光陰一寸金 ,寸金難買寸光陰。零散時(shí)間 ,也是珍貴的光陰 ,放過去了 ,也是“時(shí)不再來的。觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動(dòng) ,由近及遠(yuǎn)的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理

6、解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的 ,是相當(dāng)有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察 ,保證每個(gè)幼兒看得到 ,看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察 ,觀察與說話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時(shí)機(jī) ,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)

7、幼兒看到閃電時(shí) ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快 ,記得牢 ,而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上 ,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想 ,讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來 ,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫(yī)生用的手術(shù)

8、刀樣 ,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想 ,幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自

9、然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。3.合理支配和利用時(shí)間。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。將時(shí)間劃分成一些有間隔的段落。在前面曾提到過 ,連續(xù)復(fù)習(xí)四個(gè)小時(shí) ,其效率不