新學(xué)期班主任致家長(zhǎng)的一封信

1、新學(xué)期班主任致家長(zhǎng)的一封信家長(zhǎng)您好：我是孩子的班主任！新學(xué)期來(lái)了，為了能與家長(zhǎng)并肩作 戰(zhàn)，培育由更棒、更美的花朵，我有很多心里話(huà)和大家說(shuō)：每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。 有的花， 一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別 人怒放了，自己的那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自 己的花期。細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光 風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)。也許你 的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)！影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。如果家庭教育由了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)的比較 辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。成績(jī)好的孩

2、子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。 父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績(jī)就越好。貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的 成長(zhǎng)。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩 子陷入人窮志短的自卑深淵。富裕是另一種更高級(jí)的教育資源， 西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培 育一個(gè)貴族需要三代人的努力。” “階層是會(huì)遺傳的?！钡?，更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝，如果沒(méi)有 更高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi) 難。不要做有知識(shí)沒(méi)文化的家長(zhǎng)。有些人有高學(xué)歷，但不見(jiàn) 得有文化。如果家長(zhǎng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不 懂得善待自己的孩子，無(wú)論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是 沒(méi)有

3、文化的人。父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也 要過(guò)獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒(méi)有了自己的 生活主題，這樣的父母常常會(huì)以愛(ài)的名義干擾孩子的成長(zhǎng)。 有時(shí)侯，并不是孩子離不開(kāi)父母，而是父母離不開(kāi)孩子。父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過(guò)，也不要因?yàn)榻逃⒆佣耆∠俗约旱男蓍e生活?！皼](méi)有責(zé)任感傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己。”如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會(huì) 利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提由更多的要求。所以,孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來(lái)，父母最好讓自己有事情 做，讓孩子看著自己動(dòng)作麻利地做事。0.夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個(gè)男人如果不尊重他的 妻子，那么，他

4、的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。 一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會(huì)了在 學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。1 .教育就是培育人的精神長(zhǎng)相。家長(zhǎng)和教師的使命就是 讓孩子逐步對(duì)自己的精神長(zhǎng)相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種 污穢，培育人身上的精神 “種子”，讓人可以呼吸高山空氣， 讓人可以揚(yáng)眉吐氣。有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀(guān) 點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)利”。他們從孩子生生的那天 就開(kāi)始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見(jiàn)。不要指望打 罵孩子就能讓孩子學(xué)會(huì)服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也 學(xué)會(huì)了殺雞。3 .讓孩子成為既有激情又有理智的人?！皼](méi)有激情，任 何偉業(yè)都不可能善始，沒(méi)

5、有理智，任何壯舉都不能善終?！弊屇愕暮⒆映蔀橛薪甜B(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)，排隊(duì)，在 公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話(huà)，不輕易發(fā)怒開(kāi)始。做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請(qǐng)不要嘲笑他的 軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡。 愿意吃小虧的人，將來(lái)會(huì)占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g。身體的活力能夠帶來(lái)精神的活力。身體好的人，性格陽(yáng) 光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說(shuō)話(huà)吞吞吐 吐。不要以為孩子1到6歲只是長(zhǎng)身體的年齡。如果父母讓 孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過(guò)，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來(lái)上小學(xué)，那么，這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無(wú)語(yǔ)的沉默者，要么成為無(wú)法無(wú)天的搗亂者經(jīng)常和孩子一起做三件事

6、：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是 邀請(qǐng)孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解 決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故 事。如果沒(méi)有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn) 餐。家庭的共同價(jià)值觀(guān)，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過(guò) 程中建立起來(lái)。0.給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事，讓孩子從聽(tīng)故 事開(kāi)始建立閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，盡 早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣?！爸灰€在讀書(shū)的人，就不會(huì)徹底 墮落，徹底墮落的人是不讀書(shū)的。”從來(lái)不給孩子講故事的 父母，是不負(fù)責(zé)任的父母。1 .孩子的成長(zhǎng)有三個(gè)關(guān)鍵期：個(gè)在 3歲前后，第二個(gè)在 9歲前后，第三個(gè)在13歲前后。如果錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)的關(guān)鍵

7、期， 后患無(wú)窮。2 .不是“三十而立”，而是“三歲而立”。孩子三歲前 后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。3 .如果你的孩子在 13歲的時(shí)候喜歡弗羅斯特的詩(shī)句： “兩條路在樹(shù)林里分岔，我選擇走人少的那一條"，這很正 常，不要擔(dān)心，他以后也許會(huì)選擇人走的多的那一條。父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時(shí)，要注意自己講話(huà)的姿態(tài)， 姿態(tài)比道理更重要。 否則, 孩子會(huì)厭惡，反抗。孩子會(huì)說(shuō)：你講的話(huà)都是對(duì)的，但你講 話(huà)的那個(gè)樣子很令人討厭。心底秘密是人成長(zhǎng)，成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他 不想告訴你，那么，不要逼迫孩子

8、把他的秘密說(shuō)由來(lái)。在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個(gè)無(wú)為的放任型父 母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個(gè)積極的權(quán)威型父 母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個(gè)消極的民主型父 母。有效的教育是先嚴(yán)后松，無(wú)效的教育是先松后嚴(yán)。必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不必太在意他的名 次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績(jī)總是名的孩子。有些孩子學(xué) 習(xí)成績(jī)好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但性格卻自 私，缺乏同情心，沒(méi)有生活情趣。必須讓你的孩子學(xué)會(huì)與他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母對(duì)自己的鄰居不滿(mǎn)，對(duì)孩子的小伙伴也十分挑 剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺(jué)得好像自 己跟別人很不一樣，那么，這些孩子長(zhǎng)大以后就很難與任何 人自然地相處。孩子的成長(zhǎng)需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有 太雜亂的伙伴，在孩子沒(méi)有形成成熟的理性和判斷里之前， 警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。0.讓你的孩子盡早建立健康的審美觀(guān)。有生息的男性一定會(huì)喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀(guān)陷入低級(jí)，病態(tài) 不要以為