小牛站起來(lái) 教案_第1頁(yè)
小牛站起來(lái) 教案_第2頁(yè)
小牛站起來(lái) 教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小牛站起來(lái) 教案教學(xué)目的1、正確、流利地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容。懂得只有戰(zhàn)勝困難，才會(huì)有所作為。重點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)小牛媽媽說(shuō)的話的含義。教學(xué)過(guò)程：小朋友，在體育課上，教師讓我們練習(xí)跳高，你跳了好幾次都跳不過(guò)去，這時(shí)你會(huì)怎么辦呢?你們都必須是一群不怕困難的孩子!你相信嗎?小牛一次一次地跌倒了，他也一次一次地站起來(lái)呢!今天，我們學(xué)習(xí)新課文?小牛站起來(lái)?。一、初讀課文，整體感知。1、出示三幅掛圖，仔細(xì)觀察，每幅圖上畫(huà)了誰(shuí)，在干什么?2、聽(tīng)課文朗讀錄音，初步感知故事內(nèi)容。3、學(xué)生借助拼音自讀課文，標(biāo)出生字、生詞，多讀幾次。4、把你標(biāo)出的生字讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，并提醒他哪些生字容易讀錯(cuò)，要注意讀準(zhǔn)。5、卡片檢查生字、生詞的認(rèn)讀6、檢查課文朗讀情況。指名分自然段輪讀課文，師生共同正音。7、再讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。二、自主讀書(shū)，深化探究。1、研讀第一自然段。學(xué)生自由讀讀第一自然段，圍繞小牛站起來(lái)，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?是從哪些地方讀懂的?小組交流、討論。全班交流。小黑板出示句子，比較異同。站起來(lái)不容易。站起來(lái)真不容易啊!(聽(tīng)教師讀，體會(huì)語(yǔ)氣和表達(dá)的意思有什么不同。)男女生比照朗讀。練習(xí)朗讀第一自然段，讀出小牛很吃力的樣子。自主學(xué)習(xí)2、3兩自然段學(xué)習(xí)最后兩個(gè)自然段，進(jìn)一步領(lǐng)悟道理。三、續(xù)編故事，拓展想像。四、總結(jié)課文。1、指名分角色朗讀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論