小溪流的歌 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小溪流的歌 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求:1能區(qū)別漂、游、跑的不同意思。2理解清亮和清脆的意思。3指導(dǎo)有感情朗讀。4理解小溪流活潑歡快、勇往直前的性格。5發(fā)揮想象，說(shuō)一個(gè)小溪流向前奔流的片段。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1感情朗讀課文.2理解小溪流的性格，說(shuō)一個(gè)有關(guān)小溪流的片段。教學(xué)過(guò)程：一提醒課題zl出示插圖，你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?2他終究在唱什么歌呢?我們今天要學(xué)的就是一一板書(shū):小溪的歌c二整體惑知3積累詞語(yǔ)。1.自己讀課文，遇到生字或不懂的詞語(yǔ)用自己喜歡的方式學(xué)會(huì)。2.積累詞語(yǔ)。(出示：五顏六色漂浮飄浮阻止疲勞停留集合)(1)這些都是文中的詞語(yǔ)，你們會(huì)讀嗎?仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么?漂浮和飄浮的區(qū)別。試

2、著再說(shuō)幾個(gè)近義詞組成的詞語(yǔ)。3指名讀課文。考慮：小溪流終究終究唱了哪些歌？板書(shū)：活潑勇往直前不知疲倦出示：小溪流的歌是快樂(lè)的，勇往直前的，不知疲倦的。三細(xì)讀課文，感情朗讀。讀讀自己最喜歡的一支歌，用心把它讀好。1.學(xué)生練習(xí)。2.有感情朗讀，隨機(jī)指導(dǎo)。快活的歌：l.指讀。出示:他一會(huì)兒抬抬岸邊五顏六色的石卵，一會(huì)兒摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草，它一會(huì)兒讓那些漂浮著的小樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。3各種形式讀，體會(huì)疊詞的作用。4選擇動(dòng)詞填空：(l)出示：跑飄游走漂小溪流笑著往前。小樹(shù)葉不怕癢，輕輕轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈，就又往前。小蝌蚪可有些怕癢，就趕快向岸邊。這些動(dòng)詞的運(yùn)用好在哪里？5.齊獨(dú)這一節(jié)。勇往直前的歌：1.詞語(yǔ)辨析：(出示)他用清亮的嗓子歌唱3山谷里不斷響著的回聲也是清脆的,叫人聽(tīng)了就會(huì)忘記疲勞和憂(yōu)愁。1清亮和清脆的意思一樣嗎?2說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：小溪流用清亮的嗓子唱著：不知疲勞的歌1.根據(jù)！的作用，指導(dǎo)有感情朗讀?？輼?shù)樁嘆口氣說(shuō)：唉，唉！忙什么啊，歇會(huì)兒吧！桔黃的草也嘆口氣說(shuō):唉，唉!累壞了可不是玩兒的,就在這兒待會(huì)兒吧2根據(jù)不同的標(biāo)點(diǎn)，讀出不同的語(yǔ)氣。3分角色讀。四、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。過(guò)渡：小溪流一路奔流一路歌3在匯入大海之前，他一定還會(huì)遇到許多事情，他還會(huì)遇到哪些事情,還會(huì)唱一些什么歌呢?1出示畫(huà)面，準(zhǔn)備交流。2請(qǐng)選擇一個(gè)內(nèi)容也可以是畫(huà)面外的內(nèi)容說(shuō)一個(gè)片段。五、總結(jié)。就這