四上語文期中測試卷

1、人教版小學語文四年級期中測試題 姓名: 得分: 一、看拼音，寫詞語（10分）xìn é hén jì su su co cuì hu ki（ ） ( ) （ ） （ ） Lng zhào càn làn xun zé bng xi níng shì （ ) ( ) ( ) ( )二、按要求，寫成語（8分）若（ ）若現 隨（ ）而安 綠樹成（ ） （ ）不可惜柳（ ）花明 鮮果（ ）香 變化多（ ） 橫（ ）江面我能寫兩個含有動物的成語： 我能寫兩個含有數字的成語：_ _3、 辨字組詞（

2、4分） 歷（ ） 啤（ ） 沸（ ） 拆（ ） 厲（ ） 脾（ ） 佛（ ） 折（ ）四、選擇正確讀音或詞語，用“”標出（4分）1.雅魯藏（zàng cáng）布大峽谷的美景，將永遠被我收藏（zàng cáng）在心里。2.那“鳥的（de dí dì）天堂”的（de dí dì）確是鳥的天堂??！3. 鵝的步調（diào tiáo）叢容，大模（mó mú）大樣,破像戲劇里的凈角（jio júe）出場。4. 我在學習時，有錯誤就改正，并不斷（改善 改進）自己的學習方法。

3、五、按要求改寫句子。（6分）1. 難道孩子們真的要離開巨人的花園嗎？（改為陳述句）_ _ _2.         誰怎么呼喚，它_不肯回來（補上關聯詞）。3.爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。（照樣子寫句子） 要是.就_六、按課文內容填空（15分）1、有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“ 旁觀者清，當局者迷 ”。宋代詩人蘇軾的           

4、60;中的詩句“_ _。”也說明了這個道理。（3分）2、面對一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解，換了一種方法算，我很快就算出來了。這可真是“_ _”??！ 這句詩選自_ ，詩歌的作者是_。（4分）3、本學期我們學習了幾篇童話故事，其中我對_印象最深，因為_。我喜歡的童話還有_、_、_等。（5分）4、我知道對聯“綠水本無憂，因風皺面”的下一句是；“_， _”?！疤爝B水尾水連天”的上一句是“_”（3分）七、認真閱讀文段，按要求答題。（13分）（一）鳥的天堂（節(jié)選）起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，

5、到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉（叢 從），站在一（跟 根）?。ㄖ?支）上興奮地叫著，那歌（聲 生）真好聽。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！鳥的天堂的作者是_（1分）1. 劃去文段內括號里不恰當的字。（2分）2. 句子大變身（1分） 畫眉鳥被我們的掌聲嚇得興奮地叫著。（改成把字句）_4.“應接

6、不暇”的意思是_。用“_”在文中劃出表示“應接不暇”的句子，然后用“應接不暇”寫一句話。（4分）_5、 文中“到處都是鳥聲，到處都是鳥影?！敝袃蓚€“到處”說明_。（1分）6、 文中“大的，小的，花的，黑的”是寫鳥的_。“有的有的有的”是寫鳥的_。（2分）7.文中最后一句“鳥的天堂”加了引號是指_；第二個沒加引號是指_，是作者由衷的贊嘆。（2分)八、閱讀下面短文，回答問題。（10分） _當我還是個小女孩的時候，母親給我講過一個故事。有幾只鳥在爭論，誰能飛得更高，最后它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒

7、有回來。但是它沒有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥。當鷹已經飛不動的時候，這只小鳥從他背上飛了起來，飛得比鷹還要高。（ ）這個故事像我們的生活，（ ）我非常喜歡它。我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。1.請給短文加個題目。（1分）2.在文中的括號里填上合適的關聯詞。（1分）3.文中的第 自然段是母親給我講的故事。（1分）4.為什么小鳥比鷹飛得還要高？在文中用橫線畫出相關句子。（2分）5.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。”這句話中“我們下面的那只鷹”指的是 。（2分）6.試想一下，那只小鳥得了冠軍后，會對那只鷹說些什么呢？（3分）_九、 習作（30分）要求：著名作家羅丹說過：“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛?！蓖瑢W們，只要你們認真