兒童讀物消費(fèi)調(diào)查

1、關(guān)于兒童讀物提問時間： 2006-12-30 19:12 |一個兒童文學(xué)作家的最大快樂，在于他的作品被孩子們津津樂道；一個兒童文學(xué)作家的最 大悲哀，在于他的作品讓孩子們?nèi)釉谝慌?。那么，?dāng)代少年兒童如何評價兒童讀物呢？ 1998 年，受中宣部出版局、國家新聞出版署圖書 司的委托，中國社科院新聞所等機(jī)構(gòu)進(jìn)行了全國五城市兒童閱讀狀況調(diào)查研究，即在北京、上 海、廣州、鄭州、成都的小學(xué)四、五、六年級和初中三個年級進(jìn)行抽樣問卷和訪談。我的朋友、 媒介專家卜衛(wèi)是具體負(fù)責(zé)人，感謝她向我們提供了豐富的研究成果。調(diào)查結(jié)果如何呢？1“兒童讀物太弱智了！” 一一兒童們提出了尖銳批評，發(fā)出了強(qiáng)烈呼吁。調(diào)查中，研究人員請

2、兒童們在問卷最后寫出對少年兒童讀物的意見和希望。 雖然是自愿回答， 但中小學(xué)生踴躍回答了這個問題。結(jié)果共收集了 2000多條來自中小學(xué)生的對兒童讀物的批評、 意見、建議和希望。經(jīng)過整理，中小學(xué)生的意見可分為以下六種，其中前四種是兒童對兒童讀 物的尖銳批評，后兩種是對兒童讀物出版的積極建議。1兒童讀物“內(nèi)容重復(fù)、乏味”不少兒童寫道，現(xiàn)在兒童讀物花樣很多，但每次去東挑西挑沒有一本好看的。現(xiàn)在的兒童讀 物大多“沒什么意思”、“沒勁”、“干巴巴”、“重復(fù)”、“乏味”、“枯燥”，“想像力 不夠”、“死死板板的”、“太死板”等等。希望中國的兒童讀物要“現(xiàn)代化一些”，不要那 么“死”。2讀物“內(nèi)容過于幼稚”

3、中小學(xué)生們認(rèn)為，現(xiàn)在的“少年兒童讀物過于幼稚”，都是給年齡較小的小孩子看的，可能 小學(xué)生才會感興趣。有一個學(xué)生說：“我認(rèn)為兒童讀物太弱智了”。一些兒童希望少兒讀物不 要總體現(xiàn)少年兒童的年幼無知，他們說：“我們已經(jīng)是初一學(xué)生了”?！皠e按照大人對我們的 理解認(rèn)識來寫關(guān)于我們的書”，“希望不要老是以大人的口氣來寫書教育我們”。3“你們的書不貼近我們的生活”中小學(xué)生呼吁說，“現(xiàn)在貼近我們的書太少了”，“少兒讀物離我有點遠(yuǎn)”，“我覺得少兒 讀物離我們太遠(yuǎn)了”。也有的中小學(xué)生提出兒童讀物的真實性問題，說“現(xiàn)在的少兒讀物里的 故事都是假的”，“我對少年兒童讀物有一個不太真實的意見”等等。 中小學(xué)生希望出版者

4、“要 根據(jù)少年兒童的現(xiàn)實情況”編書，寫出“真實的我們”，“多寫出一些我們這個時期同學(xué)心中 所想”，“多出一些反映我們中學(xué)生活的書”，最好有一個“能說心里話的報紙”。出版社要“多了解學(xué)生到底喜歡看什么”。不少中學(xué)生說：“我對描寫青春的書很感興趣，”“應(yīng)該多 出一些關(guān)于青春方面的書”，希望讀物“能反映我們這個年齡段或比我們高一年齡段的友誼和 美好愛情”。在這點上，出版社應(yīng)該向國外的書籍學(xué)習(xí)。4“價格太貴”很多中小學(xué)生反映，“現(xiàn)在的少年兒童讀物太貴”，希望少年兒童讀物的價格能便宜一些。 有個學(xué)生說：“書要大降價，便宜點（可選紙張差一點的），主要看內(nèi)容”；另一個學(xué)生寫道， 要“多些 6元以上 20元以

5、下的書” 。 5中小學(xué)生需要什么題材的書調(diào)查表明，中小學(xué)生最喜歡看到的是下列題材的書： 5. 1體育類。中小學(xué)生寫道：“請多出體育書籍”?！罢埑鲆粋€運(yùn)動系列”，“希望有更吸引人的籃球的書”，以及“多出一些關(guān)于足球籃球的書”。1.5. 2科普類。中小學(xué)生希望看到更多的關(guān)于歷史、生物、植物、天文、地理、高科技等方 面的普及讀物。有的學(xué)生還特別提到，要看人類學(xué)方面的書，不少學(xué)生喜歡看現(xiàn)代兵器的書， 所以呼吁要“多出軍事書”。15 3 關(guān)于未來科學(xué)和探討宇宙的書。包括關(guān)于未來學(xué)、大自然、外星人、地球的形成、地 球上怎么會有人類、恐龍、太空等內(nèi)容。15 4 根據(jù)電影、電視劇改編的書。如介紹外國大片、外國

6、科幻電影的書或根據(jù)電視連續(xù)劇 改編的書等。15 5 關(guān)于明星的書。中小學(xué)生解釋說：“一般現(xiàn)在像我們這么大的學(xué)生都喜歡一些寫歌星 的書”，也應(yīng)該有“關(guān)于港臺明星的書”。希望看到比現(xiàn)在還多的關(guān)于名人的書。15 6 計算機(jī)和電子游戲讀物。中小學(xué)生們寫道：“一定要多出介紹電腦游戲的書”，“多 出關(guān)于電腦的書”，“希望少年兒童讀物能多一點講電腦方面的內(nèi)容的書”，“多出網(wǎng)絡(luò)情 報”或者將“一些武打小說變成童話，出一些電腦游戲攻略”。15 7 了解外國當(dāng)代少年兒童生活的書。如一學(xué)生所說：“希望能出一些外國的小孩怎樣學(xué) 習(xí)和生活的事和書”。15 8 音樂知識讀物。15 9 對學(xué)習(xí)有用的課外書。但不要太深奧，要

7、通俗易懂和有趣。15 10 了解社會的書。學(xué)生希望多出一些反映學(xué)生生活、社會生活和家庭生活的書，但是一 定要有“關(guān)于社會的好壞”的內(nèi)容。15 11 心理書籍。希望多出一些關(guān)于中、小學(xué)生心理方面的書，多一些“關(guān)于我們身體的 書”、“生活實際的書”，“能夠了解我們的心情，使我們充實并能克服困難的書”，“能解 決身邊種種問題的書”，“心理咨詢的書”等。15 12 少年科學(xué)小制作或小實驗的書。15 13 了解外國的書。即“說明各國人習(xí)慣并講述那里有名建筑的書”。中小學(xué)生特別提出，“不要在少兒讀物上寫廣告”，還批評說：“有的少兒讀物老圍著學(xué)習(xí) 轉(zhuǎn)”，希望出版者能考慮兒童所需要的題材。實際上，這些題材在圖

8、書市場上都能發(fā)現(xiàn)，但是， 真正為少年兒童所寫的、以及寫得非常受兒童歡迎的較少。1 6 兒童喜歡什么樣的書？在調(diào)查中，兒童列出了許多書目，告訴出版者“我們就想看像那樣的書”。這些書目包 括大宇系列、七龍珠、謝爾頓通俗小說、水手月亮、奧特曼、小布頭奇遇 記、米老鼠、環(huán)球趣聞、監(jiān)球飛人、美少女戰(zhàn)士、花季雨季、阿西奇 與帥哥亮亮、百科全書、灌籃高手、巨人叢書、新白娘子傳奇、女生賈梅、 三毛流浪記、奧秘、皮皮魯、魯西西、機(jī)器貓、舒克和貝塔、365 夜故事齊騰千繪、北川美幸的漫畫、小叮當(dāng)?shù)?。有的兒童還特別提到：“要多出鄭淵潔的書”。對這 些書，兒童的看法是：有趣、有意思又有知識、恐怖驚險、看了一遍還想看、

9、帶有少男少女思 想感情等。大多數(shù)兒童用以下詞匯來描述他們喜歡看的書：“有想像力”、“恐怖”、“驚險”、“集 科普與幽默于一身”、 “驚險科幻又有深刻意義”、 “武俠小說”、 “幽默”、“歷險”、樂”、“有趣”、 “有神秘感”等。兒童們寫道：“請把書寫得風(fēng)趣些”，“請多出一些最恐怖、最驚險、最幽默的書”，“請多出一些帶有幽默或比較哲理的書”以及“我希望你們給 我們編一種可看一年以上的書”。一個兒童還建議說：“多出一些以你'為人稱的中、長篇 自我驚險小說，就是說主人公自己”。對兒童讀物的樣式，大多數(shù)中小學(xué)生提出要多一些漫畫，說：“渴望書中有非常多的畫”， 希望多出一些帶漫畫而且增長知識的書

10、。2兒童喜歡讀什么樣的作品2. 1兒童喜歡讀書嗎？調(diào)查表明， “非常喜歡”閱讀的中小學(xué)生達(dá)40.1%，“比較喜歡”閱讀的占 50.7%，二者合計為 90.8%，是相當(dāng)高的比例?！安惶矚g”閱讀的占7.9%，“不喜歡”閱讀的僅占1.2%。就年齡而言，年齡越小的孩子，越喜歡看書；相反，年齡越大的孩子，越不喜歡看書。對這 個結(jié)果一個可能的解釋是，兒童年齡越大，其學(xué)習(xí)壓力越大，學(xué)習(xí)壓力越大，越不喜歡閱讀。 因此高年級兒童不如低年級兒童喜歡看書的原因之一， 可能是因為他們面臨著更大的學(xué)習(xí)壓力。 另一個可能的解釋是：兒童年齡越大，其所能從事的活動越多，越可能不專注于閱讀。調(diào)查問 卷列出了兒童可能從事的 1

11、 4種活動， 包括：看電視、看課外書、聽音樂、與朋友聊天、體育活 動、到公園去玩或郊游、休息睡覺、學(xué)電腦、看VCD打游戲機(jī)、學(xué)繪畫、學(xué)外語、參加學(xué)校組織的課外活動、學(xué)習(xí)樂器等。分析表明，兒童年齡越大，其參加的活動越多。同樣，兒童年 級越高，其參加的活動也越多。因此，在自由時間里，年齡較大的兒童可能比低年級兒童更喜 歡從事其他更能吸引他們的活動。就性別而言，女孩比男孩喜歡看書的比例要高?！胺浅Ｏ矚g”閱讀的男孩為35.3%，“非常喜歡”閱讀的女孩比例為44.8%。研究人員發(fā)現(xiàn)，男孩女孩對課余活動的選擇在很多方面是有差異的，比如，選擇聽音樂、繪畫、外語、與朋友游戲聊天、到公園野外去玩的女孩比例比男

12、孩高，而在學(xué)電腦、體育活動和打電子游戲機(jī)方面男孩的比例要高于女孩。因此，男女學(xué)生在 喜歡閱讀方面的差異，可能僅是一種性別偏好。就學(xué)習(xí)成績而言，學(xué)習(xí)成績越好的兒童，越喜歡閱讀。相關(guān)分析說明，學(xué)習(xí)成績越好的兒童， 其學(xué)習(xí)壓力也越小，而學(xué)習(xí)壓力較小的兒童比學(xué)習(xí)壓力較大的兒童更喜歡閱讀。2 2 兒童喜歡哪類讀物及父母評價？在本研究中，研究人員列出了 41 種兒童讀物類別請兒童選擇，選項不限。結(jié)果如表 1 所示。 表 1 你最喜歡哪類讀物？ 讀物類別 百分比 讀物類別 百分比 幽默故事 66.4% 高科技的 23.7% 冒險（探險）故事 63.9% 反映我們自己生活的小說23.6%日本卡通 58.3%

13、動物科普或故事 22.6% 偵探小說 51.3% 奧林匹克數(shù)學(xué) 22.3% 科學(xué)幻想故事 46.0% 外國小說 22.2% 外國童話 41.6% 體育讀物 22.1% 外國卡通或漫畫 41.2% 軍事讀物 21.8% 寓言 40.0% 大自然的故事或知識 21.6% 幻想小說 38.5% 少年兒童的真人真事的故事 19.2% 百科全書 34.9% 兒童生活小故事 18.9% 中國古代童話 34.6% 詩歌 18.3% 歷史故事 33.5% 思想品德類 17.5% 武俠小說 31.8% 科學(xué)普及讀物 16.0% 中國卡通或漫畫 30.7% 計算機(jī) 15.7% 表現(xiàn)友誼的故事 29.8% 表現(xiàn)世界

14、兒童生活的故事15.0%中國現(xiàn)代童話 29.7% 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類讀物 14.5% 名人傳記 27.9% 幫助我們了解自己的書 14.4% 作文輔導(dǎo) 27.8% 青少年心理讀物 13.6% 電子游戲 25.8% 表現(xiàn)美好愛情的故事 13.5% 中國古代名著 25.7% 關(guān)于我們身體的知識 13.0%青少年法律知識 8.5%另一項統(tǒng)計證明： 75.7%的父母希望孩子閱讀的書籍是能夠?qū)⒆訉W(xué)習(xí)有幫助的，52.7%的父母希望孩子讀知識性的書籍?？梢钥闯龈改阜浅ｊP(guān)注孩子的知識學(xué)習(xí)，對其他有關(guān)孩子成長的書 籍和娛樂性書籍，父母贊同的比例較低。在調(diào)查的學(xué)生中，進(jìn)入青春期的兒童達(dá)82.3%（聯(lián)合國教科文組織規(guī)定，

15、 1020 歲為青春期），但只有 9.3%的父母想到要讓孩子讀有關(guān)書籍。如表 2 所示。表 2 您喜歡讓孩子讀哪類書？父母偏好 百分比 父母偏好 百分比對孩子學(xué)習(xí)有幫助的 75.7% 對孩子人際交往有幫助的 23.3%知識的 52.7% 表現(xiàn)同齡人生活的 18.1% 道德教育的 37.6% 幻想的 14.5% 科技的 36.8% 政治教育的 14.5% 對孩子身體健康有幫助的 28.6% 娛樂的 13.2% 對孩子了解自己心理有幫助的 26.5% 純文學(xué) 12.2% 幽默的 26.1% 青春期知識的 9.3%在回答“您最喜歡讓孩子閱讀哪種形式的書“時，我們看到，超過半數(shù)的父母喜歡讓孩子讀“百科

16、全書”， 而孩子最喜歡的“漫畫”被父母排在最后一位，如下： 百科全書， 58.8%；小說，37%；童話， 34.8%；寓言， 33.6%；科學(xué)幻想， 32.0%；紀(jì)實文學(xué)， 23.9%；詩歌， 22.6%；漫畫， 21.3%。對雜志偏好率的統(tǒng)計說明， 40%左右的中小學(xué)生喜歡 故事大王 、故事會 和童話大王 漫畫刊物和科普也比較受歡迎，但文學(xué)刊物的喜歡率相對較低，如表3 所示。表 3 您喜歡看下列哪些雜志？雜志名稱 百分比 雜志名稱 百分比故事大王 46.7% 我們愛科學(xué) 17.6% 故事會 43.6% 卡通先鋒 16.2% 童話大王 39.8% 北京卡通 15.6% 米老鼠 38.4% 兒童

17、文學(xué) 15.3% 漫畫大王 35.5% 巨人 13.3% 少年漫畫 30.8% 東方少年 12.5% 奧秘 20.4% 少年文藝 11.1% 少男少女 18.5% 少先隊員 8.3% 少年科學(xué)畫報 18.4% 中外少年 7.4% 中國卡通 18.4% 中國少年文摘 6.7% 大灰狼 18.0% 兒童文學(xué)選刊 5.7% 對閱讀價值的評價表 4 說明了父母對課外閱讀價值的看法，仍然表現(xiàn)了希望閱讀能促進(jìn)學(xué)習(xí)的傾向。表 4 您希望課外閱讀對孩子能有什么好處 ? 課外閱讀有什么好處 百分比 課外閱讀有什么好處 百分比 提高作文水平 76.0% 獲得幽默滿足 15.2% 增長課堂上學(xué)不到的知識 73.6%

18、 娛樂 15.1% 幫助課堂學(xué)習(xí) 61.8% 忘記煩惱 12.0% 了解社會 44.0% 擺脫生活壓力 9.2% 學(xué)習(xí)緊張 , 通過閱讀放松 43.7% 擺脫孤獨(dú)或寂寞 8.7%學(xué)習(xí)怎樣解決自己面臨的問題 36.0% 獲得心理滿足 7.7%學(xué)習(xí)社會生活 31.1% 得到興奮的感覺 6.2%更深刻地認(rèn)識自己 19.7%妨礙閱讀的因素在父母看來，妨礙閱讀的因素主要是“孩子學(xué)習(xí)緊張”和“價格太貴”，詳見表5。表 5 您覺得妨礙兒童閱讀的主要因素是什么？妨礙閱讀的因素 百分比孩子學(xué)習(xí)緊張，沒有時間閱讀 55.2%價格太貴 36.7%很難看到專家對兒童讀物的評價或推薦 24.7% 叢書、套書太多，不能拆

19、開零賣 24.6% 太忙，沒有時間帶孩子去買書 21.8% 附近沒有好的圖書場所能讓孩子閱讀 21.2% 圖書市場上好書太少 20.2%圖書市場上適合我孩子看的書太少 19.4%不知道從哪能獲得關(guān)于兒童讀物的信息 18.1%2. 3兒童常用什么方式進(jìn)行閱讀表 6 您經(jīng)常用什么方式進(jìn)行閱讀閱讀方式 百分比看字書（以字為主的書） 75.1%看做成卡通（漫畫）的書 46.4%看小人書 19.7%聽廣播里講的書 16.0%聽做成錄音磁帶的書 14.2%在計算機(jī)上看做成光盤的書 9.3%看做成 VCD 的書 9.2%在網(wǎng)上看書 3.2%2 4 兒童最喜歡的作家在調(diào)查中，研究人員請父母填出自己孩子最喜歡的

20、作家的名字。有38.8%的父母說不知道孩子最喜歡的作家是誰， 12.6%的父母說孩子“沒有”喜歡的作家，合計 51.4%。能指出一位作家 的占 13.6%，指出兩位作家的占 14.3%，指出三位作家的占 20.8 。以下只列出被提到次數(shù)超過 2%的作家名字。被提到的作家可分為三組，一組為中國作家，包 括：魯迅， 10%；巴金， 6.1%；老舍， 5.8%，冰心， 3.8%；李白， 3.5%。研究人員認(rèn)為，父母提 到這些作家可能受語文課本或與課本有關(guān)的課外讀物的影響。第二組為外國作家，包括：安徒 生， 7.9%；格林， 3.2%。第三組為當(dāng)代作家，只有一位，即鄭淵潔， 2.1%。從兒童列出喜歡的

21、書中，有孫幼軍的小布頭奇遇記、郁秀的花季雨季、上海少兒 社的巨人叢書，秦文君的女生賈梅、沈石溪的動物小說、北少社的自畫青春、葛 冰的藍(lán)皮鼠大臉貓等等。3當(dāng)代少年兒童狀況簡析兒童讀物的核心問題是“成人化”，“成人化”不僅是表現(xiàn)成人的東西，更重要的特征是它 總是從成人需求出發(fā)而不是從兒童的需求出發(fā)寫作或制作讀物。孩子們的批評有三句話特別值 得回味：“別按照大人對我們的理解認(rèn)識來寫關(guān)于我們的書”，“希望不要老是以大人的口氣 來寫書教育我們”，“你們的書不貼近我們的生活”。那么，當(dāng)代 6 歲 14 歲少年兒童的狀況怎樣呢？兒童發(fā)展包括基礎(chǔ)發(fā)展，認(rèn)知發(fā)展和社會 性發(fā)展三個方面。 1999 年我們做過大型

22、城鄉(xiāng)少年兒童狀況調(diào)查。3. 1人口狀況：3.1. 1 人口：據(jù) 1997 年國家統(tǒng)計局統(tǒng)計， 0 歲 14 歲 3.15 億人； 6 歲 14 歲 2.1 億人； 15 歲 25 歲 2.1 億人； 26 歲 35 歲 2.5 億人。城市小學(xué) 1 6 年級和畢業(yè)班學(xué)生 農(nóng)村小學(xué) 1 6 年級和畢業(yè)班學(xué)生 城市中學(xué)初一至高三學(xué)生 農(nóng)村中學(xué)初一至高三學(xué)生 縣鎮(zhèn)中學(xué)初一至高三學(xué)生全國 3.2 億個家庭中， 20.72%為獨(dú)生子女家庭。31 2 家庭構(gòu)成狀況：3.1.2. 1家庭人口狀況0.6% 的少年兒童生活在兩口之家；23.5% 的少年兒童生活在三口之家；33.0% 的少年兒童生活在四口之家；23.5% 的少年兒童生活在五口之家；19.4% 的少年兒童生活在六口之家。312 2父母受教