三年級(jí)語文上冊(cè)《兒童和平條約》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.兒童和平條約【圖解教材】【教學(xué)目的】1本文語言流暢，可通過多種形式的朗讀，討論交流，理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)兒童們的的美妙心愿。 2在朗讀、討論、感悟的過程中，激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美妙情感，并鼓勵(lì)學(xué)生能為此做一些力所能及的事。3學(xué)習(xí)本課生學(xué)詞?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在朗讀、討論、感悟的過程中，激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美妙情感，并鼓勵(lì)學(xué)生能為此做一些力所能及的事?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容。3、完成“語文天地活動(dòng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡片、教學(xué)課件【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)、導(dǎo)入新課：1、學(xué)生說說自己查找到的有關(guān)“兒童和平條約的資料。2、同學(xué)們，今天我

2、們一起去看看這部?兒童和平條約?。3、板書課題：?兒童和平條約?學(xué)生齊讀兩遍 二、新授。1、初讀課文。1選擇自己喜歡的方式讀課文數(shù)數(shù)有幾個(gè)小節(jié)。2出示5個(gè)生字，學(xué)生“開火車認(rèn)讀。疾、饑、予、恐、懼3出示生詞，同桌讀、指名教讀。疾病、饑餓、給予、恐懼、條約、宣告、仇恨、無家可歸、探究4說說“宣告的意思。2、熟讀課文、理解課文。1再自由讀課文。2同桌互讀，并評(píng)價(jià)。3指名讀，并評(píng)價(jià)。4齊讀課文。5小組合作學(xué)習(xí)：*選擇喜歡的方式讀課文。*自由說說：從這個(gè)條約，你想到了什么？*指名說說。6小組學(xué)習(xí)：朗讀、背誦課文正確地朗讀課文；正確、流利地朗讀課文；正確、流利、有感情地朗讀課文。7試背課文。3、完成“語

3、文天地中“暢所欲言。1出示題目：請(qǐng)你翻開收音機(jī)、電視機(jī)，翻一翻報(bào)紙，找一找什么地方有戰(zhàn)爭(zhēng)，有饑餓。對(duì)這些現(xiàn)象，你有什么話想說？2學(xué)生自由說說。3指名說說。三、布置作業(yè)：正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課：1、朗讀課文?兒童和平條約?。2、出示5個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。開火車疾、饑、予、恐、懼二、新課：1、出示要寫生字，學(xué)生認(rèn)讀。約、宣、疾、仇、歸、予、探、恐、懼2、學(xué)生分析字形，互相交流。3、指導(dǎo)書寫：予四筆寫成，懼“具字里面有三橫4、書寫生字。1學(xué)生自由書寫生字。2指名上臺(tái)書寫，并指名評(píng)價(jià)。3書寫生字，每字3遍。4完成“語文天地中“抄一抄*出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀。宣告、探究、恐懼、悲傷、無家可歸、*抄寫詞語。5合作學(xué)習(xí)：*小組中，選出寫最快、最好的作業(yè)，評(píng)選出來。*上臺(tái)展示，并說說自己是怎樣書寫的。三、布置作業(yè)：1、書寫生字，每字3遍。2、抄寫詞語。四、板書設(shè)計(jì):兒童和平條約沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、破壞、仇恨共享大自然的恩惠共創(chuàng)美妙的生活【評(píng)價(jià)方案】1·達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)參評(píng)人數(shù) 工程內(nèi)容達(dá)標(biāo)人數(shù)達(dá)標(biāo)率識(shí)字與寫字會(huì)認(rèn)會(huì)寫閱讀與積累朗讀