【新教材】部編語文小升初【閱讀理解】閱讀專項：說明文順序辨析+20篇閱讀理解題和答案

1、部編語文小升初【閱讀理解】閱讀專項：說明文順序辨析+20 篇閱讀理解題和答案大自然的語言立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。 21 世紀 21 世紀教育網(wǎng)有 21 世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開

2、了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。21 教育網(wǎng)物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣

3、溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動里，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里下面是一個例子。21 cn jy com北京的物候記錄， 1962 年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961 年遲十天左右，比1960 年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū)1962 年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。21 世紀教育網(wǎng) 21-cn-物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首

4、先是為了預(yù)報農(nóng)時，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的?！緛碓矗?1 世紀教育網(wǎng)】物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。閱讀第六段，請具體說說本段是按什么順序進行說明的。 （說明順序題）參考答案：作者從 “首先”“此外”“還可以”“也可以”幾個方面用由主

5、到次的邏輯順序，說明了物候?qū)W的研究對于農(nóng)業(yè)以及山區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要意義。21 世紀*教育網(wǎng)21 cn jy com答案點撥：說明文的說明順序及題型1 .時間順序：說明事物發(fā)展、演變，一般都有明確的時間標志。例如介紹工作程序的文早，2 .空間順序：從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，一般都有常用方位詞。例如介紹建筑物或?qū)嶓w。21教育網(wǎng)www.21-cn-3 .邏輯順序：主一一次、原 因一一結(jié)果、 現(xiàn)象一一本質(zhì)、特征一一用途、一般一一個別、概括一一具體、整體一一局部。等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次”。說明建筑物、景點 等通常按照空間順序說明。

6、介紹事物各階段的特點或制作過程時，往往采用時間順序。介紹抽象事理時，則往往需要采用邏輯順序。近幾年說明文選段多為科技類說明文，此類說明文一般是事理說明文居多，故多用邏輯順序。www-2-1-cnjy-com2 1 c n j y題型：本文使用了什么說明順序？有何作用？標準化答題格式：本 文使用了 的說明順序，對 加以說明，作用：指出了（內(nèi)容+意義），使說明更有條理性（于結(jié)構(gòu)的作用）。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）21cnj-y1來源:21 世紀教育二、選擇題2.高貴的

7、捐贈方冠晴這是一場慘痛的災(zāi)難。一場大火，奪去了這個家庭女主人的生命，吞噬了這個家庭所有 的財產(chǎn)，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來。 我是在災(zāi)難后的第二天去看望他們的，帶去了一點點錢，算是對他們的捐贈。在捐贈的 人群中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來捐贈的，卻待在人群的外圍。那個 母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么，而那小女孩嘛著嘴，一 臉的不情愿。我猜測，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈，才引得小女孩的不高興。我走過去，才發(fā)現(xiàn)自己的猜測錯了。那位母親正在指著地上的那堆東西對女兒說：你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。這件衣服，是

8、你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我們都能將 自己最好的東西拿來捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，為什 么偏偏就拿這個破舊的玩具熊呢？”小女孩有些局促不安，小聲地問：難道就要將最好的東西送給別人嗎？非得最好的嗎? ”母親回答說： 我想是的。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貝的？”小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：我，舍不得。” 停了幾秒，小女孩又問：我要是將我最寶貝的東西捐給了翔子，他還會還給我嗎？"我忍不住就插了嘴，因為小女孩提問的樣子實在是太可愛了。當然不會，哪有捐出去的東西又要回來的道理？ ”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽，她的媽媽點了點

9、頭，算是肯 定我的回答。女孩這才徹底低了頭。我們一道走過去，我將準備好的一點點錢交到翔子父親的手里，說上一兩句 安慰的話。 小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手， 鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色已經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇 再咬了咬嘴唇，然后下了很大決心似的說：翔子，我?guī)覌寢尵杞o你了，你以后有媽媽了?！彼难蹨I順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地哭出了聲，轉(zhuǎn)身跑開了。我終于明白了鹿我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過來，小女孩抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看 著她的母親，然后怯怯地說：媽媽，不，是翔子的媽媽，我不想將你要回來，可是，我還是想

10、親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎？”10她的母親抱住她，瘋狂地問她。我看到，這位母親的眼里，嚼滿了眼淚，滿臉都是幸福 而又驕傲的神情。她幸福，是因為 ;她驕傲，是因為 ;11我的眼睛也濕潤了，為這小小女孩，更為她的母親。這是我迄今為止看到的最為高貴的 捐贈，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災(zāi)難，我們奉上的只是微薄的關(guān)愛和同情，而這 小女奉上的，是她的整個世界。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純 潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。(選自中學(xué)生博覽) 2009年第8期，有刪改)1 .賞析第自然段加點的詞，談?wù)勛髡邽槭裁催@么寫。2 .根據(jù)文章內(nèi)容，請將原文中橫線上空缺

11、的兩句話補充完整。她幸福，是因為她驕傲，是因為3 .文中畫線的一處細節(jié)描寫，極其生動形象，反映了小女孩的內(nèi)心世界。請賞析此句。4 .文章結(jié)尾三次用到了 高貴”一詞，請結(jié)合語境，分別指出其中含義。(1)高貴的捐贈：(2)高貴的母親：(3)高貴的花：5 .小女孩高貴的捐贈在我們內(nèi)心激起的是一圈圈愛的漣漪，愛是一首激動人心的打情詩， 讓人心潮澎湃。請你說說什么是愛，怎樣去愛。1 . “一點點錢 ”“一兩句 ”寫出了 “我”對翔子的捐贈之少，關(guān)心之淺，以此反襯出了小女孩的捐贈的高貴。2 .她的女兒將她當成了世界上最為寶貝的東西她的教育有了成果，女兒學(xué)會了捐贈3 .這句話運用了動作與神態(tài)描寫，將小女孩即

12、將捐獻媽媽的矛盾心理和天真可愛、純潔善良的形象寫得淋漓盡致。 “蒼白 ”“咬”等詞運用準確傳神。4 . （1）小女孩將她最寶貝的母親捐贈給了翔子，這一行為十分高貴。（ 2）母親對女兒的教育非常優(yōu)秀，她自身的品質(zhì)也十分高貴。（3 ）母親對女兒從小進行良好的教育，使女兒擁有純潔善良的品格。5 .略31 . 沒有任何征兆厖三頭野牛來不及防備，已和獅子相遇，沒有地方可讓。2 .這三個詞生動地寫出了野牛的勇猛和力量，將野牛的威猛和獅子的狼狽刻畫得十分傳神3 . 與標題相照應(yīng)； 強調(diào)牛獅之戰(zhàn)時間之短； 突出牛獅之戰(zhàn)給 “我” 的震撼之大。4 .作者認為有些個體看似軟弱，可它們一旦團結(jié)起來，就能形成強大的力

13、量，擊敗強悍的對手。示例：我支持他的看法。團結(jié)是一種力量，俗話說 “蟻多咬死象”“眾人拾柴火焰高，我們要學(xué)會團結(jié)，就能克服困難，戰(zhàn)勝強大的敵人。4y u老嫗?zāi)莻€老嫗是一個賣茶蛋的老嫗。在12月的一個冷天，在北京龍慶峽附近。兒子須作一篇“游記”，我?guī)侥莾骸绑w驗生活”。賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。就那么一個老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徐（ld）。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老嫗鍋 里的蛋未見得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。時時抬頭，目光陵( suo)向眼前行人, 仿佛也只不過

14、因為不能總低著頭，目光里絕無半點兒乞意。我出于一時的不平，一時的體恤，一時的憐憫，向她買了幾個茶蛋?；钤诤萌诉吷系?人，大抵內(nèi)心會發(fā)生這種一時的小善意，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動。表現(xiàn) 了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰。老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒有算清小賬。兒子邊走邊說：“爸，她少找咱們兩毛錢?！蔽艺f：“知道。但是咱們不要了。大冷的天她賣一只茶蛋掙不了幾個錢，怪不易的”于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應(yīng)有同情心，以及同情心是怎樣一種美德等等。兩個多小時后，我和兒子從公園出來，被人叫住竟是老嫗。袖著手，縮著瘦頸，身子冷得佝僂著?！斑@個人，”她說，“你

15、剛才買我的茶蛋，我還沒找你錢，一轉(zhuǎn)眼，你不見了”?老嫗一只手從袖筒里抽出，干枯的一只老手，遞給我兩毛錢，皺巴巴的兩毛錢?兒子仰臉看我。?我不得不接了錢。我不知自己當時對她說了句什么?而公園的守門人對我說：“人家老太太，為了你這兩毛錢，站我旁邊等了那么半天！”?我和兒子又經(jīng)過賣茶蛋的攤行時，見一老叟，守著他那煮鍋。如老嫗一樣，低著頭，擺弄煮鍋里的蛋，偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音同樣是沙啞的。目光偶向眼前行人一陵，也不過是任意的一陵，絕無半點乞意。比別人，生意依舊冷清?人心的尊貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然了。我覺得我的類同施舍的行徑，于那老嫗，實在是很猥瑣的1 .文章第段交代了怎樣的現(xiàn)實？這么

16、寫有什么作用？2 .閱讀文章第自然段中的畫線句，回答下列問題。(1) “我” “不平”的原因是(2) “我”產(chǎn)生“體恤”和“憐憫”的原因是3 .第自然段畫波浪線的句子屬于人物描寫中的 描寫。這樣描寫老嫗的作用是4 . “我”故意多給老嫗兩毛錢，出于什么目的？后來“我”為什么自責“猥瑣”？5 .揣摩下列語句中加點的詞語，說說它們的表達效果。老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則扯 著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝 沒有算清小賬。 6 .用“一”畫出與老叟“目光偶向眼前行人一陵絕無半點乞意”相呼應(yīng)的句子，并說 說作者這樣寫的目的是什么。7 .請結(jié)合文章分析“我”最可貴的地方在哪里。8 .你是如何理解同情心與尊重的？1 . 現(xiàn)

17、實：商業(yè)味濃，人情味淡（答出“人情淡薄”等大意即可）。作用：襯托了老嫗誠實善良的尊貴形象。2 .（ 1 ）男人們連買茶蛋都要物色女主人（ 2 ）老嫗不善招徠，生意冷清3 .肖像 以沒有美感的外表反襯老嫗人格的高尚4 .為了獲得自信自己仍立在好人邊上的自慰。后來老嫗退還了多給的兩毛錢，表現(xiàn)了近乎本能的“人心的尊貴”，相比之下，深感自己類同施舍的行徑十分庸俗。5 .通過“扯”這個動作，寫出了內(nèi)心的故意，強調(diào)了自我表現(xiàn)的沖動?！把鹧b”一詞則很好地表現(xiàn)出這是一種自我安慰。6 .句子：“時時抬頭，目光陵向絕無半點兒乞意?！蹦康模哼@樣寫突出了兩位老人自 甘冷清、堅守人格的高貴品質(zhì)。7 .從“我”看到賣茶蛋

18、的老叟時的表現(xiàn)和文章最后的抒情、議論可以看出，“我”最可貴的地方在于具有自我剖析和自我批評的精神。8 .有的時候，自以為是的同情心會傷害別人，如果想幫助弱者，就不要讓人感到不舒服，不要以滿足自我為前提，這才是最起碼的尊重。（意思對即可）5最小的星星也閃光潘小鋒是個寡言少語、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個人躲著看他的動漫書，偶爾也會在紙上涂鴉著什么，平時很少參與班集體的活動，與班上的其他同學(xué)也極少來往，似乎成了被遺忘的人。那天，我正在神采飛揚地講著課，學(xué)生都安靜地聽著，突然，原本安靜的教室被一聲竊 笑攪起了層層波浪。我怒火中燒，循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同

19、桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺我盯著她，不好意思地低下了頭。我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？”張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你一一”一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。旁邊的幾個學(xué)生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來。我一個箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫的我上課的樣子，真是氣不打一處來！“潘小鋒，你給我站到墻角去！"我用強硬的命令口吻叫嚷著。他聾拉著腦袋晃悠悠地走了過去?！吧险n開小差也就算了，竟敢丑化老師！明天叫你家長來?！彼匀坏皖^不語，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進入我視線的開始。放學(xué)后，拿著繳來的畫來到辦公室，我慢慢平靜

20、下來。細細端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。第二天，我在辦公室靜等他和他家長的到來，可是他沒有來。后來得知他因害怕父親打他而躲進了網(wǎng)吧。知道這一切后，我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進家門，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思?！蔽倚πΡ阕讼聛恚h(huán)視了一下房間。這是一間不到 30 平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報刊，看來已許久沒整理過了?！澳阈∽颖M給我惹事，骨頭又癢了，想挨.（a i揍啊一一”他

21、父親說著就要打他，我連忙制止。? “不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。我也下崗了，一個人忙著照看書攤，難得有時間在家。他有空就到書攤來幫我照看，喜歡看動漫書，沒事時也瞎畫，我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。老師，您瞧，這墻上的獎狀是他得的獎?！? 我朝他指的方向看去，好幾張獎狀端端地貼在墻上。他的書桌上也散落著一些他畫的畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖（xi a oxi 0）。我順手拿起一張來看，這時他父親迅速地收拾起來，說道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺面的?！? 我笑道：“其實，你兒子挺有天賦的，畫得不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像?！? “對不起，老師

22、！我不是有意畫您，我當時只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來?！迸诵′h說道。? “潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好學(xué)習，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動漫畫?！蔽疫€是用老師的職業(yè)口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽！”? “我會的，沒問題?！彼斓卮饝?yīng)了。? 我欣慰地點點頭，說：“好了，我也該走了。”他父親忙說道：“那我送送您吧！”? “不用，我一個人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的?！? 告別了他父子倆，我走在星光和燈光掩映的路上，抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐（yi mi）的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光，腦海里不禁浮現(xiàn)出潘