小班幼兒園教學總結(jié)合集八篇

1、小班幼兒園教學總結(jié)合集八篇小班幼兒園教學總結(jié) 篇1 隨著時代的進展，.的進步和國家對訓練進展的需要，人才的需求，傳統(tǒng)的教學模式，已不能再適應.的進展，國家基礎訓練改革新一輪課程改革的啟動，像是一股清爽的風，吹進了我們的校內(nèi)，為基礎訓練帶來了一系列嶄新的改變。我們學校各個學科的老師都緊跟時代的步伐，努力適應訓練當前的需要，音樂學科也是其中之一，作為一名深愛著音樂教學工作的音樂一線老師，被當前訓練時代的進展需求所深深的吸引，同時也深感責任的重大，在我校小班化教學試驗啟動之中，有幸作為小班化教學的音樂老師以及課程改革的試驗者，取得了一點微薄的成果，現(xiàn)在我把這一年來我的音樂課改教學思路、討論方式、實施

2、的方法以及教學討論成果以書面的形式總結(jié)論述如下： 一、課程教學改革思路： 新課程改革要求我們每一位老師都要有自己討論的訓練教學方向，同時作為小班化的音樂老師，我所制定的音樂教學的討論方向是：小班化環(huán)境下音樂創(chuàng)新教學與同學個性訓練的進展與探究，我實施的理論依據(jù)是：依據(jù)新課程改革的要求和新音樂課程改革標準的目的要求，現(xiàn)行的教學模式必需從課堂組織形式、同學德育訓練、教學評價等，急需進行討論;依據(jù)訓練進展的這一形式，我在音樂教學上做了主動的探究，提出了音樂教學中不僅進行創(chuàng)新教學，同時我提出了個性化教學的討論方案，對個性化教學，我有以下三點闡述。第一，考慮小班人數(shù)少的特點，使音樂教學更好的面對每個孩子，

3、留意發(fā)揮每個人的主觀能動性和制造力。其次，音樂教學應當成為同學充共享受愉悅的天地，培育美妙的情感，提高藝術(shù)修養(yǎng)。第三，就音樂教學而言，它不僅僅是教會同學幾首歌曲，更重要的是要做到與其它學科的溝通，提高討論性學習的力量，使音樂成為一種必不行少的素養(yǎng)，以達到個性的和諧。 二、討論的方式 ：主要通過教學實踐，不斷探究，不斷總結(jié)，并把教學狀況不斷的向教研組進行反映，通過同學科之間的公開課以及跨學科校級公開課來進行效果體驗，并不斷訂正，不斷鉆研，不斷創(chuàng)新，我發(fā)覺，一切訓練教學影響只有通過同學自身的活動才能轉(zhuǎn)化為同學參加的主動性，沒有同學的主動性，便談不上主體的進展，依據(jù)這一原則的要求，教學中我把同學作為

4、活動的仆人，把討論的重心放在同學的"學"上，以"學"論教,把培育同學的主動主動的參加意識貫穿于試驗的始終;在教學過程中，學習力量的增加和學習方法的把握，勢必影響同學的學習動機和學習看法。我努力在教學過程中實現(xiàn)教法和學法的統(tǒng)一，充分挖掘同學內(nèi)在的學習潛能，教法與學法的統(tǒng)一，從根本上提高教學的低效狀態(tài)，從而提高課堂的質(zhì)量和效率。 三、實施的方法： 圍繞我的教學實踐閱歷的總結(jié)，教學中，我探究并實施了以下方法： (一)關(guān)心同學樹立信念：通過實踐，我發(fā)覺，要激發(fā)同學主動參加并進行主動思維，就必需關(guān)心同學樹立信念，激發(fā)學習愛好。要克服同學的害怕心理，老師首先要讓同學

5、看到自己能行的一面，然后再因勢利導，使這部分同學認為“我能行，我不比別人差，”從而建立起良好的自我觀念。 (二)緊扣新大綱的要求，以及小班化的特色，在音樂活動課中，要讓同學人人都主動參加，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要老師愛心鼓舞他們大膽探究，大膽創(chuàng)新，要允許同學有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓同學的思維不受限制，對同學每一個思維的閃完點都應賜予充分鼓舞。在音樂課中，無論主題是觀賞、唱歌，還是器樂演奏，老師都要專心啟迪同學的想象力，只有豐富的聯(lián)想和想象，才能理解音樂的意境，體會旋律的優(yōu)雅悅耳。 (三)用現(xiàn)代化信息教學技術(shù)，提高教學質(zhì)量：緊跟時代的步伐，結(jié)合學科教學實際，改革老師教與同學學的方

6、式，運用訓練信息化時代高才智來進行學習。 (四)依據(jù)新教材改革的課程標準要求，以討論性學習為切口，培育個性進展：開展討論性學習，注意學科間的相互融合，以小課題的形式進行學習，在過程中培育同學多方面的力量，使同學的個性在討論當中得到充分的發(fā)揮，促進同學個性的進展，詳細實施是以內(nèi)容為突破，提高綜合素養(yǎng)：注意音樂教學自課內(nèi)向課外的延長，不僅課內(nèi)其樂融融，課外也能熱忱參加，進展愛好，開展內(nèi)容多樣的討論性學習。大量改善音樂教學內(nèi)容，培育同學的音樂學習愛好，提高同學的綜合素養(yǎng)。 以上是我在音樂教學中對小班化訓練在新課程訓練中實施的一點心得體會，我將連續(xù)努力，不斷學習，討論教學方法，緊跟時代的步伐! 小班幼

7、兒園教學總結(jié) 篇2 完陰似箭，日月如梭，一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的主動協(xié)作下，在我們學前班老師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學校下達的各項目標任務，使學前班像一個大家庭，班中孩子在老師的呵護下歡樂成長！現(xiàn)就這個學期學前班班級教學工作作如下總結(jié)： 一、平安工作放首位，確保幼兒在校的人身平安。 這個學期的平安工作從訓練開頭，由微小之處入手。首先在學習、生活中滲透平安訓練。用嬉戲、兒歌等方法訓練幼兒如何平安的玩、快樂地學，隨時提示幼兒怎樣遠離危急、不玩簡單受傷的物品，不做簡單受傷的嬉戲。同時在組織幼兒進行各種活動時隨時檢查幼兒隨身所帶物

8、品。訓練幼兒不吃生疏人給的東西，不私自隨生疏人外出，不要相邀到外面玩等，教會幼兒在生活中怎樣留意平安。 二、抓養(yǎng)成訓練，培育同學良好的行為習慣 面對剛剛走出幼兒園的同學，培育良好的行為習慣是這學期的重要工作。在教學中，我們老師留意訓練幼兒學會傾聽，教會他們怎樣相處交伴侶主動大膽地發(fā)表自己的觀點。生活中我們隨時關(guān)注同學的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小伴侶能友好相處，平常溝通能用禮貌用語等。使學 生在不知不覺中開心的養(yǎng)成良好的習慣。 三、寓樂于教，會做幼兒的知心人，帶動他們學習 “愛好是最好的老師”，低班

9、級的數(shù)學教學除了使同學正確把握數(shù)學學問和技能外，關(guān)鍵的一點是要讓他們覺得學習數(shù)學是好玩的，不是枯燥的，讓幼兒充分地體會學習數(shù)學的樂趣。 1、猜數(shù)、寫數(shù)的樂趣。為讓同學建立良好的數(shù)感和符號感，能用數(shù)學符號描述生活中的事物，我讓同學們觀看情境圖，從“水果王國運動會”里，找出自己最喜愛的水果運動員，用小棒把它的數(shù)量擺一擺。擺好之后，請一個同學到黑板上擺出他喜愛水果運動員的數(shù)量，讓其他的同學們猜一猜，他喜愛的水果可能是什么？低班級的同學們奇怪心很強，很想知道同伴們喜愛的是什么，特別感愛好地到教學中來。 比如：寫數(shù)時，讓同學聯(lián)系生活說一說這6根小棒可以表示生活中數(shù)量是6的物體個數(shù)，并與寫數(shù)相結(jié)合，讓同學

10、邊說邊寫，將枯燥的寫數(shù)過程變得好玩。 四、主動做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系 我們利用多種形式與家長溝通，了解孩子的狀況，聽取家長看法和要求，耐煩說明，發(fā)覺問題準時訂正，不斷地改進工作，取得家長的理解、支持與關(guān)心，讓他們放心！除此之外我們更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系，針對孩子學習生活中的點滴相互溝通，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力。 小班幼兒園教學總結(jié) 篇3 一、背景： 在孩子們眼里，沙子魅力無窮。每當下課時，總有幾個孩子跑過來問：“老師！今日是不是要玩沙子？”“老師！今日玩沙子嗎？我們很想玩沙子呀?”然后我跟他們說：“我們每次但周的星期三會玩沙?！边@時孩子們有點失落：“今日玩不成

11、了，真沒勁！”但是每當星期三，好多孩子又會過來問：“老師，今日是星期三，可以玩沙子了嗎？”然后我在想，孩子們對玩沙那么感愛好，何不多讓孩子們玩沙呢？況且，玩沙對孩子各方面的進展都有好處。 二、案例描述： 今日陽完明媚，是戶外活動的好時間。孩子們非常興奮，由于又要去玩沙了。每個幼兒拿好玩沙的工具：篩子、小鏟、小桶、小瓶、模子等，穿上膠鞋去沙池。個個洋溢著絢爛的笑容。 孩子們對于玩沙有著特殊的情感。到了沙池，我問孩子們：“小伴侶，今日你們想怎么玩呢？”“我想挖個地道、挖條小河、我想做一個大蛋糕、我想蓋個大高樓，我們用沙子做個大蛋糕吧！”，孩子們想得許多。于是讓他們自主的去玩了，三人一組，五人一組，

12、或者很多人一組。觀察孩子們用鏟子鏟，用各種模具，還有用灑水桶，還有的小伴侶把旁邊撿來的的樹枝中在里面，與同伴說：“我們一起來種樹吧!給樹澆水，讓它長得好高好高?！边€有的小伴侶在挖路、挖河、挖坑、挖山洞等等，忙得不亦樂乎。欣欣就挖了一條長長的、曲曲折折的小河，手里拿了一條模具魚，她在跟旁邊的小伙伴說：“小河挖好了以后，會有好多小魚游來了 ，”這是我正過去 ，她抬頭看了看我說：“老師，快看我挖的小河?！?“你挖的和是什么河，它叫什么名字？”我問?！八行∪撕?。”“她是小人國的河嗎？”欣欣興奮的說“對，對就是小人國的河?！澳切∪藝娜四?？”“老師你沒觀察呀，這些小沙粒就是小人國的人?！薄鞍?！小人國的

13、人也太多了吧！”我又觀察幾個小伴侶在沙池里挖了個大洞。我走過去問他們，挖得什么？他們告知我是山洞。玩沙好了，孩子們發(fā)覺自己身上都是沙子，但是都自覺地拍拍自己身上的沙子。有的小伴侶還會關(guān)心別的小伴侶拍。 三、案例分析： 孩子們的身上隱藏著極大的制造潛力。他們制造力、想象力等不是一朝一夕能進展好的，而是要通過熬煉。嬉戲是一種很好的熬煉方法。只有給幼兒寬闊的空間，讓每個幼兒都能在其中找到起點，這樣做既激發(fā)了幼兒學習、探究的主動性，又促進了他們自信念的提高，同時還真正滿意了全部幼兒的進展需要。 玩沙就是其一，沙的可塑性很強，它是可以千變?nèi)f化的，幼兒通過玩沙，了解沙的特點。孩子們在想如何玩，這樣能發(fā)揮想

14、象力、制造力量。通過堆沙，鏟沙，拍沙，運沙等活動提高了幼兒動作的敏捷性。在玩沙活動中幼兒自由結(jié)伴，可以培育幼兒合作嬉戲的力量。還培育了愛清潔的習慣。 幼兒在沙場上自由自在地活動，嘰嘰喳喳，雀躍不已，平常淘氣的幼兒此時更顯興奮，即使內(nèi)向膽小的孩子此時也較平?；钴S，大膽得去溝通。我覺得還有更重要的一點，在玩沙中還可以培育幼兒的口語表達力量。孩子們邊玩會邊商議，邊溝通。如：孩子們在玩沙期間相互爭論安排工作，或者在玩時與同伴講與老師講做的是怎么？ 四、反思： 孩子們學習學問，不單單就在幾非常鐘的課堂上，也不是只靠老師的的灌輸。孩子在自由的嬉戲中，也能進展許多的力量。如：探究力量、專注力、語言力量、交往

15、力量、領導力量、解決問題力量等等。更重要的是進展自主性和制造性。當然，孩子們之間，總會有個別差異，有的孩子不需要別人去打攪，喜愛自己去發(fā)覺，自己去探究。但有的孩子就很依靠別人，人家怎么做他就怎么做，沒什么創(chuàng)意。但這些孩子不是制造思維缺乏，而是缺乏成人的引導，家長或老師。 作為老師，只有給孩子創(chuàng)設寬松自由的活動環(huán)境，才能更好的發(fā)揮他們的想象力、制造力、口語表達力量。幼兒在玩時，老師要時時關(guān)注幼兒，多引導、多鼓舞。讓幼兒感到玩沙的歡樂，盡情地發(fā)揮想象力去制造，自主地嘗試體驗，在不知不覺中感知沙的特性。在孩子們溝通的時候，老師要以參加活動的形式主動地去引導。引導孩子說長句，說完整句。老師要用精練的語

16、言去感染孩子。 小班幼兒園教學總結(jié) 篇4 我們本著“以先進的訓練理論為先導，以敬重幼兒的愛好、需要為標準，以主動探究、主動學習、主動建構(gòu)、主動進展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧進展”的課程方案精神，注意給幼兒供應制造性進展的空間，并依據(jù)綱要、規(guī)程的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學方案，注意從幼兒“最近進展區(qū)”確定教學目標。本班三位老師都鼎力合作，使各活動都能順當完成。每次的活動不僅展現(xiàn)了幼兒的進步，更能體現(xiàn)老師的訓練成果。 1.語言和認知方面 本學期大部份幼兒逐步形成了用一般話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達力量提高較快，觀看力量、思維力量、分析推斷力量都比上學期有進一步地提高。但也有個

17、別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信念，針對這樣的狀況，鼓舞和賜予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。 在教學活動中，以嬉戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學習的愛好使幼兒能主動的參加數(shù)學和科學活動，對物體外形，大小，顏色，有了初步的熟悉，并初步能依據(jù)實物的特征進行簡潔的分類、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學習交替排序及按特征分類等。 幼兒對科學布滿奇怪，熟悉事物特質(zhì)有較深厚愛好，但學問面較狹窄。在今后的教學活動中，連續(xù)供應更多好玩的科學試驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培育幼兒的探究精神，豐富有關(guān)科學常識的學問 2.藝術(shù)方面 幼兒對音樂地感受力量比上學期有很大地進步，節(jié)奏不斷增加，舞蹈的基本形態(tài)和動

18、作上找到了感覺，但技能技巧等方面把握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學中，留意進展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓舞幼兒通過已把握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培育幼兒的創(chuàng)作力量；而且，讓幼兒有更多的機會，觀賞不同類型的音樂，培育幼兒的觀賞力量。 美術(shù)方面，除了在教學活動中，平常還利用餐后時間讓幼兒練習有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了深厚的愛好，動手力量有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對顏色地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，動手操作力量雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動還必需加強

19、進展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。 3.幼兒狀況。 主動與家長溝通，具體介紹本學期開展各項工作的意圖，耐煩、細心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。 以上是對我班本學期各項工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn). 幼兒園小小班教學總結(jié)！ 小班幼兒園教學總結(jié) 篇5 時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間我在幼兒園已工作了一個學期，從我踏入錦程幼兒園的第一天始終到今日，與共同工作的同事建立了良好的關(guān)系。在一個新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃

20、完點，都是可以虛心學習的榜樣。只有同事間的相互學習、相互關(guān)懷、關(guān)心、取長補短、共同努力下，工作才能得以順當開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。 在本學期內(nèi)，我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、喜愛本職工作，有較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。聽從領導的支配，仔細完成各項教學、教研工作。并發(fā)揮自己的特長、學以至用，為班級的建設出一份力。 工作中，以老師道德規(guī)范要求自己，以身作則，言傳身教，細心、耐煩、關(guān)懷、愛心地公正對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到進展。 主動學習和鉆研新的教學方法，以規(guī)程與剛要為指導，嘗試開展網(wǎng)絡教學。在學習、實踐、總結(jié)中不斷完善教學，也提高自身的專業(yè)

21、素養(yǎng)。在教學中我的體會是首先要更新舊的訓練觀念，了解到訓練過程是一個師生互動、合作討論學習的過程。它不是老師預先設計好的，在訓練過程中不行轉(zhuǎn)變的方案。也不是幼兒無目的、隨便的、自發(fā)的活動。它是在師生互動過程中，不斷加以調(diào)整的活動，以促進幼兒更有效的學習，也就是師生共同建構(gòu)課程的過程?！拔覑弁婧Ｑ笄颉蓖ㄟ^幼兒對顏色的感知，進而熟悉生活中的顏色概念、意義及一些相關(guān)物體，從而綻開各種相關(guān)活動。從幼兒現(xiàn)有的基本閱歷動身，圍繞這個核心逐步擴展形成新的整合的過程。使幼兒在各個領域得到進展，更激發(fā)了幼兒的學習愛好，培育自信念和體驗勝利的歡樂。 由于我們班有一部分新生，使得各方面工作開展有肯定難度。但是，通過

22、班上老師共同努力，并準時做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長多溝通，多商議。通過家訪、早接、離園、電話聯(lián)系、成長紀念冊等途徑準時了解幼兒狀況，統(tǒng)一對幼兒的要求。使幼兒通過一學期的學習、生活，在各個方面有了肯定進步，受到家長的確定與支持。 小班幼兒年齡小，生活自理有待提高，身體素養(yǎng)也不穩(wěn)定，這更需要老師的悉心照看，在抓好教學的同時注意保育工作。動靜交替，準時擦汗、換衣、喝水、洗手，加強體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個清潔、衛(wèi)生、美麗的環(huán)境。預防疾病的產(chǎn)生和擴散。讓幼兒活潑、健康地成長。 一個學期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、專心去做。下了苦功才能出成

23、效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘，幼兒訓練工作更應如此。 在教學工作中，我留意做到以下幾點： 1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精準把握難重點，并注意參閱各種雜志，制定符合孩子認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納反思提高教學水平。 2、仔細上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育幼兒的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高孩子的思維素養(yǎng)，保證教學質(zhì)量。 3、留意聽取幼兒的看法，準時了解幼兒的學習狀況，并有目的的對幼兒進行輔導。 4、聽取優(yōu)質(zhì)課，留意學習其她老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。

24、 一個班的工作能否得以順當?shù)拈_展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在小班，因小伴侶年齡小，自理力量比較差，所以家長都比較緊急、擔憂，自然對我們的要求也比較高。 為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實行了以下措施： 1、定期進行家訪、電訪。 這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。 2、讓家長參加到我們的工作中。 在主題教學活動中，我們開展了小巧手活動，讓家長和孩子共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。 本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享

25、受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！ 小班幼兒園教學總結(jié) 篇6 通過這次月檢的過程中，讓我發(fā)覺許多讓老師們驚異的事情，小伴侶們可以更好的自己去朗讀兒歌，更好的去認知這個兒歌，這樣的兒歌可以瑯瑯上口。我想這樣的結(jié)果是不停地去堅持滲透兒歌的結(jié)果。每天在不同的時候，利用充分的時間，為小伴侶們播放兒歌，而在每次聽的時候，其實他們都是在記憶和復習的過程，我建議老師們應當抓住這樣的契機，更好的讓孩子去接受學問，而不是讓他們死記硬背。 對于億童英語來說，幼兒們通過vcd的觀看，豐富的圖片，瑯瑯上口的

26、音樂，標準的發(fā)音，更吸引了孩子的留意力。同樣，利用充分的時間去播放vcd，讓孩子在觀看中加深印象，從“冒話”似地復讀，到熟悉獨立說出單詞，唱出整首歌曲，而這個時間是很漫長的，只有老師的不停堅持，才會在階段時間內(nèi)收到效果。而在整個教學環(huán)節(jié)中，每天的教學環(huán)節(jié)中，都是在不停地堅持做著為了同一個目標的事情，我信任肯定會收到不一樣的效果。這次月檢就是一次堅持的結(jié)果，是孩子從認知到理解的過程的結(jié)果。 每一個孩子的將來都是需要家長和老師的塑造來成就的，而每一次上課，每一次的朗讀，每一次的復習，都成為了孩子成長的階梯。可愛的孩子們，老師信任你們可以通過努力，達到同一個效果，那就是為了美妙的明天，努力制造，為了

27、自己的將來，打下最輝煌的基矗老師信任你們，加油。 小班幼兒園教學總結(jié) 篇7 很快，寒假過去了。我們又投入到了新學期的生活與學習中。新學期，新面貌，寶寶們的表現(xiàn)，讓我們兩位老師特殊欣慰。由于，寶寶們都能很快地適應幼兒園的生活，開學第一天來園，許多寶寶都是開快樂心地來到幼兒園。個別寶寶一開頭有一點不適應，但是一會兒，很快就就露出了笑臉。 進入小班下學期，我們要逐步培育孩子的自理力量。所以，在睡覺前我們讓孩子試著自己脫衣服，并把衣服掛在衣架上。一開頭，有些寶寶不太適應，也不會掛衣服。這時，我們就會進行重點指導，耐煩地手把手地教。幾次下來，一排衣服掛得整整齊齊。 另外本學期我們要重點培育孩子們養(yǎng)成一些

28、良好的習慣，特殊是培育一些衛(wèi)生習慣。上學期，許多孩子的午餐習慣不是很好，午餐結(jié)束，桌面上一片狼藉。這學期一開頭，我們就加強了這方面的指導與督促，并請孩子擔當小老師，一起監(jiān)督。慢慢地桌面上的飯米粒、菜屑越來越少了。 這個月，我們進行了兩個主題活動。第一個主題活動是“我是好寶寶?！蔽覀儗W習了兒歌“輕輕”。“走路輕輕，放下椅子也要輕”這下，寶寶們走起路來，做起事來都像小花貓一樣輕輕。我們還學了好聽的歌曲“我是好寶寶”。寶寶們的歌聲越來越悅耳 其次個主題活動是“親親一家人”。我們給爸爸畫像，還幫爸爸設計了美麗的領帶。在歌曲“親親熱熱在一起”中，寶寶們體驗到了和家人在一起的美好。 這學期，我們的自主性嬉

29、戲增加了太倉特產(chǎn)區(qū)，在此要感謝小伴侶和爸爸媽媽一起收集各種太倉特產(chǎn)，讓我們的嬉戲用品更豐富。 二月立刻要過去了，迎接我們的是更加美妙的三月，我們期盼著 小班幼兒園教學總結(jié) 篇8 一學期的工作就要結(jié)束了，我們也進入了一個總結(jié)整理的階段。那么這一學期，我們班的三位老師和班里的孩子們的進步有哪些，在下一學期我們要多做的工作又有哪些，在此作一簡潔的總結(jié)。 一、是家長工作。 (一)充分利用家長園地 1、制作主題活動網(wǎng)，展現(xiàn)主題名稱、主題訓練目標、分題的名稱、各分題目標。目的是使家長能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動的性質(zhì)有個初步的了解。 2、設立名為“家園面對面”的展板，在展板中設立“心心橋”、“活動分題

30、網(wǎng)”、“溫馨小貼士”、“今日活動”四個欄目。其中“心心橋”是幼兒園與家長聯(lián)系的.窗口，設立這個欄目的目的是向家長開放的一個窗口，在這個窗口中我們向家長協(xié)作主題活動的一些要求，例如協(xié)作分題活動或主題活動家長需要做的事，帶的材料等等。 “活動分題網(wǎng)”是以生動活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡圖向家長展現(xiàn)我們整個分題活動所要進行的活動的名稱以及各個活動的目標?！皽剀靶≠N士”是科學育兒的一個宣揚的欄目?！敖袢栈顒印笔窍蚣议L出示一日活動方案和主題活動的教案，目的是向家長宣揚多元智能創(chuàng)意課程，使家長了解主題活動進行的過程和活動的方式也是向家進步行宣揚的一種手段。 3、設立“與孩子一起飛”的展板，其中有“誰最棒”、“

31、大家都來學”、“小小看法箱”。其中“誰最棒”是表揚家園協(xié)作工作做得好的家長，在這里會有一些表揚信，家長作業(yè)做得好的作業(yè)展等等?！按蠹叶紒韺W”是向家長宣揚科學的訓練方法、多元智能的說明、與主題活動相關(guān)的一些科學常識等等。“小小看法箱”是展現(xiàn)家長對我們工作的看法和我們對家長提出的建議或看法的一個欄目。 (二)自己設計幼兒進餐狀況記錄表、幼兒飲水狀況登記表并堅持填寫。準時向家長反映幼兒午睡狀況。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活狀況。 (三)幼兒檔案的設立 我們對幼兒檔案的設立有了初步的想法， 那就是依據(jù)時間的挨次積累材料。那么開學之初“幼兒狀況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料，之后的各種材料可

32、以是幼兒的作品、幼兒活動的照片、老師對幼兒的月評估、學期評估、家長對幼兒的評價等等。 幼兒檔案的用法方面，我們也準備把它充分的應用到家園聯(lián)系的工作中，可以向家長開放，使家長了解到自己孩子的改變。為我們家園工作的順當?shù)亻_展奠定基礎，也是對幼兒進行學期末和學年末總評估的依據(jù)。 經(jīng)過這一段時間的家園聯(lián)系的工作，家長漸漸地關(guān)注起拼音、計算、識字以外的幼兒各項力量的培育。特殊是家長對多元智能創(chuàng)意課程也有所了解。他們開頭關(guān)注起我們的各個欄目的內(nèi)容，準時地向我們反饋看法。形成了良好的家園關(guān)系。 二、環(huán)境布置 我們比其他老師提前半個月就進入了開學的預備階段。完成了一系列環(huán)境布置的任務。開學以后，隨著主題活動的

33、進行我們不斷豐富著活動室的低墻布置。在走廊的地面上我們有準時貼刻出一些可愛的動物圖案，根據(jù)分解組成的學習內(nèi)容貼在地面。孩子們常常饒有興致的在這些數(shù)字上踩過，嘴里還在敘述著老師教過的數(shù)字分解的學習內(nèi)容。 我班活動室的低墻本著貼近孩子的原則。隨著主題活動的進行不斷地更換著張貼圖案的內(nèi)容。特殊是一些與科學有關(guān)的圖片深深吸引著孩子們的目完。就是這些圖片是我們的教學豐富起來，幼兒有時候是由于這些圖片而產(chǎn)生的學習的愛好，并就這些圖片提出了學多的問題。就這樣在提出問題、解決問題的過程中我們和孩子們一同成長著。我們在共同進步，共同學習著一些科學的學問。 另外隨著主題活動的進行，我們的低墻上漸漸有了，“上太空去

34、游覽”、“我們心中的四季”“冬日樂園”主題活動墻。由于一次關(guān)于流星的活動，我們的教室還被孩子們命名為“流星教室”市內(nèi)的天花板上是飄舞的流星，門口是漂亮的星星和“流星教室”的橫幅。他們?yōu)樽约旱慕茏鞫湴?。孩子們?chuàng)作的愿望被激發(fā)起來，他們常常地會帶一些自己在家里畫的畫、用紙盒制作的物品等等來到幼兒園。當然我們除了賜予鼓舞外還把他們的作品放到了展覽區(qū)。就這樣我們的活動室不斷地豐富起來。 三、訓練教學 1、我們班擔當了幾個課題的教研任務以及拼音、計算的教學任務。孩子們和老師的任務很重。我們合理支配時間協(xié)調(diào)好各個活動避開發(fā)生沖突。 2、平常沒有時間爭論教學上的各個問題。我們就利用下班的時間，下班后常常很晚回家，總是要先爭論當天的活動，支配好明天的活動。一起商議各個活