Lesson3《SportsStars》教案1(北師大版必修1)

1、 精誠凝聚=A，=成就夢想 翻點亮心燈/(AvA)照亮人生Unit 2 lesson 3 Sports star教學(xué)設(shè)計(一)教學(xué)內(nèi)容的第一課時，前一兩課,這三篇文章的主題都1 .本課是 Unit 2 heroes lesson 3 sports stars 分別介紹了 national hero and history makers是hero ,但涉及的領(lǐng)域不同，它們?nèi)跁炌?，承上啟下，融為一體。2 .本課是介紹sports stars ,是學(xué)生特別感興趣的話題，前部分需要介紹 部分體育明星，讓學(xué)生對他們自己喜歡的明星進(jìn)行描述，后一部分是介紹venus and serena williams

2、這兩姐妹的背景，成功之路等。3 .本課文出現(xiàn)了較多的定語從句，還有生詞較多（有些單詞表沒有而初中 又沒有學(xué)過），還有一些專有名詞，在這樣的困難前提下，我通過網(wǎng)頁的 展示，圖文并茂，對一些背景知識進(jìn)行介紹，除了豐富學(xué)生的知識面， 拓寬學(xué)生對體育特別是網(wǎng)球的了解，讓學(xué)生了解體育明星們的成長之路, 渲染出一種拼搏向上的氣氛。（二）學(xué)生分析1 .組成情況高一（1）班的學(xué)生年齡都在15- 16歲，而且是美術(shù)特長班，學(xué)生們的 思維活躍，反應(yīng)敏捷，勇于表達(dá)自己的想法和意見，但由于初中的知識 基礎(chǔ)打得不扎實，而且缺乏主動學(xué)習(xí)的能動性，自學(xué)能力差，對學(xué)習(xí)沒 有持有探究性和方向性，也沒有養(yǎng)成良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以

3、學(xué)習(xí)成績 不太理想。2 .學(xué)生的知識與技能水平這一屆的高一適逢區(qū)屬中學(xué)擴(kuò)招，所以留下來的學(xué)生都是比較一般的同 學(xué)，基礎(chǔ)知識比較薄弱，甚至連音標(biāo)都不會讀，詞匯的掌握范圍狹窄， 影響了閱讀，聽力和作文。學(xué)生的表達(dá)能力還是停留在比較低級的水平， 面對每幅圖片或某個主題只能說出一兩句話，而且在閱讀上，未能掌握 泛讀和精讀的技巧和方法，課后的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)能力較差，缺乏總結(jié)歸納 的能力。3 .學(xué)生已掌握的學(xué)習(xí)策略盡管學(xué)生的知識和技能水平一般，但經(jīng)過了一定時間的訓(xùn)練后，他們還 是掌握了 group work, using the culture and background knowledge 的閱讀技巧。（

4、三）教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)生能用英語對自己最喜歡的體育明星進(jìn)行描述，表達(dá)出他們對體育明 星們的品德，成績和精神進(jìn)行簡單評論。可以要求學(xué)生使用表達(dá)自己觀 點的詞匯，如：In my opinion, I agree, I don ' t agree 等2 .通過閱讀文章，學(xué)生4行true or false判斷和進(jìn)行選擇的方式對課文進(jìn)行進(jìn)一步理解，以便提高學(xué)生的閱讀水平。3 .通過短片和圖畫去了解體育明星們的風(fēng)采和成績，對他們進(jìn)行課外延伸,讓學(xué)生既了解體育也體會高尚的體育精神，德育滲透到教學(xué)中。4 .通過課文復(fù)習(xí)一般過去時和現(xiàn)在完成時的用法。5 .學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的單詞，詞組和句子寫出自己心目中的體育

5、明星。（四）教學(xué)策略1 .教學(xué)方法：使用交際法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，積極參與到課堂教學(xué) 中，通過師生互動，小組討論的途徑，完成各種任務(wù)，以達(dá)到完成教學(xué) 任務(wù)的途徑。2 .使用多媒體教學(xué)，通過圖文影片，讓學(xué)生輕松掌握課文。3 .備課資源：體育明星圖片資料，新單詞詞組的解析，音樂等。(五)教學(xué)過程 第一步導(dǎo)入 T: Good morning, Everyone! Could you sleep well? If you couldn' t, youshould do more sports which will help you to sleep. So do you like doin

6、g sports?Ss: Yes.T: what are they? What kind of sports do you like to do?Ss: basketball, football, badminton,table tennis, joggingT: As you like sports, you mayknow some famous sports stars. Whois your favourite sports star?Now I would like to show some pictures. You will see your favourite sports h

7、eroes.(用網(wǎng)頁的形式呈現(xiàn)圖片，讓學(xué)生邊看邊了解他們喜歡的體育明星，然后，以小組討論的方式，使用表達(dá)意見的詞組，如 I agree, I think, I don ' t agree, in my opinion 等，然后選幾組進(jìn)行演示，發(fā)表自己的看法。還有通過看圖片， 呈現(xiàn)出新單詞，加深他們對新單詞的認(rèn)識和理解，為下一步的閱讀掃除障礙)T: Everyone has his own favourite sports stars. As we admire their sports skill and their wonderful performance, we should l

8、earn from their spirit of trying best to do everything. As we know, it' s not easy for everyoneeven the sportsman to achieve in a game or to become a sports star. They need muchpractice and muchsweater. Today I want to talk about two unusual sisters from America. They do well in tennis and win m

9、anychampions. They are Venus and Serena Williams. Now let ' s look at how they can succeed. 第二步介紹文章人物T: Venus and Serena Williams are the two youngest of five sisters. The others are Yetunde, Isha, and Lyndrea. Their father started teaching them tennis when they were four years old. Venus and Se

10、rena play tennis professionally- a sport in which very few people of African descent are involved. Venus' s first singles title was the IGA Tennis Classic in 1998.(通過一些圖片令學(xué)生更加了解威廉姆斯姐妹的生活，比賽等，為閱讀作好充分準(zhǔn)備)第三步閱讀文章(1) First Reading呈現(xiàn)出七題true or false question ,然后讓學(xué)生進(jìn)行快速閱讀，完 成這項任務(wù)。(1) Venus is third and

11、 Serena is eleventh now in the world.精誠凝聚=A，=成就夢想 _HIII(2) The two sisters could practise tennis in a safe and quiet place.(3) At first the two sisters lived in a place full of drugs and violence.(4) When Venus and Serena were young, they began to be trained by their father.(5) The two sisters studi

12、ed in the high school.(6) Venus played in a big event in 1996.(7) Their father helped them to succeed學(xué)生單個回答并改正錯誤(2) Second Reading學(xué)生通過 first reading, 完成了七題 true or false question 后，基本對課文有一定的了解，然后呈現(xiàn)出五道選擇填空，要求學(xué)生再進(jìn)行第二次 閱讀，對課文進(jìn)行更深入的了解。( )1.What kind of background are they from?A. comfortable and rich B.

13、 dangerous and poorC. dangerous and free D. rich and competitive()2. In 1991, what did the sisters and family do?A. Their parents began to train the two sisters.B. The two sisters went to high schoolC. Venus won the first championD. The W川iams family moved to a safer area()3.Which of the following e

14、xpress is true?A. The two sisters didn't finish their highschool.B.Their father is kind to them when practising tennis.C.The two sisters are studying the same subject at college.D.They will be lawyers after they finish their tennis career.()4.Which of the two Tennis Open Game did the two sisters

15、 win?A. US Open and Australia Open B. Wimbledon and France OpenC. US Open and Wimbledon D. Wimbledon and Australia Open()5.How do the two sisters get on at home?A.they hate each other B.they often quarrel with each otherC.If one of them wins champion, the other will be unhappy.D.They get on well wit

16、h each other and often play jokes on each other通過兩次閱讀讓學(xué)生對課文熟悉，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度和解題技巧，最后通過 work in pairs ,以培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力為目的，要求學(xué)生歸納每段的主題。第四步鞏固練習(xí)呈現(xiàn)課文里出現(xiàn)的重點詞組，然后通過選詞填空，進(jìn)行對語言運(yùn)用能力提高，區(qū) 分它們的用法，最后學(xué)生one by one地說出答案。第五步分組討論為提高學(xué)生對生活中的熱點問題發(fā)表自己觀點的能力，提出話題“ what' s the advantage and the disadvantage of being a sports star”

17、 , 把全班同學(xué)分成若干個小組，每個小組找一名記錄員，記錄組員的意見，然后分別提交，進(jìn)行 匯總，全班討論。教師總結(jié)：T: just now, all of you discussed the topic intensively. As we know, acoin has two sides. So whenweface a problem, we should analyze it overall.活動名稱內(nèi)容步驟和方式活動聯(lián)系目的1. Lead in(!)課件顯示多張體育明星的圖片，引激發(fā)學(xué)生的興趣10'詢問學(xué)生最喜歡哪個體育明星及為什出使學(xué)生自然而然么。主地進(jìn)入新的教學(xué)(2)課件

18、呈現(xiàn)威廉姆斯姐妹的圖片， 介紹她們的基本資料，讓學(xué)生初步了 解她們題中。2.Fast(1)要求學(xué)生快速通讀全文,并給為整體理解課文，reading 5 '每段寫出主題。(2)提問學(xué)生，老師總結(jié)并課件顯 示。每 個 環(huán) 節(jié) 的 理 解 和 展 開 做梳理清楚課文線 索。翻點亮心燈/(AvA)照亮人生精誠凝聚=A，=成就夢想 _HIII鋪 墊Careful reading 10'課件顯 示七道 true or false question, 還 有五題 multiple choice.學(xué)生認(rèn)真通讀全文，然后個 別回答后，全班回答。在判斷對錯時， 要說出理由。為下步的討論話題做準(zhǔn)備培

19、養(yǎng)學(xué)生自主探 究的能力。理解 細(xì)節(jié)。熟悉課文。 加強(qiáng)記憶。4 . Dealing with difficult points 2'在閱讀過程中遇到的有主從句，短語 搭配等語法點，由課件呈現(xiàn)，學(xué)生看 著老師的分析進(jìn)行理解，掌握。幫 助 理 解 課 文解決文章難點； 加深對定語從句 的認(rèn)識5. Havea quiz5，以課文里面出現(xiàn)的重要語法點和詞 組，通過課件顯示，以選擇填空和完 成句子的形式，學(xué)生作答，最后反饋 成績和掌握情況復(fù) 習(xí) 剛 學(xué) 的 內(nèi) 容鞏固所學(xué)的內(nèi) 容，為將來的考 試作準(zhǔn)備6 . Enjoy a flash 1'以flash作為引入，為討論的話題作 準(zhǔn)備引 出 話 題提高學(xué)生的興趣7. Discussion 10'(1)老師以課件形式提出討