鹽城市岡中小學(xué)語文六年級(jí)上冊期中試卷

1、.學(xué)校 姓名 班級(jí) 學(xué)號(hào) 2015/2016學(xué)年度第一學(xué)期中質(zhì)量檢測六年級(jí)語文試題 時(shí)間：90分鐘 命題人：吳紅英 審核人：劉國峰 得分_親愛的同學(xué)們，緊張繁忙的半個(gè)學(xué)期就要過去了，你們在老師的辛勤教育和自己刻苦努力下，一定有不少收獲吧，想知道自己終究掌握了多少知識(shí)嗎？那就讓我們自信地、細(xì)心地試一下吧。一、我讀書我運(yùn)用。20分1、看拼音寫詞語。10分hn yng din b shuò gu yu l cn gun lián do jù pà zhng zhá d ro quán héng 2、補(bǔ)充詞語，并從其中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語

2、填在下面的橫線上。4分 神 莫測 跳如雷 鑼鼓 天 悲憤欲 王母娘娘得知織女嫁給牛郎，氣得 ；得知這一消息，肖邦 ；霍金在不斷探究 的宇宙；安塞腰鼓真是 ！3、用修改符號(hào)修改下面的一段話標(biāo)點(diǎn)2處，病句2處。4分這學(xué)期，我們班同學(xué)閱讀了“紅樓夢、“魯濱遜飄流記等課外書。通過大量的課外閱讀，我們增長了知識(shí)和寫作程度。我們班還被評(píng)為“課外閱讀先進(jìn)班級(jí)的榮耀稱號(hào)。4、通過前一階段的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了鄭成功、肖邦、藺相如、譚千秋、喬依等人物。假設(shè)請你去采訪他們其中一人，你準(zhǔn)備怎樣采訪他她。2分采訪對象： 。采訪提綱采訪時(shí)所提的問題： 二、我記憶我背誦。20分1、桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黃山、廬山的 ，

3、長江、黃河的 。?我們愛你啊，中國?2分2、 ，青春作伴好還鄉(xiāng)。?聞官軍收河南河北?王師北定中原日， 。?示兒?我知道課外的愛國詩句 ， 。4分3、無論何時(shí)，無論何地，只要憶及 ，我的心境與夢境就 。?姥姥的剪紙?2分4、每一個(gè)舞姿都 ，每一個(gè)舞姿都 ，每一個(gè)舞姿都是 ，每一個(gè)舞姿都 ， 。?安塞腰鼓?2.5分5、“哈爾威船長一生都要求自己_ _，履行_ _。你知道的“做人之道有_ _、_ _等。2分6、我們從?負(fù)荊請罪?一課中要學(xué)習(xí)廉頗 的品質(zhì)，藺相如的 精神；從?愛之鏈?一課懂得了 的道理。從?小草和大樹?一課中明白了 4分7、半學(xué)期下來，我們從“宇宙之王 的身上感悟到孜孜不倦英勇頑強(qiáng)的可

4、貴，他撰寫的? ?帶著我們探究神秘的宇宙；我們感謝“法蘭西的莎士比亞 在英法聯(lián)軍火燒圓明園后對敵人的抗議與怒斥，他筆下的船長 忠于職守、舍己為人；我們因夏洛蒂雖身處逆境卻不屈奮斗而感動(dòng)，她的作品? ?寫了 這位“灰姑娘的奮斗史；我們更被英國作家 筆下的魯濱遜感染，期待體會(huì)為生存而奮斗的滋味。3.5分三、句子營地。5分1、霍金不斷求索的科學(xué)精神和英勇頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了群眾?？s句 2、面對這位輪椅上的科學(xué)巨匠，女記者景仰之余，又不無悲憫地問。改為肯定句 3、姥姥說：“你差點(diǎn)把我的眼珠子按冒了！改為轉(zhuǎn)述句 4、小草從土里長出來了。改成擬人句 5、那短暫的幾分鐘，哪里容得了所有的學(xué)生都能跑出去

5、？改為陳述句 四、我閱讀我快樂。24分一姥姥的剪紙節(jié)選我看慣也記牢了姥姥剪紙時(shí)身心入境的神態(tài)，那剪刀在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個(gè)知名的淘氣蛋，經(jīng)常變著把戲刁難nán nàn姥姥。一天，我用雙手死死地捂w wù住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密無可挑剔t tì。 我服了，可還耍賴 “姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！“你差點(diǎn)兒把姥姥的眼珠子按冒了！姥姥用指頭點(diǎn)了一下我的鼻子 “熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！是的。莊稼人都圖個(gè)吉利，姥姥對“喜鵲登枝最熟悉不過了。數(shù)sh shù九隆

6、冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。1、請?jiān)谖闹小?里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1分2、請?jiān)诶ㄌ?hào)中適宜的拼音下面畫“。2分3、請用“畫出文中打比方的句子，體會(huì)這樣寫的好處，寫下來。4分這個(gè)打比方的句子突出表現(xiàn)了 4、姥姥的名言“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！，讓我們想起另一句意思相近的名言“ 成語也行。我對它們的理解是 。4分二仁慈是美德像往常一樣,你放學(xué)回家在客廳里寫作業(yè),我在廚房做飯.突然,你想起了什么,興沖沖地闖進(jìn)來：“媽媽，媽媽，告訴你個(gè)好消息。我停下手中的活抬起頭，看見你的眼睛在放光?！澳愕昧?00分？我問?！安皇?。

7、你說。“受學(xué)校表揚(yáng)了？我又問?！耙膊皇恰Ｄ銚u搖頭。“那有什么好快樂的。大驚小怪。我不以為然?！拔覀儼嚓惣鸭呀裉毂涣粼谵k公室罰做作業(yè)，我太快樂了。我被震了一下，不是因?yàn)殛惣鸭?，而是因?yàn)槟阄业呐畠骸Ｎ覜]想到你的心胸那么那么狹窄，那么喜歡看別人倒霉。就像有個(gè)詞說的那樣幸災(zāi)樂禍?！巴瑢W(xué)都受罰了，你怎么還那么快樂？我覺得你不應(yīng)該?！昂撸蛔鲎鳂I(yè)還扯謊說本子忘帶了，還是我揭露出來的呢！你補(bǔ)充道。我說不出話來。我知道，因?yàn)榇箨?duì)長不是你而是陳佳佳，你一直耿耿于懷。 我在欣賞你好強(qiáng)的同時(shí)又不由得有點(diǎn)難過。你得意地跟我說這是競爭。不錯(cuò)，現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)競爭的社會(huì)，有時(shí)候競爭還相當(dāng)殘酷，但你畢竟還是個(gè)孩子，還在校園里

8、，你們之間的競爭應(yīng)該是良性的，好心的；應(yīng)該是你好了，我比你更好。而不是通過揭短、毀譽(yù)來反襯自己。別人退步并不意味著你的進(jìn)步啊。你將不良行為揭露出來，這做法本身并不錯(cuò)。但假設(shè)我們換一種方式，直接向佳佳本人指出缺點(diǎn)，要她改正，而不是在大庭廣眾之下讓她出丑，被老師懲罰，這一樣能幫助她改正錯(cuò)誤，豈不是更好？這樣，你們還是好朋友。我覺察你們這一代人都非常地敢想敢做。因?yàn)樵谀銈兊念^腦里沒有框框，你們生在一個(gè)個(gè)性可以得到自由開展的時(shí)代，這是你們的幸運(yùn)。 但我認(rèn)為，中國人的傳統(tǒng)美德，人與人之間的友善還是重要的，即使是在競爭非常劇烈的今天。我記得你小時(shí)候，看見鳥被關(guān)在籠子里，就哭著求人放它；為死去的小雞舉行隆重

9、的葬禮。而今對待自己的同學(xué)，你卻沒有了同情、寬容。要知道，無論東方還是西方，仁慈永遠(yuǎn)是人類性格崇高的一面。要不，怎么會(huì)有那么多世界級(jí)的名人，整天奔波在炮火之間為和平游說呢。媽媽希望你做個(gè)心地仁慈的人。1、根據(jù)意思，選擇文中的成語填在相應(yīng)的括號(hào)里。3分1別人遭到災(zāi)禍時(shí)，自己心里快樂。 2不愉快的事情在心里，難以排解。 3人很多的公開場合。 2、第段“這樣，你們還是好朋友中“這樣指哪樣？2分 3、第段畫線的句子通常應(yīng)這樣說“但我認(rèn)為，即使是在競爭非常劇烈的今天，中國人的傳統(tǒng)美德，人與人之間的友善還是很重要的。，文中這樣說是為了強(qiáng)調(diào) 。2分4、在“媽媽的心里，“女兒原來是一個(gè) 的孩子，如今是一個(gè) _的孩子，希望她成為一個(gè) 的孩子。3分5、讀這篇文章時(shí)，你一定產(chǎn)生了“我就是文中的女兒的感覺，這不僅因?yàn)槲闹谐?/p>