得數(shù)是的加法教案設(shè)計

1、得數(shù)是2的加法教案設(shè)計設(shè)計者：秦永軍課題：得數(shù)是2的加法課型：新授授課安排：1課時授課時間：2016年10月13日教學目標：A層1.了解加法的意義；2.認識“+”號、“二”號，會讀加法算式；3.正確計算得數(shù)為2的加法；4.通過動手操作、在實踐活動中體驗學習數(shù)學的樂趣，激發(fā)積極探索新知和學好數(shù)學的愿望。B層1.了解加法的意義2.認識“+”號、“二”號，會讀加法算式。C層知道1+1=2;能夠認真聽講，融入課堂。教學重點：1 .數(shù)字，符號的認識2 .加法的計算教學難點：1 .“合起來”用加法的概念建立2 .理解部分與整體的關(guān)系教學用具：課本、PPT,教學用具教學過程：一.組織教學1 .常規(guī)：問好；點

2、名2 .紀律要求二.教學活動1 .復習導入同學們，我們上節(jié)課學習了2的組成，有哪位同學還記得嗎（1和1組成2）2 .講授新知(1) 教師在兩只手中分別拿兩個桃子，要求學生回答桃子的名稱，數(shù)量，以及用數(shù)字幾表示。依據(jù)學生回答，教師分別板書數(shù)字1,弁在數(shù)字1的旁邊分別畫一個桃子。詢問學生，老師手里一共有幾個桃子，你是怎么知道的（1和1組成2）表揚回答對的學生，弁提示學生今天學習的內(nèi)容，弁板書“得數(shù)是2的加法”。(2) 告訴學生，要算一共有幾個桃子，還有一種更好的辦法：把兩個桃子合起來。在這里我們請加號來幫忙（板書“+”）,此時，把兩個桃子再放在一只手里，同時邊寫邊告訴加號表示合弁的意思。(3)讓學

3、生數(shù)一數(shù)，一共有2個桃子。老師寫出數(shù)字2,弁用等號連接(板書“=”)，告訴學生，等號表示兩邊的數(shù)字一樣多。1加1等于2是因為1和1組成2,要把2個數(shù)合起來，可以用加法來計算。這就是我們今天學習的“得數(shù)是2的加法”。(4) “+”的書寫加號表示把兩個數(shù)合弁起來(使用花生幫助理解)。齊讀“加號”，請同學上臺書寫“+”。(5) “=”的書寫等于號表示兩邊的數(shù)字一樣多。齊讀“等于號”，請同學上臺書寫“二”。(6)齊讀“一加一等于二”，請學生上臺書寫“1+1=2”。3 .鞏固練習(1)()+1=21+()=21+1=()(2)放映PPT4 .歸納小結(jié)同學們，本節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容(1)把兩個數(shù)合起來，要知道一共是多少，要用加法；(2)加號表示合弁的意思，等號表示兩邊一樣多5 .布置作業(yè)在自己的作業(yè)本上面把“1+1=2"，“+”，“=”每個抄寫20遍教學反思：本堂課是學生認識5以內(nèi)的加法的第一課時，所以建立加法的概念對于學生來說是非常重要的。學生們多數(shù)對于1+1=2都已經(jīng)知道了，但是對于加法這個概念還是不能很好的理解。本節(jié)課對于節(jié)奏的掌握也不是很好，教學過程節(jié)奏偏快，重難點應多次強調(diào)，使學生能夠記住。課堂上對于學生的鼓勵性語言