室內(nèi)設計1課程教學大綱(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上室內(nèi)設計1課程教學大綱執(zhí)筆人：黃國維 編撰日期：2009年6月8日一、課程概述課本選用“十一五”規(guī)劃教材（教育部高等學校藝術(shù)設計類專業(yè)教學指導）；課程名稱居住空間設計實訓。居住空間設計主要針對實訓所必須的理論知識點、操作實踐、家居設計風格等專業(yè)能力作系統(tǒng)引導。使學生能系統(tǒng)地了解室內(nèi)居住空間設計的含義、熟悉室內(nèi)設計的內(nèi)容、掌握室內(nèi)設計的程序，達到具備服務社會需求的專業(yè)設計能力。課程類型B類，課程性質(zhì)屬于必修課。計劃學時數(shù)51學時（ 學分）。實踐課程比例59。教學對象為大二（上學期）一次性完成。二、課程內(nèi)容第一單元 實踐對應的理論知識點（18學時）1室內(nèi)設計介紹；2家居功

2、能設計；3室內(nèi)人體工程學；4家居照明；5. 室內(nèi)設計基礎；6. 家居色彩設計。第二單元 操作實踐（30學時）1設計前期；2家居平面圖設計；3. 家居立面圖設計；4家居頂棚圖設計；5圖紙調(diào)整；6書寫設計說明。第三單元 家居設計風格欣賞（3學時）1現(xiàn)代簡約風格；2簡歐式風格；3歐式田園風格；4. 新中式風格。上述三個單元的重點圍繞室內(nèi)居住空間設計的程序、操作實踐、設計風格欣賞三個基本點，實質(zhì)性地針對室內(nèi)（民居）空間設計的全過程進行實際訓練，第一單元的內(nèi)容與第二單元的內(nèi)容穿插進行，使得理論引導與實際操作聯(lián)系起來，有效提高學生的設計能力。作業(yè)的分析為主要手段，加深普遍規(guī)律和特殊性的區(qū)別與聯(lián)系，使教學要

3、求的廣度、深度達到預期的效果。三、主要教學內(nèi)容和課時分配單元總學時數(shù)講授學時數(shù)習題課、討論課等學時數(shù)對應的理論知識點18180操作實踐30030家居設計風格欣賞330四、實踐性教學實訓內(nèi)容及學時數(shù)實訓項目名稱內(nèi)容學時數(shù)現(xiàn)場考察與測量設計前期主要工作、測量方法等3與業(yè)主溝通使用意向、投資預算、興趣愛好等3平面功能、平面圖功能分區(qū)與布局、技術(shù)端口定位等3家具、陳設布局配置家具、設備、陳設的平面布局3鋪地平面圖地磚、鋪地、地漏、排水坡度等3頂棚圖燈具與光源控制、頂棚樣式等3水電分布圖綜合水電分布定位圖3立面圖各立面的安裝尺寸、組合尺寸3立面裝飾設計立面裝飾圖及定位3設計說明編制圖紙順序、編寫設計說明

4、3實踐環(huán)節(jié)基本要求實踐性項目的作用：了解、熟悉、掌握居住空間設計，在實際生活中的具體性、技術(shù)性、藝術(shù)性、經(jīng)濟性。實踐應達到的目標：熟練掌握設計的方法、程序、工作的重點、質(zhì)量評析、設計取費、設計管理、設計隊伍的建設等系統(tǒng)工作與環(huán)節(jié)的處理能力。實踐要求：集中在教室模擬工作室進行設計實訓，結(jié)合課外的資料收集、建材市場咨詢、設計公司參觀訪向、家居裝修工地參觀、業(yè)主對室內(nèi)設計的看法與討論等實踐性環(huán)節(jié)，針對課本規(guī)定的項目作不同深度的圖紙設計，教師在反復的點評中強化學生的綜合設計能力。實踐文本、格式要求：統(tǒng)一用A3規(guī)格、手工繪制圖、手寫設計說明、精裝設計文本、認真編制。五、本課程與該專業(yè)其他課程的關系1.需在建筑制圖材料與工藝設計表現(xiàn)技法人體工程應用與實訓的課程后進行。2.本課程為“室內(nèi)設計”專業(yè)基礎課程之一。3.本課程屬性為綜合應用實訓課程。六、考試大綱本著對專業(yè)知識、技能和素質(zhì)全面考核的原則、針對課程的教學要求、實踐性環(huán)節(jié)的要點，擬定以基本概念、基本技法的掌握情況作考核要求。1.平常作用成績占402.閉卷考試成績占60（詳見考試A、B卷）七、推薦教材及參考書目1.居住空間設計實訓 東方出版中心，孔小丹編著；2.室內(nèi)設計資料集 建筑工業(yè)出版社，張倚曼編著。八、課程實踐環(huán)節(jié)