年幼兒園大班教學(xué)工作方案

1、年幼兒園大班教學(xué)工作方案年幼兒園大班教學(xué)工作方案1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校平安工作將連續(xù)貫徹“平安第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校平安為本的各項(xiàng)平安管理工作，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，以“隱患險(xiǎn)于明火，防火勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的重要指示精神為指針，依據(jù)訓(xùn)練部同學(xué)損害事故處理方法、上級(jí)各部門(mén)平安工作要求和學(xué)校工作方案，依據(jù)新的形勢(shì)，防抗h1n1甲型流感，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校平安工作管理，增加師生平安意識(shí)，完善學(xué)校內(nèi)部平安管理體制，形成齊抓共管校內(nèi)平安的整體網(wǎng)絡(luò)，避開(kāi)各類(lèi)事故的發(fā)生。 二、實(shí)施方案 求新務(wù)實(shí)嚴(yán)管理，追求規(guī)范顯平安。注意平常平安訓(xùn)練，致力防范，狠抓平安管理質(zhì)量，根據(jù)“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”

2、的原則，層層落實(shí)平安工作措施，層層簽訂平安責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。加強(qiáng)平安訓(xùn)練和培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深化開(kāi)展平安專(zhuān)項(xiàng)整治，始終把全校師生的安危放在各項(xiàng)工作的首位。仔細(xì)貫徹執(zhí)行同學(xué)損害事故處理方法的精神和要求，上學(xué)期制定并實(shí)施誠(chéng)明學(xué)校創(chuàng)建“平安校內(nèi)”預(yù)案集和誠(chéng)明學(xué)校防抗h1n1甲型流感預(yù)案，本學(xué)期連續(xù)實(shí)行。防患于未然，保障同學(xué)在校平安、交通平安和食品衛(wèi)生平安，保證學(xué)校財(cái)務(wù)平安，堅(jiān)決杜絕重、特大等一切平安事故的發(fā)生。 三、詳細(xì)工作 1、強(qiáng)化學(xué)校平安工作管理體系 (1)仔細(xì)實(shí)行各級(jí)平安工作文件、會(huì)議精神，提高平安責(zé)任意識(shí)。 (2)在嚴(yán)峻的h1n1甲型流感防控中主動(dòng)實(shí)行各項(xiàng)有效措施;實(shí)行“每天晨檢制度

3、”，在防控h1n1工作中做到“零記錄”和“零報(bào)告”。落實(shí)“每個(gè)午別最終5分鐘平安訓(xùn)練制度”及“每周五最終一節(jié)課(平安訓(xùn)練班隊(duì)課)平安訓(xùn)練制度”，增加平安工作的責(zé)任感與緊迫感。強(qiáng)化保安管理機(jī)制、每天協(xié)管學(xué)校平安并在放學(xué)后護(hù)送同學(xué)有序過(guò)大路。 (3)上學(xué)期末及新學(xué)期初校長(zhǎng)帶隊(duì)排查平安隱患，并形成記錄。 (4)開(kāi)展每周平安宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)，提高師生平安防范意識(shí)，每周一升旗后、周三早操后的平安訓(xùn)練時(shí)段、每周最終一節(jié)課的班隊(duì)會(huì)進(jìn)行平安訓(xùn)練活動(dòng)并形成常規(guī)。 各項(xiàng)平安訓(xùn)練活動(dòng)務(wù)真、務(wù)實(shí)，并有記錄，力保不出現(xiàn)平安責(zé)任事故。 2、高度重視，嚴(yán)格管理。 平安工作重中之重，責(zé)任重于泰山。校內(nèi)平安無(wú)小事，對(duì)平安工作千萬(wàn)不

4、能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學(xué)校連續(xù)堅(jiān)持以同學(xué)平安為本的思想，想同學(xué)所想，急家長(zhǎng)所急，集中主要精力、人力、物力、財(cái)力解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)平安問(wèn)題，平安訓(xùn)練、平安宣揚(yáng)、平安檢查要嚴(yán)格督促、管理?？焖賾?yīng)對(duì)和處理來(lái)自同學(xué)的一切偶發(fā)性、突發(fā)性平安損害事故，以有效的工作和科學(xué)的處置，贏得問(wèn)題解決的最佳時(shí)機(jī)。 (1)平安工作警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然。把平安放在學(xué)校各項(xiàng)工作之首，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，保證師生的人身平安。 (2)增加平安意識(shí)，落實(shí)平安工作制度，努力把平安防范工作做細(xì)做實(shí)，杜絕一切平安事故的發(fā)生。 (3)進(jìn)一步完善、健全學(xué)校平安管理網(wǎng)絡(luò)，明確平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能，明確平安工作職責(zé)。 (4)嚴(yán)格學(xué)校平安

5、管理制度、監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，做到誰(shuí)失職，誰(shuí)負(fù)責(zé)，消退一切擔(dān)心全隱患，防范于未然。 3、突出重點(diǎn)，落實(shí)措施。 對(duì)校內(nèi)平安有預(yù)防，并突出重點(diǎn)。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和接受力量，運(yùn)用多種生動(dòng)活潑、切實(shí)有效，同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)，便于接受的形式，開(kāi)展平安訓(xùn)練，使同學(xué)增加平安防范意識(shí)，懂得居家平安、校內(nèi)平安、出行平安、.平安和一些基本常識(shí)，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣(mài)、防火災(zāi)、防賭博、防毒品等常識(shí)，提高同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)力量、對(duì)不良現(xiàn)象的辨識(shí)力量。平安管理突出重點(diǎn)。確保重點(diǎn)平安工作的落實(shí)，電腦室定期進(jìn)行清除互聯(lián)網(wǎng)的有害信息;留意檢查更換陳舊電器線(xiàn)路及電閘開(kāi)關(guān)箱、體育器械等平安訓(xùn)練事故的防范。 (1)加強(qiáng)責(zé)任制，

6、嚴(yán)格執(zhí)行平安制度，分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的平安進(jìn)行，落實(shí)學(xué)校平安防范措施。 (2)加強(qiáng)平安訓(xùn)練，利用好晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、上下午放學(xué)前(力求教案上有體現(xiàn))等渠道，關(guān)心同學(xué)確立平安意識(shí)，嚴(yán)格課間、午間活動(dòng)，盡可能地杜絕追趕、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為，增加安保力量。要加強(qiáng)交通平安訓(xùn)練與管理，嚴(yán)厲路隊(duì)紀(jì)律，確保同學(xué)到校、離校一路平安。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)校外行為的平安訓(xùn)練與引導(dǎo)，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車(chē)。組織同學(xué)看一本平安訓(xùn)練錄像;出平安訓(xùn)練黑板報(bào);上平安訓(xùn)練主題班會(huì)課;全面進(jìn)行一次平安工作自查。有平安訓(xùn)練的特地記錄簿，組織作交通平安、法制訓(xùn)練巡回展覽或展播活動(dòng)，進(jìn)一步增加師生的交通

7、平安與法制意識(shí)。 (3)細(xì)化平安管理，注意平安防范，切切實(shí)實(shí)做好老師的護(hù)導(dǎo)值日工作，做好對(duì)同學(xué)的活動(dòng)監(jiān)護(hù)工作，保證同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)的平安工作。嚴(yán)格對(duì)同學(xué)的課間午間活動(dòng)、上下樓梯、集會(huì)集隊(duì)、體育課、活動(dòng)課等平安的指導(dǎo)與管理，盡可能地杜絕追趕、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生;細(xì)化平安監(jiān)護(hù)，切實(shí)做好護(hù)導(dǎo)值日工作，監(jiān)護(hù)同學(xué)活動(dòng)行為。 (4)嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)平安訓(xùn)練與管理，嚴(yán)控同學(xué)進(jìn)入.網(wǎng)吧行為，致力提高同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)有害信息的防堵力量，主動(dòng)營(yíng)造同學(xué)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境 (5)做好與缺勤同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作，對(duì)幼兒家長(zhǎng)遲接同學(xué)的看護(hù)聯(lián)系工作，做好因個(gè)別輔導(dǎo)、訓(xùn)練談話(huà)等緣由而留下遲放同學(xué)的家長(zhǎng)溝通聯(lián)系及護(hù)送回家工作，消退一切因老師工作

8、疏漏而造成的同學(xué)平安隱患及事故。 年幼兒園大班教學(xué)工作方案2 一、班況分析： 本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、力量進(jìn)展?fàn)顩r都有了較深刻的了解。一年來(lái)，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的愿意上幼兒園、主動(dòng)參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參加活動(dòng)的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最終，自己的才能也不能展現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將賜予他們更多的確定與鼓舞，使他們飽嘗勝利的喜悅，從而大膽、大方地展現(xiàn)自我。大班是幼兒在園的最終一年，幼小連接問(wèn)題是

9、我們工作的重中之重。為了使幼兒順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)學(xué)校生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家進(jìn)步行幼小連接的指導(dǎo)工作，如：生活力量的培育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來(lái)都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事仔細(xì)、獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)當(dāng)具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注意培育，使每個(gè)孩子都健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。 二、訓(xùn)練總目標(biāo)： 促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的力量，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的熟悉，培育有益的愛(ài)好和動(dòng)手力量，進(jìn)展智力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感，培育老實(shí)、英勇、好問(wèn)、友愛(ài)

10、、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開(kāi)朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。 三、領(lǐng)域目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域： 1、能精神飽滿(mǎn)、開(kāi)心地參與各類(lèi)活動(dòng)。 2、能側(cè)身鉆過(guò)圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球，能用法剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步把握正確的握筆姿態(tài)。 3、懂得飯前飯后不做猛烈運(yùn)動(dòng)。 4、在成人的提示下保持穿戴整齊、分清左右腳。 5、知道早晚要刷牙，看書(shū)、繪畫(huà)有正確的坐姿。 6、會(huì)保持桌面、地面干凈，情愿嘗試各種食品。 7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來(lái)園不遲到。 8、能有挨次地穿脫、整理衣服，整理床鋪。 9、有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及把握初步的技能，會(huì)依據(jù)氣溫改變隨時(shí)增減衣

11、服，活動(dòng)時(shí)不做危急動(dòng)作。 （二）語(yǔ)言進(jìn)展領(lǐng)域： 1、能在集體活動(dòng)中用心地聽(tīng)老師、同伴發(fā)言，能理解簡(jiǎn)潔的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和用法生活中的常用問(wèn)句。 2、在成人的關(guān)心下，能講解并描述自己看到的、聽(tīng)到的事，情愿念兒歌給別人聽(tīng)。 3、愿意用一般話(huà)與四周人交往，看法大方。 （三）科學(xué)觀看領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)有挨次的觀看、比較物體的異同，能參加收集、小試驗(yàn)、操作等活動(dòng)。 2、能觀看四周環(huán)境的改變，了解首都出名的建筑和名勝古跡，發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中日新月異的改變。 3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。 4、把握50以?xún)?nèi)數(shù)的組成，熟悉加減符號(hào)，進(jìn)行100以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算，書(shū)寫(xiě)1100，并在日?；顒?dòng)、嬉戲中運(yùn)用數(shù)學(xué)問(wèn)、把

12、握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)分三種物體的長(zhǎng)短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會(huì)按肯定挨次排列。 （四）藝術(shù)： 1、能隨音樂(lè)中力度、速度的改變做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的心情。 2、能寧?kù)o的觀賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)悟作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的作品。 3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，留意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。 （五）.性與情感領(lǐng)域： 1、了解本市的名勝、聞名建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參與國(guó)慶節(jié)的節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。 2、能仔細(xì)做好值日生工作，有始有終的做完一件事。 3、在成人的關(guān)心下，逐步學(xué)會(huì)掌握自己的心情。 4、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和

13、同伴的表現(xiàn)。 5、會(huì)用法禮貌用語(yǔ)，能大方的回答客人、成人的問(wèn)話(huà)。 6、能在老師的提示下遵守常規(guī)，遵守嬉戲規(guī)章。 四、七種訓(xùn)練手段和措施： （一）作業(yè)： 依據(jù)幼兒園訓(xùn)練目標(biāo)和本班的實(shí)際水平，通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言、科學(xué)、健康、.、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng)，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培育幼兒全面進(jìn)展的力量，發(fā)覺(jué)幼兒的愛(ài)好愛(ài)好，協(xié)作現(xiàn)代化訓(xùn)練教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的學(xué)問(wèn)。 （二）嬉戲： 嬉戲是幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在嬉戲中不斷運(yùn)動(dòng)，使身體得到熬煉，用語(yǔ)言溝通，使同伴間關(guān)系融洽，在嬉戲中懂得要遵守嬉戲規(guī)章，通過(guò)嬉戲培育幼兒的合作精神，增加解決問(wèn)題的力量，以及制造性思維。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓舞他們

14、主動(dòng)的參加到各類(lèi)嬉戲活動(dòng)中；對(duì)于一些比較自由的幼兒應(yīng)當(dāng)讓他們?cè)阪覒蛑卸米袷匾?guī)章。 （三）觀看： 在日?；顒?dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)四周事物的關(guān)注和愛(ài)好，平常常常組織幼兒散步、參觀，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀看的方法，相互溝通觀看結(jié)果，培育幼兒觀看的習(xí)慣。另外，通過(guò)在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室試驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀看的愿望，并且主動(dòng)的參加觀看。 （四）體育活動(dòng)： 利用晨間熬煉、體育嬉戲等環(huán)節(jié)，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，特殊是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓舞他們參加體育熬煉，增加體質(zhì)，培育活潑開(kāi)朗的品質(zhì)和英勇、不怕困難的精神。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼（20xx年幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案）兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中加強(qiáng)平安訓(xùn)練，增加

15、幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 （五）勞動(dòng)方面： 通過(guò)參加簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂(lè)趣，培育幼兒的獨(dú)立力量，學(xué)會(huì)怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依靠成人，與成人一起參與公益勞動(dòng)，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會(huì)勞動(dòng)的完榮與辛苦，懂得今后要愛(ài)惜物品，珍惜勞動(dòng)成果。 （六）日常生活： 在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，關(guān)心、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采納鼓舞、個(gè)別訓(xùn)練、談話(huà)、爭(zhēng)論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上學(xué)校后可以平安，我們惠新增加平安訓(xùn)練課程。 （七）消遣活動(dòng) 結(jié)合園內(nèi)組織的消遣活動(dòng)，每周

16、至少一次開(kāi)展消遣活動(dòng)，在活動(dòng)中注意幼兒多方面力量的培育，鼓舞和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，消遣身心，培育活潑開(kāi)朗的性格和良好的交往力量。 五、家長(zhǎng)工作： 1、每月有方案的開(kāi)展家長(zhǎng)工作，與全部家進(jìn)步行聯(lián)系，了解幼兒的各方面狀況，互換看法。 2、召開(kāi)親子活動(dòng)，內(nèi)容為向家長(zhǎng)介紹如何關(guān)心幼兒做好幼小連接工作、半日活動(dòng)觀摩等。 3、辦好歡樂(lè)家園聚會(huì)，重點(diǎn)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼小連接中學(xué)習(xí)適應(yīng)和.適應(yīng)方面的學(xué)問(wèn)和要求。 4、每周發(fā)放一次家長(zhǎng)信，與家長(zhǎng)互換看法，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園全都共同訓(xùn)練孩子。 六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)等學(xué)習(xí)材料。 2、依據(jù)主題要求

17、，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、增加自然角內(nèi)容，依據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物，關(guān)心幼兒了解大自然的奧妙。 4、在活動(dòng)市布置語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類(lèi)物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對(duì)文字的愛(ài)好。 5、建立公平友好的師生關(guān)系，培育幼兒團(tuán)結(jié)、英勇、不怕困難等好品質(zhì)，提高.適應(yīng)性，加速其向.人的轉(zhuǎn)變 年幼兒園大班教學(xué)工作方案3 新學(xué)年，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著。依據(jù)新學(xué)年幼兒園工作、幼兒園教學(xué)方案支配，集合我班配班老師及幼兒實(shí)際狀況，擬定本學(xué)期年工作方案如下： 一、全部配班老師團(tuán)結(jié)全都，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼

18、兒的在園生活供應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜愛(ài)上我們班，喜愛(ài)我們班的每位老師。 二、了解幼兒狀況，對(duì)幼兒的性格、愛(ài)好、愛(ài)好等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期進(jìn)展目標(biāo)，留意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知進(jìn)展、.性進(jìn)展、身體進(jìn)展的訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練教學(xué)中留意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺(jué)中接受新觀念，感覺(jué)新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^看中探究，探究中發(fā)覺(jué)，發(fā)覺(jué)中了解，了解中獲得新學(xué)問(wèn)、新閱歷，鼓舞每個(gè)孩子的個(gè)性進(jìn)展，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成全部教學(xué)方案。 三、定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，一學(xué)期進(jìn)行一

19、次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓每一位家長(zhǎng)都了解和理解幼兒園的一日活動(dòng)，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪(fǎng)隨訪(fǎng)工作，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園狀況，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子快樂(lè)，家長(zhǎng)放心，老師們工作起來(lái)順心舒心。力爭(zhēng)家長(zhǎng)參加班的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)和各項(xiàng)竟技活動(dòng)，鼓舞家長(zhǎng)重視孩子方方面面的訓(xùn)練，讓家長(zhǎng)在不知不覺(jué)中接受我們的新理念、新方法。 四、做好單親子女，特別兒童的訓(xùn)練工作，關(guān)懷關(guān)愛(ài)單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不自暴自棄，讓他們充分感受老師的每一個(gè)眼神，每一個(gè)微笑，每一個(gè)動(dòng)作對(duì)他們的關(guān)懷和愛(ài)惜，特殊注意特別兒童的心理及訓(xùn)練方

20、法的連接，逐步引導(dǎo)他們向完善人格的快速進(jìn)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，敬重孩子的獨(dú)立人格及自由尊心，培育幼兒的自信念和責(zé)任感。組織幼兒參與力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)及競(jìng)技活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣，讓他們懂得勞動(dòng)的艱辛及取得勝利的不易。組織幼兒參與故事競(jìng)賽、繪畫(huà)競(jìng)賽、體育競(jìng)技競(jìng)賽、唱歌競(jìng)賽以及勞動(dòng)競(jìng)賽，讓他們通過(guò)自己的努力獲得勝利的體驗(yàn)，培育幼兒的自我服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及參加意識(shí)。 五、為幼兒預(yù)備進(jìn)行各種探究活動(dòng)需要的材料，鼓舞幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把學(xué)問(wèn)的教學(xué)，力量的培育，智力的進(jìn)展以及道德情操的陶冶有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，

21、讓他們?cè)谠囋嚳?、試著想一想、試著做一做的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓舞他們的自辦法識(shí)和創(chuàng)新精神，以期達(dá)到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼.，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有愛(ài)好的事物一次次地匯入孩子的觀看、思維和探究，讓他們一輪一輪地進(jìn)行有效果的探究活動(dòng)，從中感受探究的樂(lè)趣、體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)、室外嬉戲活動(dòng)、戶(hù)外觀看探究活動(dòng)、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、野外采集活動(dòng)，還孩子一個(gè)自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級(jí)各類(lèi)學(xué)具教具及相關(guān)財(cái)產(chǎn)。預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。 年幼兒園大班教學(xué)工作方案4 新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活的后

22、，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最終一年，我們?cè)诰V要的精神和園務(wù)方案的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況的以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)和的.，我們將供應(yīng)多元.合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的看法,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 一. 班級(jí)狀況的分析： 我班幼兒.體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作進(jìn)展.體上有了很大的提高，動(dòng)手力量比較均衡；知德行為比較好，交往力量良好，具備解決小問(wèn)題的力量；語(yǔ)言表達(dá)力量快速進(jìn)展，敢于在老師或到.風(fēng)光前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完.性還不強(qiáng)，大多

23、數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。 家長(zhǎng)狀況的：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素養(yǎng)的不同，因此對(duì)于幼兒訓(xùn)練的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的進(jìn)展，有的家長(zhǎng)較重視幼兒學(xué)問(wèn)技能的把握，有的家長(zhǎng)較重視幼兒愛(ài)好的培育。可以說(shuō)，家長(zhǎng)的類(lèi)型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作非常支持的成員。 保健狀況的：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。 二班級(jí)進(jìn)展總目標(biāo)： 1.在促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，依據(jù)班級(jí)老師的特長(zhǎng)，注意幼兒藝術(shù)力量的進(jìn)展和培育。 2.加強(qiáng)幼兒自我管理力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。能有自

24、己解決問(wèn)題的力量。 3.老師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建公平、合作、探究的氛圍。 4.連續(xù)深化學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，全身心的投入在課改課題討論工作中 三.幼兒力量培育重點(diǎn)： 1. 能關(guān)注環(huán)境、生活的、和藝術(shù)中的美，能用自己寵愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，仔細(xì)做好值日生工作，有始有終。 2. 主動(dòng)參加參觀、種植、探究、溝通等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探究活動(dòng)中的感受和想法。 3. 留意聽(tīng)清晰成人和同伴的講話(huà)，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常的.的用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與

25、同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。 4.愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和共享。有憐憫心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。愿意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能大膽并清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。 5.樂(lè)于參與體育.體活動(dòng)，培育正確坐姿，走路步幅勻稱(chēng)，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)敏捷、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳動(dòng)、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)制造性體育活動(dòng)。 6.培育幼兒對(duì)唱唱活動(dòng)的愛(ài)好，進(jìn)展幼兒在唱歌活動(dòng)中的制造性和合作性。 四詳細(xì)措施： 1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性學(xué)問(wèn)。 2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培育，培育幼兒的獨(dú)立力量，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。 3.依據(jù)幼兒當(dāng)前

26、的愛(ài)好、幼兒的生活的閱歷、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。 4.多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的開(kāi)心性。 5.多觀看、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況的，常常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀看記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的進(jìn)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的訓(xùn)練方法是否恰當(dāng)。 6.敏捷運(yùn)用幼兒園及.的本土資源，體現(xiàn)“生活的即訓(xùn)練”的訓(xùn)練觀念，連續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。 五.家長(zhǎng)工作重點(diǎn)： 1.依據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的訓(xùn)練主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。 2.增加班級(jí)家委會(huì)成員，充

27、分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源供應(yīng)，協(xié)商活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的訓(xùn)練活動(dòng)、.體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參加活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。 3.建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。廣泛征.育兒論文、并通過(guò)家園宣揚(yáng)欄、家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的訓(xùn)練思想觀念 六、每月主題活動(dòng) 9月份：開(kāi)展“老師，老師我愛(ài)你”的活動(dòng) 10月份：開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國(guó)”的活動(dòng) 11月份：開(kāi)展：活動(dòng)“秋天來(lái)了” 12月份：開(kāi)展：“歡高興喜過(guò)新年” 年幼兒園大班教學(xué)工作方案5 本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入

28、到我班的。他們知道自己長(zhǎng)大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)懷他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺(jué)性和求知欲及動(dòng)手記錄的力量都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信念和表現(xiàn)的欲望及各方面的力量都相對(duì)弱些?，F(xiàn)分析如下： 1、語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講解并描述方面較欠缺，思維不夠廣。 2、在音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出開(kāi)心的心情，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要連續(xù)培育，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。 3、在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫(huà)的力量有了，但畫(huà)面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要連續(xù)豐富些。 4、幼兒在體育活動(dòng)中，參加的主動(dòng)性高了

29、，但跳繩等技能的培育須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增加。在探究活動(dòng)中幼兒的奇怪心大大增加了，喜愛(ài)提出問(wèn)題。本學(xué)期將連續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育幼兒的自信念，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培育幼兒初步的操作的力量。對(duì)幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)上還要連續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控力量、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 家長(zhǎng)工作開(kāi)展較好，家長(zhǎng)能主動(dòng)關(guān)心老師收集與主題相關(guān)的資料，主動(dòng)與孩子進(jìn)行探究，并仔細(xì)填寫(xiě)各類(lèi)調(diào)查表。助教家長(zhǎng)工作開(kāi)展較成熟。本學(xué)期將連續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小連接上與家長(zhǎng)溝通，共同努力，協(xié)調(diào)全都地把有關(guān)的工作完成好。 針對(duì)以上狀況，和結(jié)合本班實(shí)際狀況，為了更好地

30、做好幼小連接的工作，制訂了本學(xué)期的工作方案如下： 一：五大領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo) （一）、健康 1、在群體生活中，保持開(kāi)心心情。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不任憑缺勤。 2、形成愛(ài)惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能快速整理、整理物品。 3、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我愛(ài)護(hù)的力量。 4、能關(guān)注自己的健康，會(huì)準(zhǔn)時(shí)、精準(zhǔn)地表述自己的健康狀況，愿意接受醫(yī)生的治療。 5、有關(guān)懷他人的意識(shí)。 6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習(xí)慣。 7、主動(dòng)主動(dòng)參與體育熬煉。 8、自覺(jué)遵守規(guī)章、紀(jì)律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)掌握心情。 9、基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。

31、 10、開(kāi)展跳繩等技能的活動(dòng)。 11、能靈活、敏捷地運(yùn)用各類(lèi)成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。 （二）、語(yǔ)言 1、大方、愿意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時(shí)能寧?kù)o而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。 2、培育幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘ｉ啔v和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和說(shuō)明自己的行為和世界，有肯定的口語(yǔ)表達(dá)力量。 3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)學(xué)問(wèn)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。 4、把握正確的執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等5、把握肯定的詞匯量及常用句子。 6、能觀賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。 7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母

32、，能把握簡(jiǎn)潔的一口呼和雙拼的方法。 （三）、科學(xué) 1、能主動(dòng)、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。 2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，理解零的含義。 3、學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。 4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。 5、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。 6、對(duì)四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪心，喜愛(ài)提問(wèn)，情愿用試驗(yàn)工具去探究和體驗(yàn)。 7、學(xué)會(huì)用觀看、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)潔的科學(xué)方法。 8、會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。 9、了解、關(guān)懷和喜愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。 （四）、. 1、能正確評(píng)價(jià)自己

33、和他人，樹(shù)立自信念。 2、能開(kāi)心、主動(dòng)地參與各類(lèi)嬉戲活動(dòng)和.活動(dòng)，并關(guān)懷.重大大事。 3、待人有禮，理解接納他人，熟悉、敬重.人物。 4、有愛(ài)心，關(guān)懷、愛(ài)惜自己、他人及動(dòng)植物。 5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。 6、學(xué)習(xí)一些自我的愛(ài)護(hù)方法和增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。 （五）、藝術(shù) 1、能主動(dòng)參加音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。 2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。 3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)潔二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。 4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。 5、精準(zhǔn)地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作及舞蹈組合動(dòng)作，隨

34、音樂(lè)改變較快速地創(chuàng)編動(dòng)作。 6、能用不同的樂(lè)器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試制造新的節(jié)奏型，并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。 7、對(duì)四周環(huán)境中的事物敏感、奇怪。能綜合用法各種美術(shù)材料、工具制造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和閱歷。作品線(xiàn)條流暢多樣，顏色豐富獨(dú)到，布局合理新奇。 8、了解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。 9、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能共享和溝通。 10、觀賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。 二：家長(zhǎng)工作： 1、依據(jù)訓(xùn)練活動(dòng)有方案地向家進(jìn)步行半日活動(dòng)和親子活動(dòng)及訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 2、有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)作

35、幼兒園有關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校和訓(xùn)練研討會(huì)。 3、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)取得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。 4、對(duì)生病幼兒能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照看。 5、定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)互動(dòng)。 6、對(duì)特別幼兒老師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找家進(jìn)步行溝通，共同訓(xùn)練幼兒，使其有所進(jìn)步。 7、在幼小連接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。 三：衛(wèi)生保?。?1、仔細(xì)搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。 3、對(duì)生病幼兒準(zhǔn)時(shí)處理，個(gè)別對(duì)待，必要時(shí)進(jìn)行隔離。 4、協(xié)作醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避開(kāi)傳染病的發(fā)生。 5、給幼兒肯定的換牙護(hù)

36、齒的常識(shí)，和愛(ài)護(hù)視力的意識(shí)。 6、加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的熬煉和培育。 7、培育幼兒遇到困難有自己解決的士氣和力量。 四：幼小連接工作： 1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習(xí)拼音書(shū)寫(xiě)拼音和簡(jiǎn)潔的運(yùn)算力量。 2、培育幼兒能獨(dú)立思索的力量。 3、培育幼兒正確的握筆和坐姿。 4、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。 5、與家長(zhǎng)共同協(xié)作，提示幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有方案性。布置適量的作業(yè)。 年幼兒園大班教學(xué)工作方案6 本學(xué)期大（1）班共有幼兒41人，其中男孩21人，孩子的基礎(chǔ)狀況一般，身體發(fā)育狀況良好，口語(yǔ)表達(dá)力量良好。在語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)方案支配如下： （

37、一）語(yǔ)言方面： 通過(guò)故事我，喜愛(ài)我自己、好擔(dān)憂(yōu)等的教學(xué)，培育孩子愿意與人交談、講話(huà)及講話(huà)有禮貌的習(xí)慣，集中孩子的留意力，傾聽(tīng)他人的講話(huà)，理解別人講話(huà)的內(nèi)容，熬煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)力量，能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，學(xué)說(shuō)一般話(huà)，并注意培育孩子喜愛(ài)觀賞故事、詩(shī)歌、散文詩(shī)等多種體裁的文學(xué)作品，并能有感情的朗誦、講解并描述、創(chuàng)編、閱讀、培育孩子的書(shū)寫(xiě)愛(ài)好的同時(shí)，課外學(xué)習(xí)梅花、出塞等15首古詩(shī)，新識(shí)字150個(gè)。 （二）藝術(shù)方面： 通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌把我的名字唱出來(lái)、不認(rèn)輸?shù)男』疖?chē)、小雨點(diǎn)沙沙等教學(xué)，培育孩子主動(dòng)主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，大膽地表現(xiàn)自己的和體驗(yàn)，喜愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)，主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)，并能在音樂(lè)活動(dòng)中主動(dòng)地表現(xiàn)自己：

38、通過(guò)舞蹈小機(jī)智的歌等的教學(xué)，培育孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，熬煉孩子用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解與感受，培育孩子大膽地、制造性的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 通過(guò)我的幻想、漂亮的學(xué)校等的教學(xué)，讓孩子把握粗淺的繪畫(huà)技能，如畫(huà)面布置、背景添畫(huà)、運(yùn)用顏色來(lái)表達(dá)畫(huà)面的意境等，通過(guò)手工活動(dòng)的教學(xué)，使孩子學(xué)會(huì)用法剪刀等美術(shù)工具，把握粗淺的制作技能，了解各種美術(shù)材料的用法、用途。通過(guò)泥工方面的教學(xué)，培育孩子的搓、團(tuán)、擠、壓力量，把握簡(jiǎn)潔的美工技能，培育孩子的審美力量及對(duì)美的表現(xiàn)力量等。 通過(guò)藝術(shù)方面的教學(xué)，培育孩子運(yùn)用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，并以此來(lái)表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。 年幼兒園大班教學(xué)工作方案7 歡樂(lè)的暑

39、期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而有序的氛圍中開(kāi)頭了。孩子們又快樂(lè)地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。我們連續(xù)在綱要的精神引領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面進(jìn)展。 一、 班況分析 本學(xué)期我班有幼兒37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差較大，開(kāi)放班級(jí)氣氛活躍。經(jīng)過(guò)了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，但我們也看到存在的一些問(wèn)題，男孩人數(shù)偏多，個(gè)別幼兒的行為常用規(guī)還有待加強(qiáng)。針對(duì)不足之處，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過(guò)新學(xué)期的努力，讓幼兒

40、各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是要養(yǎng)成每一位幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培育幼兒的動(dòng)手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。 二、 訓(xùn)練教學(xué) 依據(jù)大班幼兒的愛(ài)好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，合理利用，整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留意每個(gè)幼兒身上的閃完點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)于那些較好動(dòng)的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園談話(huà)，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步

41、培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章。 （一） 語(yǔ)言領(lǐng)域 1、 分級(jí)閱讀重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量，關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，學(xué)習(xí)用完整地話(huà)表達(dá)每一項(xiàng)的大致內(nèi)容。 2、 能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。 3、 愿意與人交談，說(shuō)話(huà)有禮貌。 4、 留意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。 5、 能聽(tīng)懂故事，看圖書(shū)。 （二） 數(shù)學(xué)領(lǐng)域 1、 九珠心算培育幼兒動(dòng)手力量和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，樹(shù)立正確的數(shù)概念體會(huì)數(shù)在身邊。 2、 培育幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、 讓幼兒獲得一些簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)初步學(xué)問(wèn)技能。 4、 從小關(guān)心幼兒樹(shù)立解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想，進(jìn)展幼兒思維力量。 （三） 藝術(shù)領(lǐng)域 1、 能初步感受并寵愛(ài)環(huán)境，生活和藝

42、術(shù)中的美。 2、 能主動(dòng)參與并喜愛(ài)藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 3、 能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 （四） .領(lǐng)域 1、 關(guān)心幼兒進(jìn)展其主動(dòng)適應(yīng).生活和參加共同生活建設(shè)性的人格傾向。 2、 關(guān)心幼兒進(jìn)展最基本的傾向的和行為習(xí)慣傾向。 （五） 健康領(lǐng)域 1、 培育幼兒生活，良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理力量。 2、 促進(jìn)幼兒身心健康，能在集體生活中心情安定，開(kāi)心。 3、 讓孩子喜愛(ài)參與各種體育活動(dòng)，運(yùn)作協(xié)調(diào)，靈敏。 4、 讓孩子懂得必要的平安及保健常識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己人身平安。 （六） 科學(xué)領(lǐng)域 1、 對(duì)四周的事物現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪心和求知欲。 2、 能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)

43、腦、探究問(wèn)題。 3、 愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 三、 本學(xué)期月份工作方案支配 九月份： 1、 整理園內(nèi)、外環(huán)境布置，為幼兒營(yíng)造干凈舒適的環(huán)境。 2、 迎接新生入園，穩(wěn)定新生心情，熱忱接待家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)，主動(dòng)做好家訪(fǎng)工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培育。建立良好的訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)。 3、 制定班上的學(xué)期教學(xué)方案，月方案，每周教學(xué)及教案。要求：熟識(shí)教材，因材施教，依據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定方案，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。 4、 加強(qiáng)“國(guó)慶”長(zhǎng)假的平安訓(xùn)練。 十月份： 1、 制定班上的學(xué)期工作方案，必需依據(jù)各年齡段幼兒進(jìn)展目標(biāo)及要求來(lái)寫(xiě)方案，要求目標(biāo)明確，使幼兒個(gè)性全面進(jìn)展。

44、 2、 對(duì)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，國(guó)防學(xué)問(wèn)訓(xùn)練。 3、 加強(qiáng)平安常規(guī)訓(xùn)練、文明紀(jì)律養(yǎng)成，形成幼兒良好的行為習(xí)慣，培育幼兒的自理力量，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樂(lè)于關(guān)心別人。 4、 加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 十一月份： 1、 加強(qiáng)衛(wèi)生、安生方面檢查、監(jiān)督工作。 2、 主動(dòng)預(yù)備參與消防日（119）活動(dòng)“平安在我心中”。 十二月份： 1、 開(kāi)展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動(dòng)。 2、 主動(dòng)參與分園的觀摩活動(dòng)。 一月份： 1、 做好期未的訓(xùn)練評(píng)價(jià)。 2、 做好期未工作支配，寫(xiě)好工作總結(jié)。 3、做好寒假財(cái)產(chǎn)保管，財(cái)物清點(diǎn)。 4、做好寒假幼兒平安訓(xùn)練， 總之，本學(xué)期我們將依據(jù)本班實(shí)際狀況，并結(jié)合上學(xué)期的閱歷以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論我們擬定了本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以歡樂(lè)的學(xué)習(xí)方式陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 年幼兒園大班教學(xué)工作方案8 一、指導(dǎo)思想： 為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園平安工，堅(jiān)固樹(shù)立“平安第一”的思