幼兒園園教學總結范文5篇_1

1、幼兒園園教學總結范文5篇幼兒園園教學總結 篇1 一、提高幼兒的自理力量，使幼兒身心健康成長 跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理力量提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和關心 (一)進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的進展; (二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提示才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣; (三)整理衣著方面：

2、本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培育，由于這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有很多人不會也不情愿主動整理好自己的褲子，總是隨便一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開頭對幼兒進行這個方面的培育，首先我們從樹立小榜樣開頭，把幾個衣著整齊的小伴侶請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小伴侶帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其次老師在幼兒大小便后或隨機檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培育，有一大部分幼兒不用老師的提示而做到，并且我們在進行這個方面的培育的同時也得到了家長的大力協(xié)作和支持，使幼兒得到不

3、斷的進步。 通過這幾個方面的培育和熬煉，使幼兒的自理力量得到了良好的進展，并且更加適應幼兒園的集體生活。 二、不斷開展訓練教學工作，增加幼兒的素養(yǎng)訓練 本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的訓練工作目標，合本班幼兒進展狀況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的進展;開展了多種方式來引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規(guī)章，學會了自律，樹立了規(guī)章意識;并合了日常生活，開展平安訓練，提高了幼兒的自我愛護的意識和力量;關心幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好;引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，老實、守信;培育了幼兒主動主動參與各項體育活動;在創(chuàng)建了棋類特色班中，

4、培育了幼兒喜愛下棋的愛好，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類嬉戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進展。 (一)培育幼兒的傾聽力量，加強師幼的溝通 本學期我們針對幼兒的進展，著重培育了幼兒的傾聽力量，以往我們以是注意幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本事，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，由于在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和老師說，可由于我們老師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小伴侶在傾聽方面有了很大的進展，而且老師在傾聽幼兒的表達，傾

5、聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進了一步。 (二)提高幼兒的合作意識，增加了幼兒之間的友情 進入中班我們發(fā)覺幼兒在與同伴之間的合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的力量，在嬉戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和溝通，發(fā)生沖突時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也準時有效的進行了培育幼兒合作意識。 1、首先為幼兒樹立合作的榜樣 老師在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上老師之間、是否能分工合作、相互協(xié)作，會對幼兒產(chǎn)生挺直的影響。如，一老師組織幼兒進行操作活動時，另一老師主動

6、幫著擺放、分發(fā)材料;一老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴協(xié)作，這在無形中都為幼兒供應了主動的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀看學習的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的主動評價和鼓舞，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，老師發(fā)覺后都是主動的評價和鼓舞，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機;同時，在表演嬉戲和角色嬉戲中假如沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。 2、其次教給幼兒合作的方法 老師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店嬉戲前，應大家一起商議，分工合作;遇到?jīng)_突時，要協(xié)商解決問題;當玩具或

7、嬉戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪番或共同用法;當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去關心他;當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反幫助等等。通過這些詳細的合作情景，關心幼兒漸漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。 (三)在區(qū)角活動中投放相宜的材料，進展幼兒的探究精神和學習棋類嬉戲的愛好 我們依據(jù)園的指導方針“全面加特色”及合課程主題目標，在區(qū)角中投放相宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習進展邊探究。 首先我們在科學區(qū)合主題活動投放探究鏡子的神秘、探究磨擦起電的由來、了解油水分別的道理以及沙漏的改變等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等;在通過投放不同的材料：綢

8、布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做試驗的過程中發(fā)覺那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分別的道理;其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類，學習圖形之間的分類，認讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學會學問;并合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了熬煉;最終我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類嬉戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導下合主題目標制造設計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習點數(shù)的力量);找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三

9、種棋是練習幼兒對圖形特征的熟悉);找秋天棋、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣改變等有進一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習慣的);識字棋是讓幼兒通過下棋復習學過的漢字并學習組詞;幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋愛好、思維力量、守規(guī)章意識、分析力量、智力進展等方面都得到了很好的培育。 (四)圍繞主題目標，開展豐富多彩的訓練活動 本學期我們依據(jù)綱要合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的訓練活動，開展的主題活動有：我升班了、慶祝節(jié)日(老師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國

10、(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探究的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的進展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的改變等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的溝通信息的力量，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游方案，到那里去，去干什么?留意什么事項等都是老師和幼兒一起協(xié)商的果，其次我們把協(xié)商的果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參加，為便利家長的參加我們把時間定于周

11、末，以便家長和我們共同活動在活動后我們將家長的反饋看法收集起來，發(fā)覺家長對于這次活動賜予了很高的評價和關心支持，他們盼望以后多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家進步來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的進展改變，以及讓家進步一步了解我們班的特色幼兒究竟把握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有很多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很興奮、快樂，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們制造的一切內心深處感到很大的欣慰。 三、嚴格遵守保教合，確保保育工作的順當進行 幼兒園的進展始終是以保教合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因

12、此孩子的平安問題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。 我們合新的衛(wèi)生保健制度，仔細做好晨檢工作、檢查把關，仔細做好幼兒服藥工作，認真核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)覺馬上隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次準時曝曬;并協(xié)作保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康歡樂的成長。 四、班級工作的順當開展，離不開家長的辛勤關心 隨著訓練的不斷改革

13、，新課程的不斷推動，吸納家長參加我們的家園共育是閉不行少的。 本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的訓練目標、和訓練任務外，還進行電話回訪、面對面的溝通等方式了解孩子在家狀況及讓家長了解幼兒在園的狀況，和家長一起為幼兒的進展而努力，這學期班上來了一位新小伴侶，入園后始終不太喜愛來幼兒園，我們就對家進步行了電話回訪，了解到幼兒在家始終是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會做，吃飯?zhí)厥馓籼?，不愛運動，了解到這些狀況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標、訓練理念、請父母帶孩子來園一起參加我們的集體活動后，讓其協(xié)作我們，首先做好家中老人的思想工作，堅持讓幼兒每天來園，給孩子講道理

14、，知道為什么要來幼兒園?關心孩子學習過集體生活.家長在了解了我們的課程理念，熟識了我們的教學形式后，主動主動的協(xié)作我們，經(jīng)過一學期的培育，孩子漸漸的喜愛上幼兒園了，有時爺爺奶奶由于刮風下雨不想讓他來園，他還說會想老師和小伴侶呢;在秋游活動中我們布滿吸納家長的看法，把活動推向了.;在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和協(xié)作;在家長開放日中我們請家長參加指導孩子的活動，展現(xiàn)我們的特色的訓練，讓家進步一步理解，以便更好的協(xié)作我們的工作，最終做好家長反饋工作，仔細聽取他們提出的看法與建議，真正做到家園共育的方針。 時間飛逝，羊去猴來，我們的天真可愛的小伴侶又長大一歲了。

15、我們兩位老師和全體小伴侶以及家長已形成了團、互助、關懷、愛惜的家庭氛圍，并把全面加特色的訓練觀念形成了自己獨特的班級文化。在這學期里我們有成果也有不足，更可喜的是我們在園領導的指導關心下，更新了訓練理念，完成了園內外的各項接待、檢查任務，并受到了領導及同行的好評;能依據(jù)園的指導方針“全面加特色”的主題目標創(chuàng)設環(huán)境、改善區(qū)角活動內容和更換活動材料，仔細備好周方案、訓練活動、書寫訓練筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著肯定的不足，訓練觀念還有待于更進一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等，我們將連續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領導的指導下充分挖掘家長資源，使幼兒在歡樂訓練

16、中健康活動的進展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進與豐富，爭取再創(chuàng)新意。 幼兒園園教學總結 篇2 本園共有女老師十八人，在校領導及園主任的帶領下，根據(jù)上級有關工作精神，結合本園的實際狀況，仔細開展了各項保教活動，取得了肯定的成果，特殊是在提高老師政治思想、業(yè)務素養(yǎng)等方面成果顯著，充分發(fā)揮了老師教書育人、奉獻.的重要作用?，F(xiàn)就以下幾方面匯報一下我園近年來所做的一些工作： 一、揚良好師德，塑美妙心靈 我園老師在學校領導的統(tǒng)一組織下，堅持每周參與政治、業(yè)務學習，了解了當前訓練形勢，知道了如何當好一個優(yōu)秀的幼兒老師，這一系列的學習活動為老師投身幼教工作打下了扎實的理論和思想基礎。我園的老師都能

17、處理好與同事、幼兒、家長三者之間的關系，做到"親同事，愛幼兒，近家長"。建園十年來，從未發(fā)生過諸猶如事間爭吵等傷和氣的事，同事間相處和諧融洽、互敬互愛、互幫互助，哪位老師生病或懷孕生產(chǎn)了，我們總會全班人馬集體去探望，送上一只花籃或禮品，表示我們大家的問候。有一次，有位老師不幸夜路遭劫，全園老師再次伸出救濟之手，紛紛捐款，使她削減了不少經(jīng)濟損失。這是一個多么暖和的大集體??！ 我們不僅親同事，更愛惜自己的同學。開學初，新入園的小班幼兒哭鬧不止，是我們的老師左手拉一個、右手抱一個，去勸慰、親近這些難過的孩子，并想出各種方法來吸引、訓練他們，最終，1個月后，聽不到孩子的哭聲了，聽見

18、的只有歡歌笑語。大班的陸完超驛小伴侶因腸胃不適，在上廁所的路上將大便大在了褲子上，而且量許多，很多臟物從褲管中滲漏出來。當時剛工作一年的龔莉莉老師不怕臟臭，耐著刺鼻的氣味仔細地給他擦洗潔凈，沒有一句責怪的話，使得慌張的孩子得到了勸慰，當家長得知這一狀況后，由衷地感謝我們的老師。當我們一次次向幼兒付出的同時，也贏得了家長一顆顆對我們理解、敬重的心。我園的老師能與家長在訓練上做到親密聯(lián)系，各位老師都是家教學問的宣揚者，每學期二次的家長學校，老師們都能細心預備教材，批改家長答卷。每次的接送時間，總有很多家長圍著老師詢問各種問題，而我們的老師總是顧不上一天的疲憊，耐煩地回答家長的提問。有時照看班的孩子

19、沒人來接，老師便騎著車將孩子送回家，有時孩子送不到家長手中，老師會將孩子領回家中吃完晚飯后，再聯(lián)系送回去。這樣的師生關系總令家長稱道不已。我園的老師們還主動參與各種捐贈、救助活動，多次向“盼望工程”及貧困山區(qū)的孩子伸出救濟之手。 二、精教學業(yè)務，鉆教研方法 我們深信一個幼兒園教學水平的凹凸，大多取決于老師業(yè)務素養(yǎng)水平。因此，我們在具備了合格的幼師學歷后，全園40周歲以下的老師全部參與了幼師大專的函授學習，目前53%的老師已取得了大專學歷，這為她們更好地提高教學水平打下了扎實的理論基礎。 不錯的幼兒園每學期都支配老師去上海、蘇州等地聽課取經(jīng)，準時汲取外面的教改閱歷，更新訓練觀念。我們每學期都上好

20、教研課、匯報課、示范課，教科研氣氛活躍。我園已申報了市級立項課題，每周組織課題組老師學習12小時，開展好教研活動，使老師不斷鉆研教材教法，力爭使教學水平更上一個新臺階。十月份，我市計生系統(tǒng)有一行日本伴侶要參觀我市幼兒園，經(jīng)過幾番考察，選中了我園作為參觀對象，日本伴侶在看了我園小伴侶的半日活動后，個個都興味盎然，有的甚至與小伴侶一起參與了嬉戲。這次活動受到了日本友人及市領導的好評，這是我園的傲慢，也是我們每位老師的完榮。在"巧手育新苗"訓練環(huán)境創(chuàng)設中，老師又無私地奉獻了很多休息時間，看著孩子們在我們創(chuàng)設的"郵電局、美食林、健身房"等.活動區(qū)域中歡樂嬉戲的身

21、影，我們感受到了收獲的喜悅。 三、得喜人成果，攀更高山峰 我們是一個團結進取的集體，在市教委組織的各類競賽中，我們歷年都能得到較好的成果。如歷年的"六一"幼兒文藝會演節(jié)目，我園基本上都得一等獎。幼兒老師的單項技能競賽中，陸建蓮老師獲全市鋼琴彈唱一等獎；顧曉莉老師的硬筆書法獲全市一等獎；袁迎春老師的訓練活動設計評比獲全市一等獎；在今年的訓練環(huán)境創(chuàng)設中再一次獲得了一等獎。我園不少老師在優(yōu)秀論文、自制電教軟件、活動設計、制造性繪畫全市競賽中也分別獲得一、二、三等獎；我園青年老師還主動參加其他一些文體活動，如與姐妹園進行了排球友情賽，編排舞蹈節(jié)目秋實等參與市級演出。振興幼教的道路是

22、漫長的，我園全體老師將再接再厲，發(fā)揚團結拼搏、樂于奉獻的精神，向更高的目標前進！ 值此評比活動之際，我代表我園全體老師向各位同行學習、致敬，愿我們共同攜起手來，共同建設幼教事業(yè)美妙的明天！ 幼兒園園教學總結 篇3 一年來，幼兒園的保教工作，在上級訓練部門關懷支持下，以晉升區(qū)規(guī)范化幼兒園為目標，以加強教學討論、提高保教質量為重點的特色訓練，進一步加強老師理論培訓，全面提高老師的整體素養(yǎng)，讓每一個孩子“健康、自信、歡樂、成長”，已成為全體教職員工不行動搖的教學學風，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成果。 一、加強教學討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質

23、量 1、從轉變觀念入手，以教研為手段，主動探究素養(yǎng)訓練的新方法、新途徑。 每個月我們都會有不定期的教學教研活動，活動內容有新的訓練理念的學習；課堂教學方法的改革，老師角色的轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由學問的傳授向力量的培育轉變，由單一模式走向多元模式。努力建構主動、有效的師幼互動式的活動形式。 2、加強教學常規(guī)管理。對老師的備課、教學活動，室內外嬉戲活動等加強管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)綱要中各領域的.教學目標，落實保教常規(guī)，并在此基礎上主動豐富保教內容。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐富內容的特色活動區(qū)角。特殊是各班增設了美扮裝飾一新的幼兒活動室，豐富多彩的自然角、構建區(qū)、我

24、的畫廊、圖書角、美工區(qū)、音樂區(qū)以及留心花園等等，即發(fā)揮了老師們的真才實學，又讓幼兒們在各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰慧才智；即體現(xiàn)了老師們的組織調控力量，又很好地培育了幼兒動腦思索、動手操作等各科自主創(chuàng)新力量；即一目了然地呈現(xiàn)了各班的教學內容與成果，又準時客觀地將每周教學活動反映給了家長。 3、加強幼兒一日活動的討論與實施。對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行訓練和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培育了幼兒的生活自理力量。加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培育，并且對中班、大班幼兒進行了良好學習習慣的培育，如正確讀書和寫字姿態(tài)。 4、大膽進行幼兒園訓練課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化

25、、敏捷性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒進展需要的主題，且圍繞主題設立了訓練目標，進行各種活動，如：圖書角、美工制作、動植物試驗區(qū)、等區(qū)角活動。 5、通過豐實多彩的詳細活動來陶冶幼兒情操，進展幼兒的藝術特點。 如：“慶六一親子趣味活動、大班畢業(yè)典禮文藝演出。這些活動的開展即培育了幼兒的藝術特點，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。 二、加強師資培訓 高老師素養(yǎng)保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關系到保教質量的水平。我們堅持外出學習內討論（培訓）選擇性地汲取外地先進幼兒園的教學

26、閱歷，結合本園的實際，加強討論，從轉變觀念入手，提高老師的整體水平。 1、更新觀念，樹立新的幼兒訓練理念。我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教討論的作用，使老師們真正理睬新綱要的實質，樹立新的理念，運用新的訓練方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒進展。 2、溝通與創(chuàng)新。通過開展培訓，各班相互聽講課、觀摩課，以及優(yōu)質課的評比、自制教具的評比，各班室內外環(huán)境創(chuàng)意的評比等活動來提高老師的教學水平和業(yè)務力量。 三、努力爭取晉升區(qū)規(guī)范化示范幼兒園 1、進一步改善和美化幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。 2、為迎接區(qū)規(guī)范化示范幼兒園的評估驗收，老師們本著勤儉節(jié)省的原則，充

27、分利用一切可能利用的廢舊物品，依據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題細心設計，奇妙布局進行室內外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設，從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、學問的搖籃?？傊?，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在新的學年中再創(chuàng)輝煌。 四、新學期新目標 1、加強消防、交通、衛(wèi)生、保健、防疫等平安互動機制，提高平安防范意識。 2、啟動訓練科研工作方案，完善訓練科研管理機制，促進訓練科研工作規(guī)范化、制度化和科學化。 3、進一步提升幼兒園特色訓練，將“健康歡樂、自信成長”為我園進展的訓練品牌。 幼兒園園教學總結

28、篇4 本學期在教材用法上，我們按國家幼兒訓練有關規(guī)定，選用了統(tǒng)一的幼兒教材，保證了學前訓練的科學性和系統(tǒng)性。在雙語教學上，吸取幼兒雙語教材優(yōu)點，保證教學的有效性。協(xié)作適合幼兒特點的教學方法，逐步形成科學的幼兒雙語訓練體系。 在實踐中我熟悉到玩是孩子的天性，幼兒訓練不能脫離其天真、活潑和好動的特點。對幼兒開展其次語言訓練，關鍵在于給孩子制造一種語言氣氛，我熟悉到，我所面臨的是一群天真、活潑，對四周世界布滿奇怪心的孩子，他們不是同學。而我又必需讓他們學到一些學問。對孩子們來說，他們不知道這就是學問，他們只感到好玩就行。 通常的做法： 1、讓小伴侶一起唱一、二首平常簡單上口、大家都會唱的歌。 2、讓

29、學習較好的小伴侶帶領全班孩子念兒歌或對話。 3、老師在幼兒做好后，給他們提出一個很新奇的問題，讓孩子來猜帶子里的東西。這樣一來，同學們的主動性就被調動起來了。 4、拿出一組圖片，讓孩子們快速地朗讀、分辨。 5、針對幼兒啟蒙訓練特點，我們給幼兒進行雙語訓練時，剛開頭不是以學到多少學問為目的，而是以幼兒對雙語感愛好度來衡量教學效果。我們盡力在全園制造雙語語言氣氛，平常老師盡量用漢語口語幼兒化，即在常規(guī)活動中盡量用法漢語指令，對四周環(huán)境布置多標出漢語語言，孩子走到那聽到那，看到那說到那；常常播放漢語小故事、歌謠、歌曲，讓孩子們隨時都可以聽到漢語。通過這種漢語聽說環(huán)境的創(chuàng)設，使孩子們受到漢語語言的影響

30、，熟識了，習慣了，他們會體悟到漢語并不是什么驚奇的現(xiàn)象，也不是很難學的，這對于他們進一步學習漢語起到主動有效的作用。在日常生活中滲透漢語如早上好、排隊、喝豆?jié){、吃早餐等都運用漢語和幼兒進行指令。 在教學上，想盡方法，讓教學現(xiàn)場生動活潑，依據(jù)所學內容，協(xié)作各種玩教具，開展各種嬉戲，讓玩和樂貫穿于雙語教學中。其他老師也主動參加教學，自制教具，講故事，唱歌，領著孩子們做嬉戲，純正的漢語伴隨這些歡樂的活動使幼兒受到了熏陶。此外，我讓孩子表演漢語節(jié)目,播放漢語卡通片給他們看等。 我們的工作剛剛開頭，很多方面都處于摸索過程中，我們認為，雙語訓練的進展應當在學習環(huán)境、師資隊伍和訓練效果上體現(xiàn)出來。 幼兒園園教學總結 篇5 轉瞬間到了學期末，回首這半年的工作，有多多的喜悅與勝利、也有點點的艱辛和失敗。我在領導的關懷下、同事們的關心下，各方面均有肯定的進步。為了使今后更好的工作，能使自己的綜合素養(yǎng)有所提高，以下是本學期繪畫教學工作的總結，以便今后有的放矢。 在每個幼兒園里幼兒感愛好的活動中，確定有"繪畫"。這是由于幼兒的天性就喜愛亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的嬉戲活動，來表達自己的心情。自己想怎么畫就怎么畫，繪畫活動恰恰符合幼兒的天性，反映了幼兒的本性，通過愛好班繪畫活動能生動