2019年—2019學年第二學期高級語文教研組工作計劃

1、.2019年2019學年第二學期高級語文教研組工作方案-范文匯編20192019學年第二學期高級語文教研組工作方案一、指導思想本學期語文教研工作以教務處工作方案為指導, 以新課程施行為核心，繼續(xù)以“分層教學為輔，“個別化教學為主，抓好學科培訓,深化課題研究，加強隊伍建立，強化質量管理，努力建立有活力的語文教研組。三、工作目的與措施一、根據(jù)需要學理論，學好理論促理論1、每一位語文老師要分析本班學生的特點，分析教材的特點，總結上學年語文教學的得失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進展學習，做好理論摘抄。2、堅持每周三下午業(yè)務學習、教研活動制度。為了指導本組老師學習先進的教育教學理論和教學思想，結合

2、語文教學理論，結合?小學語文老師?、?小學語文教學?等各類教學參考書籍、以及各種網(wǎng)絡的有關輔導材料，加強老師業(yè)余學習。每月利用教研組學習的時間至少安排一次學習時機。學校鼓勵老師利用課余時間多讀書，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學資源。加強信息交流，以便取長補短，資源共享。進步作為語文老師的自身文學素養(yǎng)。3、理論學習方式將個人摘抄教育理論每學期不少于10000字和小組討論相結合，交流時定中心發(fā)言人，圍繞一篇文章結合教學理論談談自己的感受。每學期撰寫一篇教育教學經(jīng)歷或論文于學期完畢后交教導處。二、理論課程標準，進步語文素養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的進步是一個長期積累的過程，老師平時要扎扎實實地教學。1、組織老師學習教學常規(guī)

3、，并加強教學常規(guī)的執(zhí)行和管理。要使常規(guī)有利于學生語文素養(yǎng)的進步，又有利于老師的創(chuàng)新和開展。2、每位老師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性。每位老師在備課時要在學習目的設定合理，學習活動組織有效，能用科學、有效的方法處理課堂中新生成的教學任務，作業(yè)設計合理，教學流程緊湊方面下工夫，實在進步課堂教學效益。3、進一步重視寫字教學，要讓每一個學生都真正寫好漢字，大面積進步寫字教學質量。4、要重視對朗讀教學的研究，可以通過平時的朗讀驗收，以促進老師在重感悟、重體驗的根底上進步學生的整體朗讀程度。同時，繼續(xù)重視學生的背誦與積累。5、進一步重視習作教學的研究。語文老師在教學中要重視習作教學的開放性，實效性

4、，實用性，實在進步學生的表達才能，及時選取學生的優(yōu)秀習作向有關報刊投稿。三、重視課題研究，形成研究氣氛繼續(xù)組織老師圍繞校實驗課題深化開展研究，成立課題研究小組，推動課改實驗的深化開展。著重抓課堂研討。本學期教研的主題仍然是和上學期一樣，以“課堂教學為中心，根據(jù)班級實際，找準課題切入點，有針對性地開展新的學習方式探究，實在解決“重形式，不重實效的問題，人人參與，共同探究。3、做好四年級教案與學案整合的研究。四、悉心指導，優(yōu)化效勞，標準語文教學常規(guī)管理。1、繼續(xù)標準和加強教學“五認真工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要根底性跟綜合性、理論

5、性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、效勞。 2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取實在的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)開展打下良好的根底。3、加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處屢次、小范圍地進展隨機質量調測，及時分析反響調控。同時加強各類素質競賽,如寫字比賽、閱讀才能競賽、作文競賽等，以促進學生素質全面開展。三、活動安排。二月：1、學習學校工作方案精神，認真分析教材，制定教學方案和進度。 2、學習新課程標準的有關理論文件，更新教學觀念，研究新教材。三月：1、安排好公開課，按要求定時、定人上課2、組織老師參加校內匯報課和公開課。3、美文背誦與積累。四月：1、第11周期中考試，做好期中質量分析。2、自我評價指導階段性小結。3、開展教研組活動。4、美文背誦與積累。五月：1、老師