幼兒園大班教學(xué)工作方案(合集15篇)_1

1、幼兒園大班教學(xué)工作方案(合集15篇)幼兒園大班教學(xué)工作方案1 目標(biāo) 主要訓(xùn)練活動內(nèi)容參考 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 家長工作 1、對新穎事物問題感愛好，喜愛探究。 2、對民族文化和各類藝術(shù)有愛好。 3、知道一些自然現(xiàn)象及其改變規(guī)律。 4、能大膽地與人交往。 5、學(xué)習(xí)依據(jù)規(guī)章閱讀。 全班 小組 區(qū)角活動 一、自然角： 1、飼養(yǎng)金魚、烏龜、泥鰍 瓶插鮮花、供應(yīng)向日葵 2、墻面布置：“迎牛春” 二：墻面布置： 1、26個英文字母隨便組合，構(gòu)成抽象畫面，培育幼兒的觀看力量。 2、剪紙布置（紙盒做牛） 3、生肖燈展 三、區(qū)角活動材料預(yù)備： 1、試驗用品：盛水容器、水 一、指導(dǎo)： 1、召開家長會，介紹本學(xué)期的訓(xùn)練重點“幼

2、小連接的諸因素” 2、家長宣揚欄 二、協(xié)作： 1、請家長幫助幼兒園收集各種科學(xué)家創(chuàng)造制造的實物照片、圖片等資料，向幼兒介紹我國勞動人民的創(chuàng)造制造，鼓舞幼兒從小愛學(xué)習(xí)有探究的欲望和愛好。 2、發(fā)放家園聯(lián)系冊，征求家長看法、建議。 3、在“三八”婦女節(jié)，讓幼兒為媽媽做件有意義的事，懂得關(guān)懷、愛護媽媽 三、個別： 對個別不遵守紀(jì)律的幼兒，進行家訪。 科學(xué)探究活動 參觀：電器商店 市民廣場 談話：電話的種類 廣玉蘭飛禽與家禽 白玉蘭 試驗：什么東西會發(fā)完？ 觀看：氣象站 爭論：宇宙飛船的隱秘 白天與黑夜 戶外觀看：小樹和我一起長 試驗：會變的蠟 種植：向日葵 飼養(yǎng)：烏龜、泥鰍 探究角：不同材料的聲音

3、百拼魔板 人造彩虹 語言活動 故事：O寶寶的旅行 故事：我國古代“四大創(chuàng)造” 嬉戲：“我與同伴祝新詞” 觀賞：約翰弟弟（英語） 觀賞童話：漁夫和金魚的故事 情景表演：桌椅的問候 對話：哪里不舒適？（英語） 講解并描述：小小氣象站（英語） 語言角：玩同游中國棋 閱讀兒童文學(xué)名著 玩指偶講故事 拜年棋 體育與衛(wèi)生活動 談話：光明的眼睛 看圖片：我們在長大 學(xué)做熱身操 學(xué)做新操 踢鍵子 嬉戲：接力快跑 情景表演：小明感冒了 情景表演：誰對，誰不對（自我愛護） 動手角：學(xué)習(xí)單線繡花 學(xué)做皮帶 鋸木板 建構(gòu)角：學(xué)習(xí)多人合作（停車場） 藝術(shù)與表現(xiàn)活動 制作：面粉造型 繪畫：一條深海里的怪魚 黑白地毯 音樂

4、：觀賞器樂曲：“金蛇狂舞” 舞蹈：歡樂舞 制作：萬花筒 漂亮的花籃 繪畫：宣紙畫 設(shè)計糖紙 音樂：歌曲：“過新年” 打擊樂：“洋娃娃和熊跳舞” 藝術(shù)角：學(xué)習(xí)民間圖案剪紙 編結(jié)紙花籃 自編舞蹈“喜洋洋”玩色（宣紙） 數(shù)學(xué)與電腦活動 嬉戲：郵遞員送信（7組成） 熊貓玩球（8的組成） 逛超市（7的加減） 爸爸的助手（電腦） 學(xué)習(xí)敲擊C鍵 熟悉：人民幣 嬉戲：超市購物（復(fù)習(xí)加減） 嬉戲：給小動物分食（電腦） 嬉戲：進和出（電腦） 數(shù)學(xué)角：玩撲克牌（加減運算） 玩走迷宮嬉戲 電腦：DOS指令歌（一）（二） 自由活動 幼兒園大班教學(xué)工作方案2 在不知不覺中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩

5、子們，大班其次學(xué)期工作方案?？粗⒆觽円粡垙埑睔馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中布滿了新的盼望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期也是我們班孩子在幼兒園將要度過的最終一個學(xué)期。我將連續(xù)遵循幼兒園"讓孩子歡樂、健康、進展"的宗旨創(chuàng)設(shè)性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。 一.班況分析： 我班現(xiàn)有幼兒65名，其中女生30名，男生35名。經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)和熬煉，我們班的幼兒在生活常規(guī)和認(rèn)知學(xué)習(xí)方面有了肯定的基礎(chǔ)。 在生活自理力量方面： 大多數(shù)幼兒能留意個人衛(wèi)生并會整理自己的碗筷、主動整理玩具。個別幼兒有挑食的習(xí)慣，中午不能很好地午休，有時甚至影響同伴休息，有

6、許多幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品不能很好的愛護、書包沒有擺放整齊。 認(rèn)知方面： 幼兒對四周事物布滿奇怪，但我們男女還的力量有明顯的傾向，女孩子喜愛聽故事讀兒歌，語言表達流暢，用詞用句較為精準(zhǔn)。男孩子對數(shù)學(xué)把握很好，學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，熟悉時鐘，會看整點、半點。只有幾名幼兒是雙方面的表現(xiàn)都為突出。懂得簡潔的筆畫、筆順和獨體字，但大多數(shù)孩子書寫不夠規(guī)范。 .進展方面： 大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，對新伙伴很熱忱，但個別幼兒愛搶同伴的玩具，男孩子間或有打架現(xiàn)象。 二.工作目標(biāo)： 依據(jù)本班的實際狀況，我將本學(xué)期工作方案制定如下： 1、促進幼兒身體健康進展，連續(xù)培育良好的生活習(xí)慣；

7、2、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，進展認(rèn)知力量； 3、促進幼兒語言表達力量的進展； 4、培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，進展人際交往力量，工作方案大班其次學(xué)期工作方案。 5、增加有的平安方面的學(xué)問，加強幼兒的自我愛護力量。 6、學(xué)習(xí)整理自己的物品和書包。 7、把握正確的握筆姿態(tài)和正確的坐姿。 8、了解學(xué)校生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 9、進展幼兒的思維力、想象力、制造力。動手力量。 10、培育幼兒的自信念。 三.詳細的要求與措施： 1做好晨檢記錄和保健工作、衛(wèi)生防疫工作，依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時為幼兒增減衣服。 2充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，(如跳繩、接力賽、拍皮球)等活動來加強體育熬煉，增加體

8、質(zhì)，做好各項平安、保健工作； 3合理組織一日教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)豐富的活動形式激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動地感知、探究事物，讓幼兒在觀看及語言表達力量方面都得到良好的進展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、充分利用晨談的時間，了解每個幼兒的進展方向，鼓舞幼兒大膽表訴自己的內(nèi)心想法。 5、開展一些競爭性強的活動、培育幼兒的競爭意識和不服輸?shù)男膽B(tài)。(如：今日我最棒、我的作業(yè)最清爽、我是懂事的好孩子等)。 6、利用星期五下午時間讓幼兒自己說說這個星期表現(xiàn)好的地方和不足之處，同時說說改正的決心，以培育幼兒能正確熟悉自己的缺點的良好品質(zhì)。 7、通過講解、嬉戲等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；

9、8、帶領(lǐng)值日生做好教室、臥房、清潔工作，培育幼兒愛勞動的品質(zhì)； 9、建立幼兒之間的學(xué)習(xí)氛圍，讓力量強的幼兒帶領(lǐng)力量弱的幼兒共同學(xué)習(xí)，以及取得共同的進步。 10、做好幼兒之間的友好相處工作，讓他們能團結(jié)，和諧、健康的一起度過這幼兒園的最終的一個學(xué)期。 四.家長工作 1、熱忱接待家長，利用接送園時間與家長溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的狀況； 2、開展家訪活動或電話聯(lián)系； 3、仔細寫好家園聯(lián)系手冊，以書面形式與家長交換狀況及重要的工作支配。 幼兒園大班教學(xué)工作方案3 幼兒園大班已經(jīng)對美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進一步的提高。新學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)愛好，讓幼兒大膽去畫，大膽構(gòu)思，特制定出大班美術(shù)愛好

10、班工作方案，以下是詳細的實施內(nèi)容： 一、工作方案中指導(dǎo)思想： 幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動是滿意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。 二、目標(biāo)要求： 1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡潔形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)

11、生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對用法顏色感愛好。 三、活動組織要點： 1、注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 4、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。 四、活動內(nèi)容： 1、漂亮的焰火(線描) 2、線條 3、國慶節(jié)(線描) 4、漂亮的村莊(線描) 5、好玩的指紋(線描) 6、臉譜裝飾我愛洗澡(線描) 7、江南小鎮(zhèn)(線描) 8、黃昏的樹林(線

12、描) 9、大公雞真漂亮(線描) 10、奧特曼(線描) 11、生命樹(線描) 12、葡萄(線描) 13、個人畫展(線描) 幼兒園大班教學(xué)工作方案4 隨著冰雪溶化，天氣轉(zhuǎn)暖，新的學(xué)期又開頭了，在新學(xué)期來臨之際，我會依據(jù)園里的工作方案，結(jié)合本班孩子的特點，連續(xù)開展好本學(xué)期適合本班幼兒的訓(xùn)練教學(xué)工作，方案如下： 一、班級幼兒狀況分析： 班級現(xiàn)有22人。新生5人，由于上學(xué)期有的幼兒因病或外出而耽擱了課程，加之又有新生的進入，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的進度，各方面的力量、養(yǎng)成習(xí)慣上都有肯定的差別，針對這一特點，這學(xué)期我仍將重點培育幼兒的傾聽學(xué)習(xí)力量，及各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 二、指導(dǎo)思想： 這學(xué)期我會連續(xù)以36歲兒童學(xué)習(xí)與

13、進展指南為指導(dǎo)，結(jié)合我園詳細的工作方案與要求，本著培育孩子綜合素養(yǎng)力量，全面促進幼兒身心和諧進展為宗旨。開展本班工作。 三、詳細工作內(nèi)容及實施方法。 （一）日常生活方面 1、注意幼兒日常生活中良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 2、培育幼兒日常生活中自我服務(wù)的意識。 3、培育幼兒喜愛勞動，熱心助人的好品質(zhì)。 4、訓(xùn)練幼兒做一個老實守信、講文明懂禮貌的好孩子。 5、訓(xùn)練幼兒學(xué)會自我愛護，遠離危急。 詳細實施方法： 1、引導(dǎo)幼兒飯前便后要洗手，不吃不干凈的東西，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；少喝、不喝飲料，多喝白開水，吃飯不挑食。入園不帶不吃小食品，養(yǎng)成定點進餐的好習(xí)慣。 2、引導(dǎo)幼兒入園、離園自己脫穿衣服更換鞋子、自己整理

14、書包、自己整理玩具。早起時自己洗臉?biāo)⒀馈⒆约撼燥垺?3、如廁.前引導(dǎo)幼兒自己把凳子放在桌子上，起床后自己將凳子放下。自己地面的垃圾自己清理潔凈。晴天組織幼兒和老師一起晾曬被子。 4、訓(xùn)練幼兒不撒謊，做錯事勇于擔(dān)當(dāng)。見到老師、同學(xué)、長輩主動問好；上課時不任憑講話，有事舉手報告，回答問題先舉手。 5、通過兒歌、平安課訓(xùn)練幼兒上下樓梯靠右側(cè)通行，不推不擠；飲水進餐時不講話，以防嗆著；午寢不蒙頭，右臥眠； 戶外活悅耳指揮；不給生疏人開門，不要生疏人的東西，遵守交通規(guī)章，留意交通平安，不亂動煤氣、水電、發(fā)生危急會撥打報警電話。 （二）訓(xùn)練教學(xué)方面： 1、主題教學(xué)。依據(jù)指南里五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)及訓(xùn)練建議仔

15、細開展好每個領(lǐng)域的教學(xué)活動，真正做到寓教于樂。 2、禮儀教學(xué)。依據(jù)課程內(nèi)容對幼兒進行入園離園禮儀、家庭禮儀、公共場所禮儀、節(jié)日禮儀的訓(xùn)練。 3、韻語教學(xué)。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合課件，利用嬉戲等方式讓幼兒在輕松的氛圍中識字閱讀。 4、平安教學(xué)。教給幼兒各種逃命技能，讓幼兒學(xué)會自我愛護，遠離危急。 詳細實施方法： 1、主題教學(xué)。健康領(lǐng)域：開展各種各樣的戶外嬉戲活動，在活動中引導(dǎo)幼兒與同伴交往、合作，增進幼兒身體各部位的熬煉；開展有特色的健康訓(xùn)練課。 科學(xué)領(lǐng)域：鼓舞引導(dǎo)幼兒主動探究，愛護好幼兒的探究欲望和愛好，帶領(lǐng)幼兒參觀蔬菜園，了解蔬菜的生長狀況，來激發(fā)幼兒的探究欲望。 .領(lǐng)域：通過開展嬉戲活動，引導(dǎo)

16、幼兒遵守嬉戲規(guī)章；鼓舞幼兒自己發(fā)起嬉戲活動，指導(dǎo)幼兒活動中應(yīng)留意的平安事項。 語言領(lǐng)域：結(jié)合韻語課給幼兒創(chuàng)設(shè)說話的環(huán)境，讓幼兒大膽表達自己的想法、意愿，鼓舞幼兒多說。 藝術(shù)領(lǐng)域：通過唱唱畫畫，培育幼兒的審美感，結(jié)合園里的各項活動如文藝匯演、慶六一，培育幼兒的表現(xiàn)與制造力量。 2、禮儀教學(xué)。通過課上表演、課后實踐，培育幼兒各方面的禮儀行為。 3、韻語教學(xué)。依據(jù)每課不同的內(nèi)容，制作相應(yīng)的課件，利用不同的嬉戲，調(diào)動幼兒參加學(xué)習(xí)的主動性，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。 4、平安教學(xué)。利用平安課，觀看各種平安事故的發(fā)生，及日常生活中的突發(fā)大事，對幼兒進行隨機訓(xùn)練。 四、衛(wèi)生保健方面。 1、仔細開展衛(wèi)生清查活動

17、。做到窗明幾亮。 2、加強班級通風(fēng)消毒工作，做好傳染病的預(yù)防。 3、加強晨午晚檢，并做好各種記錄。 4、依據(jù)季節(jié)改變，帶領(lǐng)幼兒開展各種體育活動，以增加體質(zhì)。 詳細實施方法： 1、每天做好班級、分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生的清掃活動，要做到每天一小掃，一周一大掃。 2、隨季節(jié)改變做好班級、寢室每天兩次的通風(fēng)消毒工作。及幼兒水杯、餐具的消毒工作。遏制各種傳染病的發(fā)生。 3、對幼兒做好每天的晨午晚檢工作，并記好記錄，發(fā)覺有幼兒異樣狀況，準(zhǔn)時通知家長，以免貽誤病情。 4、隨天氣改變狀況，定時開展戶外活動，增加幼兒體質(zhì)。 五、家園共育方面。 1、加強家校聯(lián)系，共同提高幼兒的保育訓(xùn)練力量。 2、讓家長了解幼兒園的訓(xùn)練理念，

18、支持幼兒園的工作。 3、準(zhǔn)時聽取家長的看法和建議。 4、指導(dǎo)家長開展好對幼兒的保育訓(xùn)練。 詳細實施方法： 1、了解幼兒在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時反饋幼兒在園的表現(xiàn)，通過微信群增進家園聯(lián)系。 2、通過家長會，及平常的溝通向家長宣揚我們的辦園理念，來取得家長的支持與理解。 3、平常多聽取家長的看法和建議，好的建議主動接受。 4、針對家長對幼兒訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時提示引導(dǎo)，真正做到家園共育。 幼兒園大班教學(xué)工作方案5 一、指導(dǎo)思想： 幼兒期是人大腦發(fā)育最快速的時期，這個時期幼兒的語言進展非常快速，詞匯量日益增加，通過進展，孩子可以簡潔、連貫地敘述見聞、表達思想?，F(xiàn)代理論告知我們：語言發(fā)育是智力發(fā)育的基礎(chǔ)。因此

19、，幼兒語言的培育關(guān)系到孩子今后的可持續(xù)進展。近年來，幼兒園語言訓(xùn)練改革討論有不少突破性的進展，但在現(xiàn)實中，語言教學(xué)的低效益現(xiàn)象仍舊較普遍。如何轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，變苦干為巧干，努力提高語言教學(xué)的效益，這是擺在每位訓(xùn)練工面前的重要課題。 二、工作目標(biāo)與措施： （一）加強學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變觀念，努力提高老師的整體素養(yǎng)。 （二）改革教學(xué)方法，努力提高語言教學(xué)的效益。 1、求實。就是要聯(lián)系實際，仔細討論學(xué)情，依據(jù)幼兒的實際來教學(xué)。教得實，學(xué)得才實。這就需要每一位老師到幼兒中去，用愛心觀看、分析、了 解幼兒，了解幼兒的需要，并依據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的“文本”。 2、求活，是指老師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機靈

20、，敏捷駕馭教學(xué)過程。老師必需明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡潔地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會幼兒如何獨立思索問題，特殊是教會幼兒合乎規(guī)律地思索問題。并盡可能做到以老師對文學(xué)作品的喜愛、理解、制造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶學(xué)問的養(yǎng)分，改善自己，熬煉思維，進展力量。此外，老師還應(yīng)擅長觀看幼兒的反應(yīng)，全面把握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。 3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)爭論、探究、質(zhì)疑、爭辯、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參加性，提倡培育幼兒

21、充分調(diào)動已有的閱歷，充分教研專區(qū)全新登場占有資源，實行極富個性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、主動地建構(gòu)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 4、求效。素養(yǎng)訓(xùn)練的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。高效率的課堂教學(xué)必需要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運用、檢測反饋等方面入手，進行卓有成效的制造性的語言教學(xué)實踐活動，來提高語言教學(xué)的效益。 三、教學(xué)方法 教學(xué)方法：情景教學(xué)法，嬉戲法等。 四、教學(xué)方案 三月主題內(nèi)容：能干的我 第一周、夸夸我自己 其次周、比比誰的嘴巴巧 第三周、給媽媽的一封信 第四周、誰要我?guī)兔?四月主題內(nèi)容：春日風(fēng)完 第一周、春天是這樣來的 雨，

22、是云的娃娃 其次周、問答歌 說給你聽 第三周、小老鼠和大鯨魚 我是誰 第四周、有伴侶，真好 六月主題內(nèi)容：快樂夏日 第一周、了不得的爸爸 其次周、魚兒的“話” 第三周、我的圖畫故事書 七月主題內(nèi)容：我來說，你來聽 第一周、誰英勇 其次周、顏色歌 第三周、浪花 幼兒園大班教學(xué)工作方案6 經(jīng)過小中班語言力量的培育，我班幼兒在總體上都有了肯定的提高。我班幼兒能夠較精準(zhǔn)的運用一般話進行溝通，能夠圍繞肯定的話題進行談話，能夠表達出自己的個人見解，能夠清晰的講解并描述，能夠主動參加談話活動。但是我班幼兒在傾聽方面還有所欠缺，在他人進行談話時，還有打斷別人講解并描述的現(xiàn)象出現(xiàn)。在本學(xué)期中，我將依據(jù)我班幼兒的

23、這些特點，進行進一步的進展。 一、學(xué)期總目標(biāo) 1、能夠主動、主動、專注地傾聽別人談話，快速把握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獵取有用的信息； 2、能主動的用一般話與同伴溝通，看法自然大方；能圍繞話題談話，會用輪番的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴共享感受； 3、通過觀看、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點地講解并描述實物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容； 4、在集風(fēng)光前講話看法自然大方，能依據(jù)場合的需要調(diào)整自己講解并描述的音量和語速；講解并描述時語言表達流暢，用詞較精準(zhǔn)； 5、喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講解并描述并愿意創(chuàng)編，對書籍、閱

24、讀和書寫感愛好； 二、階段目標(biāo)和措施 （一）第一階段（17周） 1、目標(biāo)： 能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，從中獵取有用的信息； 能主動的用一般話與同伴溝通，看法自然大方； 能圍繞話題談話； 2、措施： 我是小記者 小熊你長大了嗎？ 嬉戲：他在說什么？ 小兔逃跑 秋天的雨 月亮船 各種圖書 （二）其次階段（814周） 1、目標(biāo)： 會用輪番的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴共享感受； 愿意與人交談，講話有禮貌； 通過觀看、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點地講解并描述實物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容； 在集風(fēng)光前講話看法自然大方，并能清

25、晰地說出自己想說的事情； 2、措施： 我是小記者 花瓣兒風(fēng)車 面包房里的貓 社區(qū)地圖 我居住的地方 快樂總動員 嬉戲：詞語接龍 （三）第三階段（1520周） 1、目標(biāo)： 能依據(jù)場合的需要調(diào)整自己講解并描述的音量和語速；講解并描述時語言表達流暢，用詞較精準(zhǔn)； 喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講解并描述并愿意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好； 初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu) 的藝術(shù)表現(xiàn)特點，開頭接觸各種體裁的作品； 2、措施： 我是小記者 我自己的書 說聲感謝 小鳥落落 快樂禮物 我是設(shè)計師 嬉戲：斗智 小火車來了； 本學(xué)期，首先是要培育幼兒的傾聽力量，使他們能夠?qū)庫o地傾聽，理解他人談話的內(nèi)

26、容，我會將教學(xué)活動、嬉戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進行培育，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓； 首頁12尾頁 幼兒園大班教學(xué)工作方案7 一年一度的假期生活即將開頭了，為了讓大班的孩子度過一個歡樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園歡樂成長活動方案”。 一、方案簡介： 此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運動智能、自然觀看智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入學(xué)校作好學(xué)問及力量的預(yù)備。 二、課程支配： 除開設(shè)正常的教學(xué)活動外，還開設(shè)相宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探究活動。 游泳課程：由班級老師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練

27、進行培訓(xùn)。 科學(xué)探究活動：根據(jù)20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)試驗活動。 水墨畫創(chuàng)作：由有閱歷的老師，教授水墨畫技能。 漢語拼音學(xué)習(xí)：聘請有閱歷的學(xué)校語文老師，教授學(xué)校漢語拼音課程。 三、時間支配： 游泳課程：每周二次，每次1小時科學(xué)探究：每周二次，每次1小時 水墨畫：每周二次，每次1小時漢語拼音：每周二次，每次1小時 怎么樣，您對我們的活動方案感愛好嗎？因名額有限（只招收25名）請快加入我們的暑期樂園吧！ 幼兒園大班教學(xué)工作方案8 閑適的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。經(jīng)過了兩個月的暑假時間，孩子們又快樂地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。經(jīng)過一學(xué)期的

28、學(xué)習(xí)，孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。我們連續(xù)在綱要的精神的引領(lǐng)下，仔細學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面進展。 一、班況分析 本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽感均較強，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有

29、較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強，幼兒對上學(xué)校的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的力量都有肯定的進步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點。仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到進展。 二、保教工作 依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒

30、的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫晨檢及日觀看狀況表。依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項平安、保健工作； 不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園；管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。教給幼兒一些平安學(xué)問，強化了幼兒的平安意識和自我愛護力量。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個人衛(wèi)生

31、，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。 杜絕一切擔(dān)心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必需根據(jù)制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關(guān)愛幼兒，特殊是力量稍弱的孩子。還有個別小便次

32、數(shù)較多，針對此狀況我們將給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，使幼兒能夠健康健壯成長。 幼兒園大班教學(xué)工作方案9 經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下。 幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、主動地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精準(zhǔn);美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗

33、制造的歡樂;音樂方面幼兒能比較精準(zhǔn)地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合;.交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。 1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細

34、、連貫的表述 為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的訓(xùn)練，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學(xué)形式。 教學(xué)形式打算幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分 組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語

35、言閱歷充分表達和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭訓(xùn)練的有利因素，不斷強化家庭中語言訓(xùn)練，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述肯定的內(nèi)容的語言實踐活動。 2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，老師應(yīng)挺直教給幼

36、兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計肯定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問;在小組活動中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應(yīng)給幼兒充分的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲; 同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛好。 (2)能用完整、連貫的語言與同伴、老師

37、溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇怪、好問、好探究的看法。 個別的探究形式開展訓(xùn)練活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生 活之中，如科學(xué)嬉戲活動風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、巡游的機會讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學(xué)學(xué)問。 3、喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒供應(yīng)寬松、

38、自由與近期訓(xùn)練內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。 4、進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，有初步的平安愛護意識創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透訓(xùn)練，例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生 活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自

39、理力量，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安學(xué)問，學(xué)會愛護自己，并通過家長有目的的實際演示和嬉戲，關(guān)心幼兒形成自我愛護的意識。 5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。 創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應(yīng)自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、方案活動，引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，關(guān)心幼兒積累勝利的閱歷。 二、教科研工作 1、 主動開展教研活動。每周集中年段老師開展教研活動，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)爭論等多種形式進行有針對性地研討溝通，并做好教研記錄，每月月

40、底整理好研討資料，寫好反饋。 2、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練流淌內(nèi)容，探討實施的方法和途徑，同時對上周訓(xùn)練教學(xué)活動進行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同協(xié)商，調(diào)整訓(xùn)練策略。 3、指導(dǎo)年段老師寫好逐日活動方案，并對活動進行反思，仔細寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段老師上個月的手頭文檔，并做好記錄。 幼兒園大班教學(xué)工作方案10 一、班級狀況分析： 本班48名幼兒，男29名，女生19名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及平安愛護意識較之也有肯定的提高。幼兒能主動參與各項活動，主動與人交往，并正確用法禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進展。

41、如在語言方面：幼兒能主動，主動地與同伴溝通，較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較精準(zhǔn)。喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人溝通；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律感愛好，并運用多種感官方式進行探究活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜愛種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

42、 2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的掌握音量及整理玩具。 3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在同伴或老師講解并描述時，留意力不集中。 4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。 5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動，散漫，聽信號力量差，時常需要老師提示督促。 6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。 針對以上狀況，我們班二位老師將連續(xù)依據(jù)綱要、指南精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實際狀況，擬訂本學(xué)期班級工作方案。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、幼兒傾聽習(xí)慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 3、喜愛與他人交往。 4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。

43、三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色： （一） 愛好閱讀特色 （二） 觀看、講解并描述、繪畫特色 四、詳細實施措施： 1、求實。 就是要聯(lián)系實際，仔細討論學(xué)情，依據(jù)幼兒的實際來教學(xué)。教得實，學(xué)得才實。這就需要每一位老師到幼兒中去，用愛心觀看、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并依據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。 2、求活。 是指老師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機靈，敏捷駕馭教學(xué)過程。 老師必需明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡潔地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會幼兒如何獨立思索問題，特殊是教會幼兒合乎規(guī)律地思索問題。并盡可能做到以老師對文學(xué)作品的喜愛、理解、制造，將幼兒引入一種

44、學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶學(xué)問的養(yǎng)分，改善自己，熬煉思維，進展力量。此外，老師還應(yīng)擅長觀看幼兒的反應(yīng)，全面把握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。 3、求新。 確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)爭論、探究、質(zhì)疑、爭辯、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參加性，提倡培育幼兒充分調(diào)動已有的閱歷，充分占有資源，實行極富個性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、主動地建構(gòu)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 4、求效。 素養(yǎng)訓(xùn)練的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。 高效率的課堂教學(xué)必需

45、要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運用、檢測反饋等方面入手，進行卓有成效的制造性的語言教學(xué)實踐活動，來提高語言教學(xué)的效益。 幼兒園大班教學(xué)工作方案11 概要： 1.借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點； 2.幼兒依據(jù)對線條的理解，在繪畫時將它表現(xiàn)出來，訓(xùn)練了運筆的力量，幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案。 狀況分析： 針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的狀況，我設(shè)計了線條想象畫，以此引導(dǎo)幼兒主動思維，大膽想象和創(chuàng)作，熬煉他們的表現(xiàn)力量。 一、教學(xué)名稱：美術(shù)線條想象畫 二、教學(xué)目的： 1.要求幼兒知道什么是線條想象畫; 2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條

46、所表示的意義; 3.讓幼兒想象構(gòu)思隨便畫出來的亂線，進展幼兒的觀看力及想象力; 4.培育幼兒感受美，表現(xiàn)美的.心情。 三、教學(xué)重難點： 重點:知道什么是線條想像畫，依據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫 難點:依據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個或多個物體的的形象 四、教學(xué)預(yù)備： 錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。 五、教學(xué)過程： （1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的愛好 “今日，老師讓小伴侶看一段特別好看的錄相，請看吧！”幼兒看過錄相后，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的學(xué)問，然后帶領(lǐng)幼兒依

47、據(jù)錄相也來舞龍，幼教文案幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案。 （2）線條娃娃舞龍燈，老師示范強調(diào) “剛才，小伴侶舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了很多漂亮的線條，你們想熟悉他們嗎？” （1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗大有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣美麗、動聽。 （2）利用線條娃娃也想和小伴侶舞龍的形式引出老師聽音樂示范講解，并強調(diào):a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地轉(zhuǎn)變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷;c依據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。 （3）老師引導(dǎo)幼兒觀看、

48、想象 1.引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路途，看它能變出一個什么好玩的圖案，并用完整的語言講出來。 2.老師總結(jié):象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小伴侶的想象，把它變成很多種好玩的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。 3.引導(dǎo)幼兒觀賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。 （4）幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作活動 1.幼兒聽音樂作畫，要求幼兒依據(jù)音樂的改變而運用各種線條來作畫。 2.幼兒繪畫涂顏色。 （5）評講作品，嬉戲結(jié)束 1.老師自評 2.幼兒自評 3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。 評析： 本節(jié)課轉(zhuǎn)變了以往美術(shù)課

49、中單純畫畫、呆板的教學(xué)形式，而是采納了有繪畫、嬉戲、音樂、動手操作有機相結(jié)合的手段，培育了幼兒感受美、表現(xiàn)美的心情，進展了幼兒觀看力、想象力、動手操作力量、口語表達力量等，引導(dǎo)幼兒主動思維，大膽想象和創(chuàng)作，熬煉了他們各方面的力量。 幼兒園大班教學(xué)工作方案12 一、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。 1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細、連貫的表述 為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱

50、歷，在活動時老師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的訓(xùn)練，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學(xué)形式。 教學(xué)形式打算幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分 組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要 要場所，從而充分利用家庭訓(xùn)練的有利因素，不斷強化家庭中語言訓(xùn)練，

51、如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述肯定的內(nèi)容的語言實踐活動。 2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，老師應(yīng)挺直教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計肯定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問;在小組活動中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應(yīng)給幼兒充分的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲; 同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和 外形，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛好。 (2)能用完整