幼兒園大班社會領域的教學方案

1、幼兒園大班社會領域的教學方案 本事域內(nèi)容在選材上力求體現(xiàn)并接近幼兒的日常生活，通過活動解決幼兒生活中遇到的問題，讓幼兒觀看自己的生活、對生活有愛好?？v觀大中小班，本事域編寫特色如下： 主題一圍繞我的線索開展。從熟悉自己這個個體，讓幼兒發(fā)覺小時候自己的身體特征、與同伴初識的生疏、剛?cè)雸@的害怕，到成長中的我，發(fā)覺自己長大的改變、自己與同伴的區(qū)分、自我服務的樂趣，最終是長大的自己，可以照看弟弟妹妹的驕傲、身體發(fā)育帶來的改變以及尋求與同伴相處的方式等。以幼兒個體為中心，逐步擴大他們對外界的熟悉和了解，促進幼兒適應集體生活，保持心情開心。 主題二圍繞秋天的線索開展。從熟悉了解秋天的水果、秋天的氣候、秋天

2、身體的自我愛護，到了解秋天蔬菜的多樣、秋天的節(jié)日風俗，最終知道秋天是豐收的季節(jié)等，讓幼兒學會感受改變，在改變中有所發(fā)覺和獲得。 主題三圍繞生活的線索開展。讓幼兒從學習吃飯穿衣、打招呼、與同伴嬉戲，到自己知冷暖、會穿衣、學合作、知平安，最終是知道均衡飲食、了解男女有別、關心成人做力所能及的事、關注生活中與自己有關的人或事等，讓幼兒學會關注自己的生活，關注身邊的人或事。主題四圍繞冬天的線索開展。讓幼兒從知道不怕寒冷、雨雪天愛護自己，到了解寒 一、指導思想 以訓練部幼兒園指導綱要為指針，緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務方案，深化課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、訓練教學及保教方案

3、，提高組織活動和教科研力量。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，仔細致力于討論老師實踐中的問題，利用每位老師的優(yōu)勢，互幫互學，提高老師的訓練教學水平，促進我園教學質(zhì)量的'提高。 二、工作重點： 1、從養(yǎng)成訓練入手，仔細觀看孩子，專心了解孩子，樹立“一切為了幼兒進展”的訓練理念，建立有利于幼兒進展的教學模式，努力改善自身的訓練行為，以促進幼兒身心和諧進展。 2、加強園本教研建設力度，在課程支配的合理性、實效性方面作有效的探究。充分發(fā)揮班級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質(zhì)性的探討、討論，提升本班級組的教科研水平。 3、開展各班級組

4、相互觀摩研討活動，做好幼小連接的各項預備工作。 4、做好本班級組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的訓練活動。進一步加強現(xiàn)代化訓練設施的運用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的功能作用，促進教學質(zhì)量的提高，爭取更好的教學效果。 5、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員主動開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。 三、本學期工作目標及措施 1、老師之間增加教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生如何解決問題反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。 2、利用業(yè)余時間，擴大老師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的特長，逐步提高自己的訓練教學水平。常常翻閱早期訓練、幼兒訓練、學前訓練等幼兒雜志，加強對園本教研的討論。 3、平常班與班之間進行預約溝通學習。探討平常教學活動得失，鼓舞老師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，根據(jù)園務方案，期末撰寫有質(zhì)量的訓練隨筆和案例分析， 4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實際狀況，準時填寫家園聯(lián)系手冊。本學期連續(xù)召開家長會和家教座談會；利用環(huán)境創(chuàng)設展現(xiàn)幼兒在園活動狀況，在工作中老師以公平的看法喚醒家長的仆人翁意識，激發(fā)家長主動參加、主動合作的熱忱，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。 四、詳細工作