上海市初三年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中考試試題

1、 .WORD完美格式. 2014學(xué)年金山區(qū)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)初三化學(xué)試卷相對(duì)原于質(zhì)量： O-16 C-12 H-1 N-14 K-39 Cl-35.5一、選擇題（共40分）1下列屬于物理變化的是A燃放煙花 B鐵鍋生銹 C糧食釀醋D美酒飄香 2. 空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是A氮?dú)?B 氧氣 C氦氣 D二氧化碳 3核電站中可用硼酸(H3BO3)吸收中子，阻斷核輻射。硼酸中硼元素的化合價(jià)是 A+1 B+2 C+3 D+44以下物質(zhì)中，屬于純凈物的是A空氣B蒸餾水C可樂(lè)飲料D醬油5造成酸雨的主要物質(zhì)是A氮?dú)釨二氧化碳C二氧化硫D一氧化碳6. 用打氣筒可將空氣壓入自行車(chē)胎內(nèi)，這是由于 A分子之間有間隔

2、 B分子可以分成原子C分子在不斷運(yùn)動(dòng) D分子的體積非常小7下列試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是 8化學(xué)方程式是世界通用的化學(xué)語(yǔ)言。下列化學(xué)方程式正確的是 AMg+O2MgO2 BS+O2 SO2 CCaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O D2NaOH + CuSO4 Na2SO4 + Cu(OH)29下列各組物質(zhì)在氧氣中燃燒，前者產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰，后者有濃厚白煙生成的是A硫粉、白磷 B鎂帶、紅磷 C蠟燭、木炭 D紙張、鐵絲10在三個(gè)集氣瓶中分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕?，鑒別它們的最好方法是A. 用帶火星的木條 B. 用燃著的木條 C. 倒入澄清的石灰水 D. 分別稱取各自的質(zhì)量11下列物

3、質(zhì)的用途，利用其化學(xué)性質(zhì)的是 A用冰塊來(lái)降溫B. 用金剛石切割玻璃C用金屬鋁制飲料罐D(zhuǎn). 用稀有氣體作保護(hù)氣12 一氧化氮是工業(yè)制硝酸的中間產(chǎn)物，生成一氧化氮的化學(xué)方程式為： 4X+5O24NO+6H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可以推斷出X的化學(xué)式為ANH3 BNO2 CHNO3 DCO13在物質(zhì)世界里，元素有游離態(tài)和化合態(tài)兩種存在形態(tài)，下列既有游離態(tài)又有化合態(tài)氧元素存在的物質(zhì)是A液氧 B空氣 C雙氧水 D蒸餾水14規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是 過(guò)濾 讀出液體的體積 熄滅酒精燈 滴加試劑 A B C D15常溫常壓下在實(shí)驗(yàn)室收集NH3(氣體)，與選擇收集方法無(wú)關(guān)的

4、信息是ANH3的密度 BNH3在水中的溶解性 C空氣的密度 DNH3的質(zhì)量16蠟燭在氧氣里燃燒后生成水和二氧化碳，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蠟燭的組成中一定含有 A碳一種元素 B氫一種元素 C碳、氫兩種元素 D碳、氫、氧三種元素17實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要步驟有：固定裝置 裝入藥品 加熱 檢查裝置的氣密性 用排水法收集。其操作順序正確的是A B C D18右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是A該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5B實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要稍過(guò)量C實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性D紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后應(yīng)立刻打開(kāi)彈簧夾19在一密閉容器中

5、，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量(g)20508030反應(yīng)后的質(zhì)量(g)010010x請(qǐng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷x的值A(chǔ)70 B50 C40 D10 20“物質(zhì)的量”是國(guó)際單位制中的一個(gè)基本物理量，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A. CO2的摩爾質(zhì)量是44 B. 1mol N2約含6.021023個(gè)氮原子C.3.011023個(gè)H2O分子的質(zhì)量是18g D. 1molCO2與2molCO中的氧原子個(gè)數(shù)相等二、填空題（共30分）21.用化學(xué)語(yǔ)言表示：(1) 1個(gè)氫分子 ，2個(gè)硅原子 ，正二價(jià)的鈣元素 ， 硝酸銀 ，氧化鋁 （2）某新型消毒劑

6、由Cl、O兩種元素組成，且每個(gè)分子中含有1個(gè)Cl原子，2個(gè)O原子，該消毒劑的化學(xué)式是_ _，名稱是 。22空氣是人類(lèi)賴以生存的自然資源,是大自然對(duì)人類(lèi)的恩賜。（1）空氣中含有氮?dú)?（用化學(xué)式填寫(xiě)，下同）、氧氣 、二氧化碳 和稀有氣體（如氦氣 ）等，故空氣是一種 （填物質(zhì)類(lèi)別）。（2）人類(lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?。（3）空氣中主要組分及沸點(diǎn)如下表所示：組分氮?dú)庋鯕舛趸己鈿鍤饽蕷夥悬c(diǎn)（）-195.8-183.0-78.5-268.9-185.7-246.0工業(yè)制氧氣的原理是分離液態(tài)空氣，其方法是將空氣加壓降溫到-200成液態(tài)空氣，然后略微升溫，其中先逸出的是_ _，該過(guò)程

7、屬于 變化。23食醋是家庭常用的調(diào)味品，其主要成分之一為醋酸（化學(xué)式為CH3COOH）。回答下列問(wèn)題：（1）醋酸由 種元素組成，它的一個(gè)分子中共含 個(gè)原子，該物質(zhì)中含量最高的元素是 元素，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為 。（2）醋酸的摩爾質(zhì)量為 。0.5摩爾醋酸的質(zhì)量為 克，其中含氫原子 摩爾 ，含有的氧原子個(gè)數(shù)為 。24. 如圖所示，某同學(xué)用排水集氣法收集到一瓶無(wú)色氣體，請(qǐng)你推測(cè)該氣體除顏色、狀態(tài)以外的其他一些物理性質(zhì)： 。25在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。甲、乙、丙、丁 表示四種物質(zhì)，它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表：物質(zhì)甲乙丙丁圖例： 氫原子碳原子氧原子化學(xué)式？C

8、H2OH2微觀示意圖？（1） 請(qǐng)寫(xiě)出甲物質(zhì)的化學(xué)式 ，畫(huà)出丁物質(zhì)的微觀示意圖 。（2）能保持丙物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是 （填“分子”或“原子”）。（3）四種物質(zhì)中屬于氧化物的有 （填“甲、乙、丙、丁”）。三、簡(jiǎn)答題（共30分）A B C D E ab26. 根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空： （1） 寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱：a ，b 。（2）如果興趣小組在實(shí)驗(yàn)室改用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，選用的氣體發(fā)生裝置是 ，若需要收集一瓶干燥的氧氣，則最好選擇 裝置。用 可以證明收集到氧氣已滿。（3） 如果用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置 (填序號(hào)) ,反應(yīng)的化學(xué)方程式

9、為_(kāi)；若加熱一段時(shí)間后，產(chǎn)生氧氣0.075 mol。則分解的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？（列式計(jì)算）（4）在實(shí)驗(yàn)室用上述兩種方法制取氧氣，主要共同點(diǎn)有 _ （填序號(hào)） 采用MnO2均可加快其反應(yīng)速率 反應(yīng)都不需加熱 都利用含氧化合物分解來(lái)達(dá)到目的 兩種方法所需儀器相同（5） 實(shí)驗(yàn)室制氧氣除了過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合，加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物，還可以加熱高錳酸鉀。其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)?！崩砟畹闹苽浞椒ㄊ莀（填序號(hào)）。（6） 某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是 。（7）不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水反應(yīng)現(xiàn)象如下表：H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)反 應(yīng) 現(xiàn) 象15%反應(yīng)速度快，氣體難以收集10%反

10、應(yīng)比較平緩，導(dǎo)管口氣流均勻、連續(xù)、易于收集，反應(yīng)過(guò)程較易控制5%反應(yīng)平緩，導(dǎo)管口氣流均勻、連續(xù)、易于收集3%反應(yīng)緩慢，需較長(zhǎng)時(shí)間用雙氧水制氧氣時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最好在 _ 范圍內(nèi)。（8）若實(shí)驗(yàn)室用加熱31.6克固體高錳酸鉀（KMnO4）的方法也可以制取氧氣，充分完全反應(yīng)后留下固體物質(zhì)28.4克，反應(yīng)后生成固體錳酸鉀（K2MnO4）、固體二氧化錳和氧氣，試回答：該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _ ，反應(yīng)類(lèi)型屬于 _ ；生成氧氣 _ 克；完全反應(yīng)后試管中的固體剩余物是錳酸鉀（易溶于水）和二氧化錳（兩者在水中不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），要將這兩種固體分離可以按照以上流程進(jìn)行操作。操作M的名稱是 _ ，固體A是 _ ，操作N的名稱是 _ 。27.某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類(lèi)、反應(yīng)溫度和雙氧水的濃度等因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類(lèi)有關(guān)?！緦?shí)驗(yàn)方案】常溫下，在相同體積相同濃度的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和氧化鐵，測(cè)定收集等體積O2所需要的時(shí)間?！緦?shí)驗(yàn)記錄】實(shí)驗(yàn)編號(hào)反應(yīng)物V毫升5% H2O2V毫升5% H2O2催化劑1g 二氧化錳1g 氧化鐵時(shí)間35s 152s【結(jié)論】該探