中班體育活動(dòng)教案跳躍

1、中班體育活動(dòng)教案跳躍【篇一：寶寶班體育活動(dòng)教案：快樂跳跳跳】 托班體育活動(dòng)：快樂跳跳跳 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.掌握雙腳進(jìn)行跳的動(dòng)作技能和按指定方向跳的技能。 2.積極勇敢地參與游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的愉快。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.歡快、舒緩的音樂各一首。 2.皮球一個(gè)、紅色紙箭頭四個(gè)、箭頭手飾牌一個(gè)、紅色小旗三面、青蛙、兔子、松鼠頭飾各9個(gè)。 3.場(chǎng)地布置：場(chǎng)地為往返式，起點(diǎn)線和終點(diǎn)線的距離為5米。 三、活動(dòng)過程 1.熱身活動(dòng) 1聽音樂“火車開了”跑進(jìn)場(chǎng)。 2聽音樂“三只熊”做熱身活動(dòng)兩遍。 2.基本活動(dòng)。 (1)幼兒練習(xí)雙腳原地跳。 師：今天老師帶來(lái)了一樣好玩的東西，看看是什么？皮球老師拍皮球，皮球會(huì)怎么樣

2、？ 幼：皮球會(huì)跳起來(lái)。 師：請(qǐng)小朋友雙腳并攏、輕輕地跟皮球跳起來(lái)。教師提醒幼兒要雙腳并攏，前腳掌輕輕地落地，輕輕地跳起來(lái)。 教師觀察，發(fā)現(xiàn)跳的動(dòng)作做的好的幼兒，請(qǐng)他出來(lái)示范，引導(dǎo)其他幼兒學(xué)一學(xué)。教師再次提醒幼兒要雙腳并攏，前腳掌輕輕地落地，輕輕地跳起來(lái)。 2幼兒練習(xí)雙腳往不同的方向跳。 師：皮球會(huì)原地跳，它還會(huì)向不同的方向跳。教師向右方向拍球 師：出示箭頭老師用箭頭貼出皮球剛剛跳的方向，小朋友們向箭頭指的方向一起前進(jìn)跳。 教師向相反的方向拍皮球，請(qǐng)一名幼兒用箭頭貼出皮球剛剛跳的方向，小朋友們向箭頭指的方向一起前進(jìn)跳。 教師再次貼出表示前后方向的箭頭，讓幼兒看箭頭的方向前進(jìn)跳。 3根據(jù)指令練習(xí)往

3、不同的方向跳。 師：老師這里還有一樣好玩的東西，這是箭頭手飾牌，箭頭向哪指，我就向哪跳。老師示范：老師戴上箭頭手飾牌往不同的方向邊指揮邊跳。 教師戴上箭頭手飾牌當(dāng)指揮員變換方向，幼兒根據(jù)手飾牌的方向進(jìn)行跳。 請(qǐng)個(gè)別幼兒戴上箭頭手飾牌當(dāng)指揮員變換方向，老師拍球和幼兒一起根據(jù)手飾牌的方向進(jìn)行跳。 4游戲：比比哪隊(duì)寶寶跳得快。 玩法：幼兒分別戴上頭飾扮演兔子寶寶、松鼠寶寶、青蛙寶寶進(jìn)行跳躍比賽，哪隊(duì)寶寶人數(shù)最先跳完就獲得勝利。 游戲規(guī)則：后一個(gè)寶寶一定要在接到前面跳過來(lái)的寶寶手里的小紅旗后才能向前進(jìn)行跳。 教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)?shù)囟嗤鎺状巍?5放松活動(dòng)。 幼兒輕輕拍打、揉捏自己的腿部、腳部?！酒?/p>

4、二：中班體育活動(dòng)：袋鼠跳簡(jiǎn)案】 中班體育：袋鼠跳 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)雙腳保持平衡沿著直線向前跳，并嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。 2在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)袋鼠合作跳的樂趣，鍛煉幼兒的體質(zhì)。 重點(diǎn)：屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。 難點(diǎn)：嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：每人一個(gè)袋鼠胸牌 音樂背景 游戲場(chǎng)地路線布置 教學(xué)過程： 一、 熱身運(yùn)動(dòng) 小朋友，你們是誰(shuí)呀？袋鼠你們看看我是誰(shuí)呢？袋鼠寶寶跟著媽媽一起 做做運(yùn)動(dòng)吧！幼兒跟著教師聽口令做動(dòng)作。邊做動(dòng)作，邊往前走 二、探索嘗試 跳跳跳 哎呀，前面有一條小河，我們?cè)鯓硬拍芴^去呢？你們?nèi)ピ囈辉嚕?1寶寶們剛剛你是怎么跳過河的呢

5、？ 2請(qǐng)2名幼兒示范，你們覺得誰(shuí)跳的更像袋鼠？ 3我們學(xué)學(xué)他的樣子，再來(lái)跳一跳。前腿曲胸前，兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，后跟抬起來(lái)，雙腳用力跳，落地輕又穩(wěn) 4剛剛有的小袋鼠差點(diǎn)掉河里，我們?cè)賮?lái)試一試。 跳了這么久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧！ 三、兩人合作 向前跳 1袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳，請(qǐng)你也找個(gè)好朋友試一試，一個(gè)扮演媽媽，另一個(gè)扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢？請(qǐng)袋鼠們到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地去練習(xí)。 2幼兒去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地探索兩人合作跳的方法。 3師幼總結(jié)交流方法。誰(shuí)扮演媽媽？誰(shuí)扮演寶寶？你們是怎樣跳的？ 請(qǐng)幼兒講方法，2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩(wěn)又快呢？為什么?師小結(jié)。 4選擇跳的最穩(wěn)

6、、最快的一種方法讓幼兒嘗試。 四、游戲活動(dòng) 合作跳 1你們的本領(lǐng)學(xué)得怎樣？袋鼠運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了，今天我們參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是“兩人合作跳”，并交代規(guī)則方法。 2幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。教師講一下規(guī)則。 3帶著青草跳回來(lái)。 4袋鼠們參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你們有什么感受?。?五、放松運(yùn)動(dòng) 師幼跟著音樂一起做放松運(yùn)動(dòng)?！酒褐邪囿w育活動(dòng)小青蛙跳跳跳】 中班健康活動(dòng)小青蛙跳跳跳 設(shè)計(jì)意圖 幼兒園教育指導(dǎo)綱要在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動(dòng)，各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強(qiáng)了很多，跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高，此時(shí)便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時(shí)

7、期。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小青蛙跳荷葉”“小青蛙吃蟲子”的情境，以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動(dòng)，以鍛煉幼兒的跳躍能力。 怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳，并使其能夠在增加動(dòng)作難度的基礎(chǔ)上穩(wěn)固跳的技能，是當(dāng)前中班跳躍類體育活動(dòng)所需要解決的問題。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作，不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動(dòng)作，而且有助于激發(fā)其對(duì)體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性，具有極大的價(jià)值。 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、通過探索模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、原地縱跳，掌握正確的

8、起跳和落地姿勢(shì)。 2、樂于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)自信心 。 1、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色卡紙做成的荷葉假設(shè)干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂。 2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。場(chǎng)地要求平整。 3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)青蛙，對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來(lái)吃蚊子的姿勢(shì)。 三、活動(dòng)過程 一進(jìn)場(chǎng)： 熱身運(yùn)動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。 二引導(dǎo)幼兒自由探索： 1、教師通過提問，引導(dǎo)幼兒自由探索青蛙跳的動(dòng)作。 師：“剛剛我們模仿了很多小

9、動(dòng)物走路的動(dòng)作，今天我們來(lái)模仿一個(gè)新朋友小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？” 師：“哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？”鼓勵(lì)幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法， 2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。 三穩(wěn)固動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)： 1、教師示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時(shí)候要往下蹲。 2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。 師：“那現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)回小青蛙，把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。” 每個(gè)幼兒戴上頭飾，開始自由練習(xí)，教師觀看幼兒動(dòng)作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢(shì)，及時(shí)糾正做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒，再次給予示范。 3、創(chuàng)設(shè)情景“小青蛙跳荷葉”，穩(wěn)固蹲跳的動(dòng)作。 師：“現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂響起的時(shí)候再開始跳哦，音樂停的時(shí)候停下來(lái)?！?播放音樂，幼兒開始跳荷葉。 4、音樂停止，師：“小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。” 四游戲“小青蛙吃害蟲”師：“休息一下，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰(shuí)來(lái)試一試？” 請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒將動(dòng)作做得更到位一些。 師：“那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運(yùn)動(dòng)，然后睡一覺?！?教師參與其中，和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子，及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作