版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo): : 1. 1. 學(xué)會(huì)觀察結(jié)構(gòu)的實(shí)用性和美。學(xué)會(huì)觀察結(jié)構(gòu)的實(shí)用性和美。 2. 2. 能從技術(shù)和文化的角度顧賞并評(píng)價(jià)典型結(jié)能從技術(shù)和文化的角度顧賞并評(píng)價(jià)典型結(jié)構(gòu)構(gòu)。 優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不僅表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)的實(shí)用功能優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不僅表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)的實(shí)用功能上上 , , 也表現(xiàn)在形式上也表現(xiàn)在形式上 , , 特別是功能與形式的統(tǒng)特別是功能與形式的統(tǒng)一上。古今中外許多能工巧匠把結(jié)構(gòu)的功能與形一上。古今中外許多能工巧匠把結(jié)構(gòu)的功能與形式恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來(lái)式恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來(lái) , , 形成了一些經(jīng)典的結(jié)構(gòu)。形成了一些經(jīng)典的結(jié)構(gòu)。賞析結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)作品賞析結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)作品 , 可從可從技術(shù)技術(shù)文化文化 兩個(gè)兩個(gè)角角度進(jìn)
2、行。度進(jìn)行。上海世博園中國(guó)館某市海關(guān)大廈的建筑文化某市海關(guān)大廈的建筑文化 技術(shù)的角度主要有技術(shù)的角度主要有: : 結(jié)構(gòu)的使用功能的實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的使用功能的實(shí)現(xiàn); 結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固耐用結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固耐用; 結(jié)構(gòu)造型設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和表現(xiàn)力結(jié)構(gòu)造型設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和表現(xiàn)力; 材料使用的合理性材料使用的合理性; 工藝制造的精湛程度等。工藝制造的精湛程度等。閩江大橋的景觀設(shè)計(jì)效果閩江大橋的景觀設(shè)計(jì)效果文化的角度主要有文化的角度主要有:結(jié)構(gòu)的文化寓意與傳達(dá)結(jié)構(gòu)的文化寓意與傳達(dá)公眾認(rèn)可的美學(xué)原則公眾認(rèn)可的美學(xué)原則反映的時(shí)代、民族、習(xí)俗方面的特征反映的時(shí)代、民族、習(xí)俗方面的特征結(jié)構(gòu)的個(gè)性特征等結(jié)構(gòu)的個(gè)性特征等 饕餮,最貪吃,能吃能喝
3、,常飾于鼎的蓋子上。因它能喝水,饕餮,最貪吃,能吃能喝,常飾于鼎的蓋子上。因它能喝水,幾乎在古代橋梁外側(cè)正中都能見到,防止大水將橋淹沒(méi)。幾乎在古代橋梁外側(cè)正中都能見到,防止大水將橋淹沒(méi)。 趙州橋趙州橋欄板上的饕餮欄板上的饕餮(仿隋朝欄板)。仿隋朝欄板)。 中國(guó)古代建筑的結(jié)構(gòu)多以木材為材料。請(qǐng)你從中國(guó)古代建筑的結(jié)構(gòu)多以木材為材料。請(qǐng)你從材料與構(gòu)件的連接方式等角度材料與構(gòu)件的連接方式等角度,分析中國(guó)古代建筑分析中國(guó)古代建筑穩(wěn)固的原因。穩(wěn)固的原因。 1. 查閱結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的資料,選擇12個(gè)你所欣賞的案例,從功能、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、材料和審美等角度進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。 在教學(xué)中,應(yīng)注意將技術(shù)所蘊(yùn)含的豐富的人文因素,自然地融入技在教學(xué)中,應(yīng)注意將技術(shù)所蘊(yùn)含的豐富的人文因素,自然地融入技術(shù)課程的教學(xué)之中,使其滋潤(rùn)學(xué)生的心田,提升學(xué)生的文化品位和人文術(shù)課程的教學(xué)之中,使其滋潤(rùn)學(xué)生的心田,提升學(xué)生的文化品位和人文素養(yǎng)。素養(yǎng)。 寓寓 意意 深深 刻刻 的的 煙煙 缸缸 2. 查閱資料,從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的角度,認(rèn)識(shí)交通工具演變發(fā)展的過(guò)程,分析它們
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 第9課 資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立 教案
- 統(tǒng)編版高中歷史中外歷史綱要上 第27課 社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展 教案
- 2020-2021學(xué)年高中信息技術(shù)粵教版(2019)必修1 2.1 知識(shí)與智慧 教案
- 【核心素養(yǎng)目標(biāo)】2.2 大氣的受熱過(guò)程和大氣運(yùn)動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 中職語(yǔ)文人教版基礎(chǔ)模塊下冊(cè)10《懶惰哲學(xué)趣話》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版1.5《認(rèn)識(shí)棱鏡》(教案)
- 初中數(shù)學(xué)人教版七下6.3.1實(shí)數(shù) 教案
- 人教版(2019)英語(yǔ)必修第二冊(cè) Unit 2 Wildlife Protection 全單元教案
- 第4課 搭建框架(教案)湘美版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)上觀察物體(一)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課初中心得體會(huì)15篇
- 民族服飾元素應(yīng)用于現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中的價(jià)值探討
- 病歷復(fù)印管理
- 《街道設(shè)計(jì)》課件
- 全面預(yù)算管理體系構(gòu)建
- 人工智能在教育中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究學(xué)習(xí)應(yīng)用
- 市政道路和雨水污水管道施工質(zhì)量控制措施研究
- 產(chǎn)科輸血治療專家共識(shí)(2023版)解讀
- 中小學(xué)人工智能教育方案的課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施
- 小學(xué)學(xué)生課外勞動(dòng)任務(wù)計(jì)劃清單(一至六年級(jí))
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中小組合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題及對(duì)策研究的中期報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論