（鄂教版）一年級(jí)語文下冊(cè)教案 迷路的小鴨子 2 課件

1、迷路的小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì)武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)薛峰小學(xué) 劉永紅 教學(xué)內(nèi)容:鄂教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)第七單元迷路的小鴨子（教材第120頁）教材分析: 迷路的小鴨子是一篇有趣的童話故事：小鴨子迷路了，小白兔跑過來了，小青蛙跳過來了，小松鼠跳下來了，小鳥飛過來了，都來幫助小鴨子找家。課文故事情節(jié)簡單，以對(duì)話的形式充滿童趣的語言向我們講了一個(gè)充滿愛心的故事，學(xué)生在學(xué)文中，能深刻感受到小動(dòng)物之間互相關(guān)心、互相幫助的美好情感，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)“路、送、住”等8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)足字旁，指導(dǎo)書寫“路”這個(gè)字。2.初讀課文，分角色朗讀課文一二自然段,感受互相關(guān)心，互相幫助的美好情感。教學(xué)重

2、點(diǎn): 1.掌握本課會(huì)記會(huì)讀的生字。2.分角色朗讀課文，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好情感。教學(xué)難點(diǎn): 感受互相關(guān)心，互相幫助的美好情感。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片圖片、課件課時(shí)安排: 2課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)新朋友，瞧?。ㄐ▲喿訄D片）它是誰？師貼圖片，在圖片上方板書小鴨子?？墒?，有一天這只小鴨子出去玩耍，回來找不著家了（板書迷路）。2.師手指“路”， 師：這是今天我們要學(xué)的一個(gè)生字，誰來讀讀？誰再來讀讀？全班一起讀。3.師：今天我們就來一起讀讀這只找不著家的小鴨子的故事，誰來讀課題。出示課題，指名讀。師：全班一起讀。齊讀。二、初讀課文，疏通字詞1.師：迷路

3、的小鴨子怎樣回到自己的家呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開語文書120頁，借助拼音自由地讀讀課文，遇到生字多讀幾遍。2.同桌互讀課后的生字。師：現(xiàn)在同桌之間互讀課后的生字，你讀給我聽，我讀給你聽，看誰字音讀得準(zhǔn)，生字認(rèn)得多。3.集中卡片認(rèn)讀生字。師：我要來考考大家了。師：這么多的生字寶寶都會(huì)認(rèn)了，你們可真了不起，表揚(yáng)一下自己吧！4.那現(xiàn)在把這些生字寶寶放回課文中，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？再讀一讀吧，注意把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。邊讀邊想：小鴨子一路上得到了哪些朋友的幫助？5.生回答。（師板書：小白兔圖片、小青蛙圖片、小松鼠圖片、小鳥圖片）三、學(xué)習(xí)課文1-2段1.師對(duì)照板書小結(jié)。師：小鴨子一路上得到了小白兔、小青蛙、小松

4、鼠還有小鳥的幫助，它多幸運(yùn)哪！那好心的小白兔是怎樣幫助小鴨子的呢？它是怎么說怎么做的？請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文的一二自然段，拿出你的小鉛筆，用直線畫出有關(guān)的句子。2.反饋交流。師：誰來讀讀你找到的句子？3.出示（課件插圖集課文一二段）劃線的句子。指名讀。4.師：太陽下山了，天快黑了，小鴨子迷路了，他害怕極了，想到親愛的爸爸媽媽，小鴨子哭了，“嗚嗚嗚，我要回家！”小鴨子哭得好傷心！聽到這哭聲，出示課件插圖及小鴨子的話“嗚嗚嗚，我要回家”小兔子跑過來，他是怎么安慰小鴨子的？指名讀。5.出示“不哭，不哭，小鴨子，我送你回家?！毙“淄枚酂嵝难?！誰來當(dāng)這只小白兔，安慰一下小鴨子。再指名讀。師：小白兔多想幫助

5、小鴨子找到家呀！他問了小鴨子什么呢？誰來讀？出示：“告訴我，你的家在哪兒？（粘貼板書：你的家在哪兒？）師：小鴨子怎么回答的呢？指名讀小鴨子的話。師：我們分角色讀讀小鴨子和小白兔的對(duì)話吧！看著大屏幕，先指名分角色學(xué)讀再男女生分讀：插圖及小白兔和小鴨子的對(duì)話）6.請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)演一演。7.師：小鴨子說我的家就在有水的地方，哪些地方有水呢？生自由答。師小結(jié)：呀！有水的地方太多了，河邊有水，江邊，湖邊小池塘邊都有水，同學(xué)們，你們知道小鴨子的家哪嗎？師：出示課件(小河邊，沒有句子)小白兔領(lǐng)著小鴨子來到森林里的一條小河邊。這里多美呀，綠綠的樹，青青的草，河水潺潺流，魚兒水中游，可這里引讀：沒有小鴨子的家。這里（師生）沒有小鴨子的家。指名問：小鴨子，你現(xiàn)在心情怎么樣？生自由答。齊讀第二自然段。小結(jié)。師：由于小鴨子沒有說清楚自己的家具體在哪，熱心的小白兔沒法找到小鴨子的家，接下去小鴨子會(huì)怎樣呢？我們下節(jié)課再繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)生字1.認(rèn)讀生字。師：請(qǐng)看大屏幕，這些生字寶寶忘了嗎？來一起讀讀。出示：路 送 住 寶2.認(rèn)識(shí)新偏旁足字旁。師：學(xué)“路”這個(gè)字我們會(huì)學(xué)到新的偏旁足字旁。板書：足。師：跟我一起讀足字旁。它叫什么偏旁？足字旁實(shí)際上是由“足”變化而來的，撇寫成了豎，捺寫成了提。足就是腳，走路要用腳，所以是足字旁。3.識(shí)記“路”